社会工作方法在高等医学教育中的介入研究

杨秋玉

摘 要 随着时代的进步与发展，当代高等医学教育工作呈现出许多新现象、新问题。本文通过对当前我国医学生思想政治教育现状的分析，旨在探讨社会工作方法在高等医学教育方面应用的可行性，尝试在高等医学教育工作中运用新的思维与方法。

关键词 社会工作 医学生 思想政治教育

中图分类号：G40-03 文献标识码：A

1当前我国医学生思想政治教育的现状

1.1医学生思想政治教育的特殊性

当代大学生是思想极为活跃的群体，他们强调自主、张扬个性，思想呈现易变性和趋利性的特点。医学是为人类生命和健康服务的伟大事业，肩负着神圣的使命，这就要求医学生这一特殊群体在高等教育阶段除了掌握医疗技能之外，更要加强职业认同、树立职业精神、强化道德规范。

1.2时代发展带来的新问题

在计算机互联网高速发展的时代背景下，网络、媒体的影响在当代医学生的成长过程中打下了深深的烙印。大量来自网络和媒体的信息充斥着他们的生活，也对他们的认知和态度产生了潜移默化的影响，从而也给大学生的职业价值观带来了巨大的影响和转变。加之现实社会医疗环境的日趋复杂，大量医患矛盾的负面报道、暴力伤医事件的频频见诸报端，也极易给医学生的职业认同感带来影响。

1.3传统教育方法的单一与不足

思想政治教育是塑造学生的思想、观念的活动，传统的思想政治教育方法有着浓厚的管理主义倾向，易形成自上而下的管理教育模式，而非主体间的双向平等交流；重视教育结果，而非教育过程；重视教育的意识形态层面，而非全面发展层面。

2社会工作方法的内涵与特点

社会工作是西方社会现代化的产物，它侧重于研究人类行为和社会环境相互作用的关系。社会工作以助人自助为核心观点，是一门具有独特知识体系、专业理论技巧、价值观以及工作方法的应用性学科；是综合运用社会学、心理学和社会医学等方面的知识和方法，解决社会问题的一种科学方法。

社会工作的具体方法包括个案工作、小组工作和社区工作三种。

3社会工作方法在高等医学教育中的应用

3.1服务于“人”，重视医学人文教育

医学与社会工作都是为“人”服务的专业，“健康所系，性命相托”的责任与关爱生命理念是二者相同的服务出发点。社会工作是一项以利他主义为原则的科学方法，而医学也是一项助人的服务活动，因此二者易于有机的结合。在“生物——心理——社会”新的医疗模式，将人看作一个有机的整体，人又与周围环境密切联系，社会工作与医学在专业方法和干预手段上都有相似之处。

个案工作方法重视倾听、理解、尊重，可以用于训练提升医学生的人际交往能力、医患沟通能力，使其能够学会换位思考，从人文关怀的角度缓解患者的心理痛苦；小组工作方法可以通过“角色扮演”等方式，让医学生认识自己以及他人的感受，通过小组成员间的探讨分享，培养医学生的人文意识；社区工作方法通过让医学生深入社区进行健康知识普及宣教、社区健康倡导和动员等形式，使其在社会环境中体会“健康中国”的含义，实现医学人文教育的目标。

3.2明确责任，加强医学职业认同教育

职业认同是个人职业发展的起点，也是职业生涯发展的核心，更是职业生涯成功的动力源泉。医学职业的专业性和特殊性，决定了作为未来医学从业者的医学生们职业认同感的重要性。医学生的职业认同对其自身职业发展、对高等医学教育以及每一位国民的健康都具有重要的意义。因此，将社会工作方法应用于医学生职业认同教育，具有积极的理论意义和现实意义。

个案工作方法，通过一对一的医学生访谈，了解学生的所思所想，针对不同个体反映出的不同问题，制定具体且有针对性的解决方案，提高职业认同感；小组工作方法，通过教育小组、支持小组、成长小组等不同类型的小组构成目标，实施不同的工作方法，在成员互动中促进职业认同感的形成；社区工作方法，集结学校、家庭和社区三者的力量，通过家庭和社区了解学生的教育和生活环境，对学生面临的问题对症下药，从心理和思想上帮助学生解决职业认同问题，同时，通过在社区组织开展大学生社会实践活动、学生社团主题活动等，使学生深入了解社会，正确认识社会，形成正确的意识形态，促进学生身心健康发展，保持积极向上的心态。

3.3发挥社会工作优势，对高校管理教育模式形成有益补充

社会工作作为一门实践性较强的社会学学科融入高等医学教育中，有利于丰富和完善传统思想政治教育方式方法，有助于增强医学生管理教育的时效性，进而提高医学生的专业素养和综合素质。因此，将社会工作的理念、技巧和方法融入高等医学教育中，具有现实可操作性。通过社会工作理念的渗透介入，转变传统的教育方式，引导学生主动提升自我学习的积极性，主动思考医学职业的意义；借助社会工作的技巧，帮助医学生树立现代医学的价值观，培养其“大医精诚”的职业精神。

基金项目：2017年陕西高校辅导员工作研究课题（2017FKT60）阶段性研究成果；首批陕西普通高校輔导员工作室建设项目“杏林花开”育心工作室支持项目。

参考文献

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[3] 季庆英，任益烔，陆梅华. 社会工作方法介入医学人文教育的探索[J].中国医院管理杂志，2012（01）：32-33.