试论校长的职责与管理方针

王平

摘 要：校长是学校的法人代表，是学校管理的主要负责人，职责重大，使命崇高。应该找准切入点，进行科学管理，务必构造和谐领导班子，打造精干管理团队，进行目标化管理、行政化管理、制度化管理、人性化管理。

关键词：校长；职责；学校管理

校长的才情禀赋、水平能力，对学校有至关重要的影响。学校的声誉兴衰，跟校长紧密相连、息息相关。在此，笔者仅就校长的职责，校长如何管理学校谈点自己的浅见，以求教于方家同仁。

一、校长肩负的职责

具体说来，校长的职责主要有如下六个：

第一，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规，坚持社会主义办学方向，认真实施素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

第二，审时度势，立足现实，高瞻远瞩，放眼未来。根据国家计划，适应社会需要，结合学校实际，系统地规划学校发展前景，领导制定学校办学目标及其实现目标的途径、方法，审议学期、学年工作计划，并组织计划的具体实施。

第三，根据学校的性质任务、学校的办学规模、一定的社会环境、管理的实际需要，设置学校的组织机构，制定具体的岗位职责，组建精干得力的管理干部队伍，拟定切实可行的规章制度，主管教职工的评聘、奖惩、晋升、培训工作，充分调动教职工的积极性和创造性。

第四，合理配置学校资源，改善学校办学条件；加强和校外的横向联系，协调学校与家庭、社会的关系；营造安全、和谐、优美的校园环境，确保学校教育、教学活动生动有序进行，全面提高学校的办学效益。

第五，组织领导教育教学、教改教研工作，确立教学中心地位；组织教师学习《教师师德行为规范》有关法规，形成学习型组织，促进教师专业成长和发展；维护教师合法权益，发挥教师巨大潜能；组织教师深入钻研教学大纲，严格执行国家课程计划和课程标准；激励教师大胆探索教学规律，改正教学方法，提高教学质量，完成教学任务。

第六，领导和组织德育工作，坚持以人为本、德育为先，督促、指导宣传部、工会、团委，开展教书育人、管理育人、服务育人、环境育人活动，通过智能、技能比赛，丰富多彩的校园文化活動，寓教于乐、陶治情操、净化心灵、启迪智慧、提升素养，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。

二、校长的管理方针

1.出思想，定方向。

想要办好一所学校，首先需要校长有一个能够统领学校的、好的思想。在此时，校長的教育思想在决定学校的思想方向上就起着一个至关重要的作用，教育思想是一所学校的办学灵魂，直接影响着一所学校的思想高度与综合质量。因此，校长在管理学校之初，首先得就是形成有高度的办学思想，树立正确的教学理念，确定明确的发展思路等，这才能逐步地使一所学校往更好的方向上走的更远。

众所周知，学校的主要任务就是培养为社会、为国家有所作用的人才，因此，校长管理学校时需要明确的教学理念，正确为广大教师和学生指明前进之路。教学理念是人们在多年的教育实践中，对教学规律总结出来的教育思想及理念。所以，校长在管理学校时，若能有一个积极向上的教学理念，就能在学校的各项管理工作上有清晰的方向，取得教育方向上的一个成功。除此之外，校长管理学校也重在“管理”二字。校长作为一所学校的“领头羊”，在管理学校上要有先进的管理理念作支撑，明确方向，坚定目标，对学校近期与长远发展有清晰的规划，这样的学校是有号召力的与影响力的，也是最能够长远发展的。

2.定规章、建机制。

一所学校的长远发展离不开一套严格有序的规章制度，因此校长在管理学校时，应该依据学校的实际情况，建立起一套有效的科学管理机制，并依据这一套规章制度管人、管事、管物，能够很好的保持一所学校的运行机制，从而更好地进行学校的教育工作。

在学校良好规章制度建立的前提下，学校还可以建立各种机制，如竞争机制、奖励机制、评价机制、用人机制等，其目的就是鼓励校内良性竞争、奖励对学校有贡献者、在评价考核中促进干部、教师、学生的进步，保证教师队伍的活力，并鞭策学校中不思进取者或是破坏者，促使学校能够有不竭发展的源源动力[2]。

3.抓班子，带队伍。

校长在管理学校时，从教学思想理念、管理理念到规章制度与机制的建立，身旁需要有一个坚强有力的领导班子的辅助。凭借一个人的力量不可能兼顾到学校事务的方方面面，若校长身旁能有一个领导班子的帮助，在很多方面都能及时地解决。

其中，学校干部队伍是学校管理中的重要领导力量，直接影响到学校管理层的水平与学校的日常事务。国家教育部曾提出一所学校的干部队伍需要确立“八种意识、三种作风”，这对校长管理干部队伍是一个很好的借鉴。并且校长还需格外注意干部队伍中的廉洁问题，这直接关系到一所学校业务水平的高低与一所学校风气的好坏。此外，师资队伍的建设也是学校应重点抓的一个方面，归根结底，学校的本职工作是教育学生，教师队伍业务素质的高低决定学校里学生水平的关键。高素质的教师队伍能够培养出一批高素质的人才，这能帮助学校树立一个良好的口碑，也能够帮助学校吸引更多优秀教师和学生前来。

4.抓教学。

教学是学校工作中最不可忽视的一大重点，抓好教学工作也一直是学校重点运营的方向。学校能否生存與发展，看的就是他的综合质量，而社会上，人们评价一所学校质量的优劣，通常就是看他为社会培养出了多少的优秀人才。校长重点抓教学工作能很好地提高学校的教学质量，提高学校的综合评测水平，使一所学校受更多社会人士的爱戴与敬仰。

参考文献：

[1]王大庆.浅议一所高质量学校的管理方法与策略[A].湖南省教育研究所2013年论文集（论学校管理）[C].2013.

[2]何婷婷.“论管理制度”在学校管理层的作用[A].江苏省教育学会2104年年会论文集（学校管理制度专辑）[C].2014.