关于中职教育教学质量保障体系建设的几点思考

贾三春

摘 要 中等职业教育处于职业教育中的基础地位，是职业教育的重要组成部分。我国中等职业教育教学质量保障体系存在许多问题，因此有必要构建完善中等职业教育质量保障体系，让中等职业教育能健康、稳步的发展。

关键词 职业教育 教学质量 保障体系

中图分类号：G712.4 文献标识码：A

我国经济的飞速发展，要求我国的职业教育发展与之相匹配。国家的支持下，职业教育得到了有史以来较快发展。但是，短期内迅猛发展也带来了各种管理问题、质量问题，特别是教学质量问题已凸现严重。具体来讲，我国中等职业教育教学质量保障体系主要存在的问题是：学校教育发展理念较落后，忽视对教育质量考核，师资队伍力量欠缺，教学过程无创新，教学设施投入不足等。总之，许多中职学校尤其是中西部的中职学校，教学管理还停滞不前，缺少系统性、科学性和完整性，未形成真正的以人为本、以学生为重点的教学质量保障体系。因此，构建完善的中等职业教育质量保障体系对于职业教育的发展意义深远。

就目前来讲，我们可以从以下几方面着手，提高中等职业教育教学质量。

1提高学校职业教育发展意识，思想建设是中等职业教育教学质量保障体系的前提

中职学校要有教育教学发展的理念，认识到以服务为宗旨，以就业为导向，是职业教育的发展方向，为社会培养出德、智、体、美等全面发展的技术人才是职业教育的主要目的。因此职业教育要面向市场、坚持以就业为导向，以改革为发展，以创新为动力、建立新的机制和办学模式。基于这样的理念，我们就要深化教学改革，加强实践环节，创新校企融合管理模式，提高学生的专业技能，加强学生的素质教育和职业道德教育、转变就业观念、提高学生的择业能力，推进职业教育向前发展。

2建立科学的质量管理制度，制度建設是中等职业教育教学质量保障体系的根本

中等职业学校在建立质量管理制度，根据学校具体的办学总体目标、教育教学活动的规律和实际需要，同时借鉴和学习先进的教学管理模式和制度；制定科学规范的教学管理制度，如教学的管理章程、教师的教学工作规范、日常的教学管理、进度管理、教学工作计划和考试办法、教学检查等内容。通过一系列相关的教育教学管理制度，明确学校各部门、人员的职责，保障教学计划的顺利进行、教学工作的有序开展，最终完成教学任务，实现教学目标。另外，教学管理制度的建设要注意个体差异，关注教师诉求，有效的调动教师的积极性，加大教师队伍的教学水平和能力提升建设，实现学校的可持续发展。

3加大学校师资队伍的建设，师资队伍建设是中等职业教育教学质量保障体系的动力

师资队伍建设在教学质量保障体系建设中具有不可替代的作用，师资队伍教学素质和水平的高低决定着教学质量。因此，建设综合素质高、专业知识扎实、特色鲜明和师结构合理的教师队伍是中职学校的一项重要内容。中等职业学校可从教师的聘任制度、培养、教师专业成长等制度着手，加强师资队伍的建设。同时随着时代进步，教师本身也需要针对中职学校的特色、学生的特点，积极主动培养驾驭课堂教学的能力，有效的提高课堂教学质量。

4优化教学方法，教学规范是中等职业教育教学质量保障体系的核心

教学是学校工作的主要内容，具有十分重要的地位。学校要成功实现培养目标，造就合格的人才，就须以教学为主，同时围绕教学安排学校工作，建立学校的正常秩序。因此，中职学校要不断改革教学方法，有效提高教学质量，突破传统教学模式，优化教学方法，积极探索新的人才培养模式。采取课堂教学和课堂实践相结合的教学模式，有效利用现代信息技术，构建互动的教学和学习模式，建立一个双向、高效、多元的教学方法，把教学质量保障工作做到实处，保障人才培养目标的实现。

5保证教学设施投入，教学设施建设是中等职业教育教学质量保障体系的基础

教学设施是教育教学活动赖以进行的物质基础，是完成教育教学任务的基础条件，培养学生理论知识和技能的前提。同时，中职学校为了培养理论联系实际，掌握专业技能、有实践能力的学生，除了一般学校的设施外，还需要有专门的实训基地、专业的教学设备。学校应当保障实训基和教学设备的配备、有效利用，保证有足够数量和质量的教学设备，同时要考虑设备的先进性和实用性。只有这样才能保证培养出具有充分的实践、掌握先进的技能的优秀学生，因此教学设施建设是中等职业教育教学质量保障体系的基础。

6提高生源质量，生源质量是中等职业教育教学质量保障体系的根基

当前，中职学校多是不爱学习、学习成绩差、或家庭条件不太的学生，这从根本上决定了中职教育的生源规模和素质，同时随着普高和高样的大副扩招，致使报考中职学校的生源数量逐年下降。一些学校为了完成招生指标，置教育规律与原则不顾，根本不为以后的教学质量着想。所以，中等职业教育教学质量保障体系中，也需要对生源质量进行一定的控制。中职学校可以通过对自己优势专业宣传吸引优质生源，对报考生进行全对面考核，对不同分数段的招生录取数量进行控制，保证生源质量的提高。同时了解学生入学时状况，在以后的教学中对程度较差的学生进行一定的指导，保障他们也能得到知识和技术上的提高，实现个人价值，学校实现教学目标。

中等职业教育学教学质量对于职业教育可持续发展有着重要的意义，中等职业教育教学质量保障体系是保证教学管理的重要手段。所以，做好中等职业学校教育教学质量保障体系建设，不仅有利于中等职业学校管理的科学化、促进教师的全面发展，更有利于实现中等职业学校的培养目标。

参考文献

[1] 崔明云.我国中等职业教育质量保障体系探究[D].重庆：西南大学，2013.

[2] 舒家惠.构建中职教育教学质量监控与保障体系的思考[J].职业教育研究，2010（01）.