民办院校思想政治教育工作方法的分析与创新

王立峰

[摘要]思想政治教育工作是民办院校教育工作的重要内容，会直接影响学生的政治方向和道德品质，思想政治教育方法是完成教育目标和教育任务的手段。结合民办院校思想政治教育工作的现状，创新工作方法是立德树人目标的要求。

[关键词] 民办院校;思想政治教育;工作方法创新

[中图分类号]  G641            [文献标志码]  A          [文章编号]  2096-0603（2018）34-0062-02

高校思想政治教育工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。思想政治教育在我国强调的是意识形态，与国外私立院校有本质不同。随着民办院校招生人数的大规模扩招，其思想状况的多样性与复杂性也越来越突显。

一、民办院校思想政治教育工作的重要性

随着近年我国经济的飞速发展，西方国家的价值观念对我国政治、经济、思想、文化等各方面都产生了冲击与影响，同时，也渗透到我国高等教育的各个方面，尤其在民办院校较为突显，使得一些学生淡化了社会责任感，重个人理想而轻社会理想，重自我价值而轻社会价值等。民办院校大学生这种思想状态，增加了民办院校思想政治教育工作的难度，同时，也为进一步研究与创新思想政治教育的工作方法提供了契机。

思想政治教育工作是民办院校各项工作的生命线，加强和改进新形势下民办院校学生思想政治教育工作方法是一项意义深远的工作。因其本身具有特殊性，加强和改进民办院校思想政治教育工作，坚持以质量求生存，以特色求发展，结合民办高校办学特点、学生特点以及学生思想政治教育的特点，精心培养和组织一支会做思想政治工作的政工队伍，健全立德树人落实机制，把思想政治工作做在日常、做到每个学生心中，才能使民办学院更具竞争力。

二、思想政治教育工作方法存在的不足

（一）思想政治教育师资队伍不专业

目前，民办院校思想政治教育工作人员不足，除思政课教师外，多数教育工作由辅导员来承担，而从事这方面工作的辅导员普遍年轻且来自于不同的学科专业，对学生管理的方法也是形式各异，导致工作停留在表面上不出问题的层面;部分院校辅导员年龄结构不合理，与学生沟通交流上存在一些观念上的差异;理论和专业素质不过硬，民办院校现实情况需要用大量從思想政治专业、马克思主义原理、哲学专业毕业的教师，尤其是具备一定工作经验的专业思政辅导员。

（二）教育教学方法与教育内容单一

民办院校以思政课为教育主线，教学任务重、时间紧，导致任课教师没有更多精力和时间去运用多样性的教学方法进行教育教学改革实践。思想政治教育内容枯燥乏味，多与党和国家的路线、方阵、政策相一致，具有很强的政治性和引导性。教学过程中，说教过多，缺乏事实引用论证，容易导致很多学生在学习过程中产生逆反心理。这种机械地空讲道理空洞乏味，忽视了大学生成长成才的个性需求。

三、创新思想政治教育的工作方法与思路

针对民办院校的办学特点和管理体制，不断探索新形势下思想政治教育工作的新方法，努力推进民办院校思想政治教育实践的科学化和德育工作队伍的专业化，坚持以人为本，以立德树人为目标，构建一套理论与实践相结合，学生普遍能接受，社会所需要的全方位、立体化、开放式的思政教育新机制。

（一）建立“全方位、立体化、开放式”思想政治教育新机制

对民办院校思想政治教育工作，学校领导要高度重视，并以此为契机，结合自身办学特点，不断改革创新思路，充分整合各方思想政治教育力量，构建“全方位、立体化、开放式”思想政治教育新机制，根据各方面专业学生的不同特点，对各方面人才开展不同的思想政治教育培训，差异化培养人才，实现思想政治教育工作的实效性。构建起德、智、体、美、劳全面培养的教育体系，为人才培养筑牢更高水平、更加科学的制度基础。

（二）建立稳定、专业、高效的思想政治教育团队

思想政治教育师资队伍已经形成思政教师和政工队伍专兼职相结合的局面。首先，这支队伍成员要懂政治、善创新，与时俱进，尤其思想政治工作干部队伍，它不仅关系到学生入校后的思想转变，更关系到民办院校的发展大局。作为学校要为思政教育团队提供必要的激励与考评制度，为他们提供晋升、评优的机会，以促使这支队伍稳定发展。其次，要为这支团队提供必要的培训和专业提升的机会，随时掌握思政相关的最前沿信息，提高思想政治教育专业水平，促使他们能及时调整与解读大政方针，高效地完成思想政治教育。

（三）以生为本，重视个性化教育

要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，励志肩负起民族复兴的时代重任。要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修养好品德，成为有大爱、大德、大情怀的人。

要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。要积极引导学生正确认识自我，正确认识挫折，以鼓励和表扬为主，挖掘学生的潜能，培养和引导学生分析问题、解决问题。以生为本，从实际出发，突出理想信念教育，重视个性化教育。

（四）加强网络引导和校园文化建设

新媒体发展迅速，它的出现为大学生获取最新、最前沿的咨询提供了便利条件、丰富了获取渠道、拓宽了人际交往区域。同时，也使思想政治教育工作变得更加复杂。与网络一起成长的大学生，其思想观念和思维方式也发生了深刻变化。思想政治观念由单向走向多元化。

学校应建立思想政治教育新媒体平台，构建效率高、成果显著的思政宣传舆论体系;思想政治教育者在网络上应多关注学生所关注的话题，并帮助他们树立正确的价值观和信息判断能力。学生班级应在思政教师的帮助和引导下，搭建好各班级、各支部、各学生社团组织的QQ群、微信群、微博等平台，使关心和学习国家大政方针政策成为一种自觉行为。

另外，校园文化的引领作用不容忽视。以学生党团组织、学生思政社团等为载体，将学生“第二课堂”与思想政治教育的“第一课堂”结合起来，通过以生为本，分层次、个性化教育途径，改变思想政治教育掣肘的局面，为着重培养创新型、复合型、应用型人才提供机制保证，成为立德树人的教育实践抓手。

总之，民办院校思想政治教育工作方法创新是新时期社会进步与学校发展的必然趋势，要促进学生德、智、体、美、劳全面发展，为实现中华民族伟大复兴，培养社会主义建设者和接班人，就必须重视思想政治教育的作用。

参考文献：

[1]傅冕，李丹.民办高校学生思想政治教育的特点分析及应对策略[J].传媒与教育，2015（1）.

[2]刘新玲.民办高校学生思想政治教育的十年回顾与思考[J].思想教育研究，2005（9）.

◎编辑 武生智