提高高校党建工作科学化水平的有效路径

李建起

[摘要]大学生作为社会主义未来的重要接班人，应肩负起国家繁荣昌盛的历史责任与使命。所以，高校必须加强大学生社会主义核心价值观的培养，不断增强大学生的社会主义核心精神力量。提高高校党建工作的科学化水平，需要不断强化大学生的社会主义核心价值观精神，坚定他们心中的信仰，帮助学生树立良好的“三观”，为国家培育出高质量的人才。

[关键词]高校;党建工作;科学化水平;路径

[中图分类号]  G717                       [文献标志码]  A                       [文章編号]  2096-0603（2018）36-0266-02

改革开放后，我国的市场经济得到快速发展，高等院校的人才培养与教育方式也逐渐发生改变，不断进行完善。近年来，经济全球化发展越来越深入，越来越多的国外文化融入我国的社会文化中，呈现出多元文化相互碰撞、多元经济共同发展的景象，这也导致了社会问题错综复杂，使得高校师生在价值追求与政治信仰方面面临着较大挑战，因此，提高高校党建工作科学化水平，对高校教育模式不断完善具有非常重要的意义。

一、高校党建工作科学化水平建设的内容

高校党建工作科学化水平建设的主要内容包括高校的办学理念，所以，高校党建工作应该针对高校的办学方式、高校的办学目标、高校关键的管理工作等进行深入分析、了解，是高校完善、实行高质量办学目标的关键[1]。所以，在高校党建工作中，主要的建设内容至少有以下几点：首先，党建的主体需要不断完善自身，要对自身的工作进行完善和创新，改革陈旧的工作机制与建设方式;其次，将生产、学习、调研三项工作作为党建的核心任务，促进三项工作的创新发展;最后，不断健全高校党组织工作方式及内容，不断推进生产、学习、调研等核心工作的提高，完成高校教育发展的新里程[2]。由此可知，高校党建工作科学化水平建设的内容主要有工作方式、奋斗目标、实施结果等方面，科学化水平建设是不断落实和贯彻党的方针的过程，在这个过程中要善于发现问题，有针对性地解决问题，在从严治党的基础上，在高校教育中展现出社会主义核心价值观。

二、提高高校党建工作科学水平的有效路径

（一）积极响应中国特色社会主义理论体系的指导方针

自党的“十八大”召开以后，社会主义核心价值观具有更强的凝聚力，号召人们“积极培育与践行社会主义价值观”[3]。在全社会中增强公民对社会主义核心价值观的认同感，全面提升公民核心素质及社会凝聚意识。在进行大学生社会主义核心价值观培养的过程中，应以成功实现民族兴旺、人民幸福、国家富强的伟大目标为指导方针，持续引导和培养大学生的道德风尚、社会理念及价值追求。总的来说，应对当代大学生的价值观教育内容与方式进行深入分析，结合时代特征，科学培育大学生社会主义核心价值观，这也是目前各高校教育工作者迫切需要解决的问题，也是高校党建工作科学化水平建设的必经之路。

高等院校是我国重要且主要的人才培养阵地之一，若想提高高校党建工作的科学化水平，就必须提高管理者的理论素质，引领党建工作进行更高层次的建设。在进行科学发展观精神的观测与落实的同时，各级党组织还必须加强学习党的文件精神，使各级党组织都凝聚于党的伟大旗帜下，不断提升各级党组织成员的政治素质，培育出高质量的社会主义接班人。另外，各级党支部以及小组在学习的同时，也要坚定社会主义的发展信念与理想，坚定选择中国特色社会主义的发展道路，用理论指导实践，用实践丰富理论。

（二）积极建设高校党组织规范制度

1.加大党组织民主制度建设力度

民主制度是党建工作科学化水平建设的重要内容，其具有指导功能，也更易于政治信任的展现，在不断学习党的精神与社会主义核心价值观内涵的过程中，师生的使命感与认同感也会得到很大提升。正视党员在高校建设及党的建设中的主体地位，不断完善党组织民主制度建设，推动党组织内选举、决策、参与以及监督的民主化，制定规范的民主程序与相关的党内民主制度建设，从根本上保证党员在党组织内有民主生活权利，促使党员积极参与到党内事务及校内事务的管理中，也使得在进行民主讨论的条件下，能够充分公平、公正对待基层党组织与党员的意见与需求[4]。

2.不断完善党员干部激励与保障制度

适当、有效的激励措施能够促进党员的积极性，挖掘党员的潜力，促进党员自身发展与实现党组织奋斗目标，应不断完善党内激励与关怀帮扶机制。由此可见，高校党组织应积极举办创新争优活动，不断推进党建的科学化，努力探索满足高校党组织发展特点的激励机制，使高校事业的发展以及高校党建工作的科学化进步能够获取更加充盈的动力。首先，必须努力保障高校广大党员应有的民主权利及主体权利，公平公正地落实每一个党员的参与权、监督权、知情权以及监督权，并以此为重点激励高校党员积极参与到党建工作中，促使党员的主体价值与作用得到最大限度的发挥，激发党员处理党内事务的积极性。其次，完善党内奖励机制。对基层党组织、优秀党员以及党务工作者，应给予合理的奖励和表彰，提高党员的自豪感、荣誉感以及使命感。在合理的奖励与表彰条件下，党员积极向上、为党奉献的精神更容易被激发，党的理想与信念以及党员应有的责任意识也会得到强化[5]。

