中职体育教学中引入微课的尝试与设计

陈天鸿

[摘要]随着网络信息技术的发展走进教学领域，微课已经成为教师教学的重要形式，通过微课进行教学，规避传统授课模式枯燥单一的特点，利用网络资源带来的丰富信息提高学生学习的积极性和主动性。中职体育教学是学生增强体质、锻炼综合素质的必要课程，利用微课教学具有让学生远程观摩的优势。基于此，通过对中职体育教学的微课设计进行探讨，以期促进微课在中职体育教学中的应用。

[关键词]中职体育;微课;设计;应用

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                [文章编号]  2096-0603（2018）36-0037-01

网络时代的到来为人们获取信息资源提供了极大的便利，将网络应用于教学领域，尤其是应用于培养学生身体素质的中职体育教学中，为教师转变以教材为主的授课方式、养成学生终身锻炼的生活方式、带动学生学习积极性提供了帮助。

一、对微课的认识

微课是借助多媒体、利用视频进行教学，主要是指教师围绕某些知识点而制作的教学课件，可以说是一种网络在线教学与面对面教学模式的有效结合。微课可以是教师围绕某个知识重点的补充，也可以是围绕某些知识难点的讲解。准确地说，它是一种为了使学习者可以自主学习的多媒体教学资源。相较于传统的授课模式，微课具有如下特点：（1）教学时间短。微课录制视频的时间一般是在十分钟左右，相对于传统四十分钟的课堂来讲，微课的时间缩短了许多。（2）教学内容精确。微课每次录制只是围绕着一个小节或者一个知识点进行讲解，相对于传统的课堂知识来说，其碎片化特征明显，学生不会因课堂过长的教学时间而感到枯燥，更容易引导学生集中注意力，更好地理解知识内容。（3）教学资源的获取比较便捷。微课是利用网络为载体，借助网络视频进行教学的形式，学生可以利用在线学习的方式获取相关的更多知识，还可以将视频下载到电脑或手机里，在需要的时候可以随时观看学习，增加了学习的便利性。（4）录制简单，视频内容多样化。教师录制微课的操作非常简单，可以在学校的微格教室或者在家录制，录制视频时可以借助软件进行多样化教学，如设计PPT、采用画外音等。总之，所有可以想到的制作视频的方法，在制作微课时都可以使用。

二、中职体育教学中微课的引入与应用

（一）引入微课，精心解读体育教学内容

在传统的体育教学课堂中，教师进行授课一般是根据课本，然后将课本内容用于体育课程中。中职体育教学内容涉及理论、德育、心理健康、职业素养、田径、体操、球类、棋牌等众多内容，都可以利用微课进行教学。例如，在足球教学中，教师按照教材可以整合知识的重难点，如通过录制运球、运球过人、踢球、脚内侧接球等相关知识点，让学生掌握足球的技巧。通过这种知识整合的方式，为学生对体育课基本内容的了解打下了基础，确保了微课制作的质量和使用。而学生在学习中也可以根据自身学习情况进行选择，从而满足了差异性的教学需求。

（二）引入微课，加强体育动作与要领的教学训练

微课相较于传统的课程，授课内容丰富多样，形式也不再单一，其制作过程可以借助软件进行设计与编排，使画面精美，还可以增加音乐特效，吸引学生的注意力，使乏味的知识变得生动形象，学习环境也丰富多彩。例如，同时可以穿插一些“走步”的视频，让大家更清晰地认识“三步上篮”在篮球运动过程中的作用。最后在视频中呼吁大家一起尝试一下“三步上篮”。通过录制这样的视频，大家对“三步上篮”这一动作有了更加浓厚的学习兴趣。

（三）引入微课，增强中职学生综合素质

相较于其他学校的教学，中职教育是以学生就业为导向的，体育专业的学生以后大部分也面临着教育他人体育知识的就业，注重培养学生的操作技能与运用能力，将微课运用于学生的技能教学，从而增强学生体育技能。例如，在对学生健美操课程进行授课时，可以通为学生播放微课视频，让他们了解人动作的技巧;还可以放緩播放速度，让他们感受健美操的舞步与活力，激发学生的学习好奇心，然后带动学生去体育场进行实际练习。一般来讲，学生技能的训练离不开教师的指导。但是实际训练中，教师难以照顾到每个学生的训练情况，如果利用微课的教学方法将技能训练的每个环节录制下来，并划分为一系列细小构成部分，进而细化、深化课程内容，为学生实际操作提供学习资料和参考材料。

教师制作微课时，应该选取知识的具体问题，突出课题的主要特性，关注教学的重难知识点，在教学主题的引导下，带领学生逐步探究，教师利用科研成果进行微课教学，利用自身优势充分挖掘学生的潜在能力，实现“教”与“学”的均衡发展，促进学生的全面发展。

综上所述，体育课程是学生增强身心健康、提高综合素质的重要课程。随着网络信息的发展，微课教学是中职教学的必然发展趋势，教师应该看到这一教学方式的转变，不断转变思想观念，应用于中职体育课堂教学中，帮助学生上好体育课。

参考文献：

[1]苏绍华.微课在中职体育教学中的应用探究[J].职业技术，2016，15（11）：94-95.

[2]蒋华.微课在中职体育教学中的应用[J].科教文汇（上旬刊），2015（9）：104-105.