握手研修 一路同行

孟祥杰

省教师远程研修开始了，我作为其中的一名学员，亲身品尝到了这道大餐幸福的、烦恼的、快乐的、艰辛的多种滋味，并用日记的方式记取，此时不避粗陋，选取几篇与君交流。

7月23日 周一 大雨转阴

握手研修

年年岁岁花相似，岁岁年年研不同。

在连珠的大雨中，我们迎来了暑期小学教师远程研修帷幕的徐徐拉开。

按照安排，上午的学习中，所在组的学员齐集一堂，观看、聆听了专家的讲座，进一步明晰了学生学习活动的特点及对教育的启示。细细琢磨，可谓不乏对实际课堂教学和育人工作的启迪与借鉴，所说的“高屋建瓴”应该就是这样吧。

稍作休憩，便马不停蹄地展开了对有关材料的研读和反思，材料主题明确而集中，平时自然难得搜集得到，学习中静下心来充分感悟、对照反思，并得出自己的结论，从亲身体会来说是有收获的，潜下心来的同事们也或许有这样的感受吧。

完成作业、写完了随笔后，便浏览、评论了其他学员的作业。古人云：“他山之石，可以攻玉。”

有专家说，人生，因教书而美丽，因研修而深刻！第一天，所得已让自己领略了新一年研修的“忙碌而充实”，以后的日子里，不是会让我们的收获越来越多吗？

7月24日 周二 多云转雨

充实着，快乐着；感动着，幸福着

早上刚到校，便收到了学校下发的各学科集体观看视频的通知，于是我们几名研修品德课的同事在年轻的指导教师赵老师的带领下，又汇聚在一起，在一间教室内观看了品德课程第三模块的视频。观摩学习中，专家们的真知灼见自不必说了，此时耳目一新、感受最深的莫过于视频中包含了几段名师精彩授课的内容，这些紧扣所学内容的课例更形象地诠释了“情景教学”的内涵。

学习已毕，不免也跟着有了几分感触：学习中专家们的授课是必要的组成部分，因为鲜活、实用和贴近实践，所以也更能吸引学习者的眼球。

下午，顶着热热的暑天，因为心中想着再修正一下上午虽已上交，但略感还不太完善的作业，便提前半小时来到了学校。刚打开电脑，便看到了数位同仁对自己的激励，更感动于省专家李芝老师百忙中留给自己的“分析的很细致，能结合自己的实际工作谈谈好吗？”的建议，于是赶紧进行了修改。当敲下最后一个键盘符号时，已是感觉对今天关于“情景教学”的内容离自身实际似乎又近了一步。远程研修，与专家面对面，与同行心连心，此时切身体验到的除了不期而来的激励与感动，更有如切如磋、如琢如磨的幸福了！

此时，天地间的一场雷阵雨飘然而至，静心聆听，窗外雷声阵阵，室内键盘声声。

7月25日 周三 晴

火热 喜悦 回首

依然是烈日炎炎，学习也如同这天气一样，依然要火热地进行着。

从坐在屏幕前伊始，观看视频文本，揣摩所学所缺，参与话题研讨，撰写作业随笔，汇成了一上午不间断的协奏曲。环顾同事，不少已是热汗津津，却依旧放不下手中的键盘。室外骄阳似火，屋内燃情似火。

下午，腾出空来集中精力采编完成了学校的研修新闻稿。扪心思忖，研修是需要每个成员去潜心前行的，但引领却会让众多人的目光延伸得更远，激情的火炬也会燃得更旺些，自然也是有着其意义和价值的。

蓦然回首间，成长的旅途已然走过了大半，四天来的点点滴滴和所得所获，已在悄然间留在了电脑的硬盘里，留在了研修的记录里，留在了求索者的足迹里，更留在了作为修行者的心底里。

7月26日 周四 晴转多云

研修星空，谁是真的英雄

与往日一样，除了观看视频、阅读资料、研讨评论、完成作业等事项外，浏览《研修简报》也是自己今天不可或缺的学习内容之一，随着一期期的开卷、品读，自己到今天已是深深感动于她独有的靓丽风采，更有着其倾注的心血、拥有的智慧和真情。不是吗？“卷首语”的哲理美文如一泓甘泉，启迪着、滋灌着我们的心灵家园；“专家视点”恰如高屋建瓴，引领着学员前行的脚步；朵朵动人的“研修花絮”不远千里，飞到了研修者的窗前；“作业赏读”的篇篇精品中，欣赏到的是众多教师切身的感悟与实践，及专家们的字字珠玑；“精彩感言”因为这份真情，感动的何止你我；“编读往来”宛如一桥飞虹，早已将专家与学员的心田紧紧相连……

敲击下这个字符之际，时针已然指向了下午的六点钟，窗外已是车水马龙、晚霞映天。带着余味未尽和恋恋不舍，离开了今下午热烈的“在线研讨”，在思想的碰撞和交汇中，收获的何止是与专家、同行面对面，更有着视野的开阔、思想的深厚和心灵的涤荡了！不知不觉，心中回想起了那首熟悉的歌：“燦烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动。”

打开研修的日程，不觉间发现还有一天我们的学习就要结束了。此时，最好的结束语不妨借用省专家马丽霞老师在今下午“在线研讨”中的激情话语吧：“相聚在线噼里啪啦，使我想起朱自清《匆匆》文章，时间真的是过得太快，一不小心时间从键盘上溜走了，从我们的话题中溜走了，网修虽使我们未见其面，但我们相思着、猜摸着、牵挂着、学习者、鼓励着、辛苦着、收获着、成长着，让我们记住这些美好的回忆吧！”

7月27日 周五 晴热

反馈 反思 反问

早上刚打开研修网站，省厅关于此次研修反馈的“调查问卷”便映入眼帘，随着最后一个选择题的完成，心中不禁既为这一倾听民意的举措称善，更期待着省厅能从一线教师的感受和期待中真正归纳出成绩和问题，特别是勇于正视问题与不足，这无疑会更有助于今后在教师培训上出台更完善的措施，自然更有利于教师现实的所需和专业的长远发展，倘若果真做到这一点，那么我们便有理由向组织者致敬。

研修大餐于今天已正式结束了，回顾数天来匆匆的行程，此时我似乎应该在内心去反问自己：暑期研修的旅途上，你收获了多少？未来成长的征程上，你还需要去攀登哪些山峰，去欣赏哪些秀美的风景呢？

作者单位：山东省潍坊市滨海开发区锦海小学