3.建立清廉的党风制度

高校的党建工作中，需要不断完善党员以及领导干部进入基层组织活动的编制制度、党支部活动以及校长接待机制等，促使领导干部能够经常听取和合理采纳基层党员以及师生的建议。深入了解高校师生所关心、关注的难点与热点问题，并加以解决;重视党员、干部的廉洁自律精神的教育和培养，以讲座、学习、签订责任状等活动来坚定党员的信念、廉洁精神，强化纪律教育，树立廉洁从政的思想，坚定党员思想道德，建立高校党纪国法防线，促使整体党员与干部主动、积极地学习党的精神，自主参与到党的政治生活与工作中;坚持以清廉的党风建设为领导，详细做好各层的任务分配与责任划分。尤其是以制度建设为宗旨而形成的对某些核心环节具有监督作用的民主制度。高校作为人才培养的重要基地，承担着知识传承与创造的重担，特别是某校高校正处于迅速成长阶段，管理经验不够丰富，没有形成有力的机制，也没有完善的师德教风建设措施。此时，在进行年度教师职务晋升、评先、评优过程中，可通过会议、讲座等形式来确定廉洁从教的标准;对学生的教育，应完善学生的入学教育、行为教育、毕业择业教育等方面，在课堂、会议、校园等重要的环境中推进廉洁教育，建立优良的学风、教风以及校风[6]。

4.正视挑战，敢于挑战

近几年，市场经济、外部环境以及改革开放等都处于一个新的考验阶段，中西文化的相互融合、价值取向多元化、部分媒体错误的引导等，将许多高校党员以及知识分子推到了风口浪尖处。他们没有革命战争的经历与考验，也没有在艰苦环境中磨炼的经历，使得许多高校党员的党性修养、正义感、奉献精神等都有待提高，他们的马克思主义信仰也不够坚定。所以，高校党建工作在面临这些复杂的挑战时，应正视挑战，积极应对挑战，有所作为，并将创先争优当作党建的一项日常工作，强化党组织内在动力，将创先争优作为基层党组织与党员不断奋斗的目标。首先，用中国特色社会主义理论体系来强化和武装党员思想，结合高等院校的实际情况与现代党员所具有的特点，制定以社会主义核心价值体系为基本导向的党员精神评价标准，树立精神荣誉、群众认可、社会尊重等为关键价值的动力机制，促进党员不断坚定自己的理想与信念，坚定党员的中国特色社会主义道路信心，树立荣辱观与价值观;其次，根据党员岗位的实际情况，创立创先争优目标，并将其与党员自身的发展目标相关联，挖掘党员发展的潜在能力[7]。

（三）加强党组织现代化科学水平建设

1.加强党组织中领导层人员的素质建设

政治路线是党建工作的重要部分，而干部影响着政治路线，所以，高校党组织内的领导干部是领导高校党建工作开展的核心人员，他们对党的态度以及自身素质对高校党建工作的最终成果产生重要影响。所以，高校党建工作中，还应加强领导层干部的素质培养与提高，严格要求自己，不断强化自身的党建理论知识体系，将过硬的政治素质与党建工作相结合，推进高校党建工作和谐进步，促使高校党建工作能够与时俱进，不断完善。

2.加强党组织管理体系科学化建设

高校党组织管理体系的科学化建设主要可从两方面进行。首先，健全高效党组织各层次的管理体系建设，这是党建管理的基本堡垒，是承接党建工作的重要环节，强化党政共同负责机制;其次，建立完善的学生党支部组织与管理机制。学生党组织应当深入学生内部，充分发挥其在党建工作中的带头作用，引领高校学生强化自我约束与管理，进行自我教育，推动党组织管理的科学化。

三、小结

综上所述，党建工作作为高校管理工作的重要部分，对高校的成长也具有很大影响。想要提高高校党建工作的科学化水平，就应该明确党的建设与发展的重点，开辟一条满足时代要求、响应中国特色社会主义社会建设理念以及马克思主义的新道路。党建工作的科学化水平建设应积极响应中国特色社会主义理论体系的指导方针、积极建设高校党组织规范制度、加强党组织现代化科学水平建设等，将党建工作的科学化发展与高校科学化发展相结合，依靠高校党建基础，在实践中不断创新和深化，促使党建工作不断向科学化方向提高和發展。

参考文献：

[1]张铁虎.党建科学化视域下的高校党建带工建研究[J]. 学校党建与思想教育，2017（3）：66-68.

[2]林晓燕，梁娟.大数据时代高校学生党建工作有效路径探析[J].学校党建与思想教育，2016（14）：33-35.

[3]王立新，周晓欢.提高高校党建工作科学化水平路径解析[J].社会科学（全文版），2016（1）：145.

[4]李丛明.提高国有林区党建工作科学化水平的有效途径探讨[J].中国科技投资，2017（15）.

[5]勾廷文.新时期高校党建工作科学化的实现路径分析[J].山西青年，2016（13）.

[6]何山.提升高校党建工作科学化水平路径研究[J].祖国，2016（23）：291.

[7]李贵海.高校党的建设科学化的目标选择及其路径研究[D].东北师范大学，2016.