高中生炒股现象的分析及正确引导

摘 要：当前股市的吸引力不断的提升，使得外资不断的投入，同时也吸引了各个层级的个人投资，包括高中生。高中生过早的进入到股市中是否合理一直存在争论。部分人认为这是对高中生的一种理财观念培养也是对学生投资理财能力的锻炼。还有部分人认为这是一种"不务正业"的行为，而且如果无法有效的引导将会导致学生的价值观受到影响。本文将对高中生的炒股现象进行分析，并提出相应的解决对策。

关键词：高中生；炒股现象；分析；引导

近几年随着经济的发展，家庭的经济水平也都不断的提升，而且在计划生育政策的指导下，独生子女的家庭组成情况普遍。很多家长抱着“不委屈孩子”的想法，为孩子提供的零花钱更多，这也使得高中生理财受到社会的广泛关注。通过相关调查显示以及对周围同学的观察可知，很多高中生将自己的压岁钱和家长给的零花钱开始投入到股市中，而且部分学生获得了巨大的收益，这也引起了持不同观点的人员的激烈争论，是否应该鼓励高中生参与到股市中，如何对学生进行正确的引导是当前社会对高中生炒股现象中关注的焦点问题。

一、高中生炒股的现象分析

从炒股风刮入高中校园后，身边很多的同学都加入到了炒股的大军中，炒股的资金主要是来源于自己的压岁钱以及父母提供的零花钱，同时还有部分同学是为了追赶炒股潮流而向父母申请的“专款”。但是在炒股的过程中，很多学生都缺乏相关的理论知识和实践经验，因此炒股更像是一场赌博，很多学生在选择股票时具有跟风倾向，如果有过炒股经验的同学选择一只股票进行投资，其他的同学往往会盲目的跟随。或者两个或多个同学以“看谁选择的股票赚钱”为砝码，进行比赛。但是也不乏有些同学在炒股的过程中是经过专业的分析和长时间的观察的。这些学生首先对经济、投资方面比较感兴趣，而且家庭成员也有从事这方面工作的，所以在平时的生活中会为其提供一定的指导，因此这部分同学的投资更加理性。

同时从对股票认识的角度来说，很多学生对股票的认识过于片面，只看到股票赚钱的一面，没有认识到其中也会存在严重的亏损。这是因为很多学生虽然知道股市存在泡沫，投资存在一定的风险，但是认为国家对股市具有宏观调控的作用，会尽可能的帮助股市的正常运转，但是却忽视了股市中的市场规则，虽然国家会保证股市的健康运转，但是需要基于尊重市场的基础上[1]。而且国家没有权利控制单只股票的涨跌情况，这种片面的认识方式也导致高中生在投资的过程中过于盲目。

此外，部分学生在炒股中过于投入，导致作息时间混乱。比如在我们班级中经常出现一些同学利用课上的时间看盘，或者因为晚上研究大盘走势，而导致上课睡觉等，这些都会影响上课的效率，而且也不是我们所鼓励的投资方式，更会影响学习效果，使得学习和炒股本末倒置。

但是，从周围同学的炒股情况来看，也不是所有同学的炒股都是不可取的。比如班级里的一位被称为“股神”的同学，由于家庭环境的影响，使得他一直对股票投资比较感兴趣，经常利用课间看一些关于财经方面的杂志，同时也喜欢与老师讨论相关的问题，并从高一开始利用模拟炒股软件进行操盘，从高二开始用自己积攒的零用钱投资股市，并获得了可观的收益。这也使得他对股市投资方面更感兴趣，并早早制定好未来的发展计划，同时在课堂的学习中也以这些计划为依据，不断的提升自身各方面的能力，不但没有因为炒股耽误学习，反而早早制定好未来的人生规划，所以高中生炒股并不是百害无利的。

二、高中生炒股的正确引导

通过以上的分析可以看出，当前高中生炒股中存在盲目的现象，很多学生还没有完全理解炒股的概念就盲目跟风进行炒股，从而导致炒股失败，或者影响学习。但是同时有些高中生在炒股的过程中却表现出极强的天赋，能够合理协调时间做好学习和炒股间的平衡，并获得了巨大的收益[2]。因此，高中生炒股并非完全不合理的，而是需要教师和家长的正确引导。

（一）丰富高中生的理财知识，提升对股票市场的认识

高中生在学习中很少能够涉及到理财方面的知识，所以还需要通过兴趣班或者课后的时间通过《经济生活》等了解投资理财方面的内容，但是这些杂志和节目只是对投资理财基础知识的讲解，要想进行更深入的了解还需要利用互联网对相关知识进行针对性、加强性的学习。通过网络了解股票市场的运行规律，存在的风险等，从而对股票有一个全面的、理性的认识。这样学生就不会盲目的跟风，而是会理性的分析自己是否适合加入到炒股中，或者当前是否具有炒股的能力等。避免盲目的炒股为自身带来经济损失，或者打压自信。

（二）利用模拟证券交易，提升学生的炒股能力

部分高中生对炒股的兴趣比较浓厚，而且具有明确的目标，在炒股问题上的认识也比较理性，因此家长和教师也可以在不耽误学习的情况下，给予学生一定的指导，帮助学生分析股市中存在的风险，并提升学生的风险辨别能力。通过模拟证券交易的方式，对个股进行分析，使高中生对股市投资有更深刻的认识，并不断的提升投资的分析能力。炒股需要对股市的信息进行收集、分析、筛选和辨别，不仅能够对投资风险进行判断，同时还能够预测市场的变化。通过模拟证券交易，使学生具备基本的炒股能力，进而在理论的指导下参与到炒股中，防止因为盲目的投资造成资金的亏损，同时无论成功与否都可以作为一次经验的总结，为学生以后的投资理财奠定基础。

（三）开展炒股投资理财教育活动

高中阶段是培养理财观念的重要阶段，所以学校也需要通过多种渠道开展投资理财的教育活动，为了正确的引导高中生的炒股行为，可以通过邀请专业炒股人员开展知识讲座，为同学们讲解何为理财，如何理财，怎么规避理财风险等内容，从而使高中生树立正确的炒股投资理财观念。同时也可通过学生自主交流的方式讨论适合自身理财的方式，比如包括收集纪念币、邮票、勤工俭学等，使学生认识到理财的方式可以有很多種，每个人都需要根据自己的能力以及经济情况选择最合适的理财方式，不要盲目的跟风投入到炒股投资一种理财方式上，使学生理性面对炒股。

结语

综上所述，经济水平的提升使得高中生的理财观念也加强，同时随着股市的发展，也使得炒股风刮入到校园中，导致很多高中生盲目的投入到炒股理财中。而从高中生的具体炒股情况来看，其中还存在的很多的问题，所以还需要家庭和学校的共同引导使学生理性认识炒股、理性参与炒股。

参考文献：

[1]潘泓伊，潘迎喜.互联网金融对高中生消费行为和理财观念的影响研究[J].中国市场，2018（03）：54+60.

[2]杜家栋.以模拟证券交易来培养高中生正确的投资观念[J].金融经济，2016（20）：123-124.

作者简介：

黄子航（2000-10-29-）男，汉，北京人，北京清华大学附属实验中学