浅谈家庭教育

刘祥云

【摘要】“家长是孩子的第一任老师”，孩子从出生到上学这段时间，家长对孩子的影响最大，入学之后，家长对孩子的教育也不可缺少。家长在教育孩子方面不仅要树立早期教育理念、注重孩子的智力开发和创新能力的培养，更要注重孩子的思想品德教育 。

【关键词】家庭 教育

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0-02

党的教育方针要求学生德智体美全面发展，而教育过程需要社会、学校、家庭的有机配合、共同努力。在整个教育过程中尽管学校担负着相当的责任，但离不开家庭的教育。特别是对未成年孩子的教育，首先是家长，然后才是学校，“家长是孩子的第一任老师”，孩子从出生到入学这段时间，家长对孩子的影响最大，上学之后，家长对孩子的教育也不可缺少，那么家长在管理孩子的方面应注意哪些问题呢？

一、家长应树立早期教育理念

早期的天才教育家老卡尔威特曾说过：对于孩子来说，最重要的是教育，孩子能否成为天才，决定于出生后到五、六岁时的教育。小卡尔威特的教育成功，已为我们提供了早期教育的经验和典范。零到五、六岁正是我国学前教育的时间，（有条件的地方，三至五岁的孩子上幼儿园，在幼儿园可得到老师系统的教育，城市幼儿及大部分农村幼儿现已具备上幼儿园的条件）正是开发孩子智力的最佳时期。

家长要多读关于幼儿早期教育的书籍，学习现代科学证实了的有益于孩子智力发展的知识，了解幼儿智力和身心发展的规律，科学喂养，积极引导，让孩子的潜能得以健康发展。作为父母亲要有恒心，不能“三天打鱼，两天晒网”，有的家长总是以各种理由为借口，想起来一阵子，对孩子的教育不能持之以恒，更有甚者对孩子散养教育，“道法自然”，相信“天生我材必有用”，相信孩子的天赋是天生的，“天赋比教育更重要”只是家长逃避责任的借口而已。

二、家长应树立思想品德为先观念

“五育并举，德育为先”。现在的孩子从小被家庭娇惯，家长只注重孩子的智力开发，而对品德教育很少考虑，这应当引起家长的足够重视。

1.率先垂范，做出榜样

俗话说：身教胜于言教，要求孩子做到的，自己一定要做到。有的家长自身有思想品德方面的问题，孩子在无形中就学会了，家长再对孩子进行品德教育就缺乏说服力。如有的家长讲话句句带脏字，孩子说话也是脏字连篇。再如坐公交车，家长能排队上车，主动给老人、孕妇让座，并给孩子讲清道理，就不会形成目前小学生乘车不排队，乱窜抢座，在车内大声喧哗，无视老人的现象。

2.爱国教育，不能空洞

“祖国”对孩子有点生疏，讲英雄小雨来的故事，讲少年红军的故事，讲小八路的故事，多看爱国主义电影、电视，使孩子受到潜移默化的爱国主義教育；通过观看体育比赛，观看发奖升旗仪式，加深孩子对国旗、国徽、国歌的理解，体会作为中国人的自豪感；还可以通过参观博物馆、展览馆、名胜古迹让孩子多了解祖国的历史、文化及祖国的大好河山，这样不仅孩子增长了知识，更能激发孩子了解祖国、热爱祖国、好好学习将来报效祖国的愿望。

3.公德教育，必不可少

公德教育不仅包括不打人、不骂人，还包括爱惜公共财物，遵守公共秩序，使用礼貌用语，不随地吐痰等等。家长要注意从日常生活小事中引导孩子学习社会公德，遵守社会公德，养成良好的道德习惯。如到电影院看电影，要提醒孩子不要大声喧哗，过马路要求孩子走人行横道，并注意不闯红灯，乘坐公共汽车要排队按次序上下车，要把果皮纸屑自觉放进垃圾桶，善待他人等。

4.诚信教育，重中之重

现代社会，诚信面临严峻的挑战，每位家长可能都因别人的不诚信而烦恼过，甚至遭受过极大的精神伤害或经济损失。

不诚信的表现就是不诚实、说谎。说谎的原因很多，有的是做错了事害怕惩罚，有的是模仿别人，有的是无意……家长要弄清原因，辨明真相，帮助孩子改正缺点和错误，可用“狼来了”等故事教育孩子懂得说谎后果的严重性，总之要让孩子知道诚实的孩子人人喜欢，诚信是立身之本。

三、家长应督促孩子锻炼身体增强体质

要想使孩子正常发育、健康成长，有充沛的精力去学习，首先要保证孩子有健康的体魄，这就要求家长在孩子营养均衡、适量运动及充足睡眠方面严格监督。

有的家长对孩子比较溺爱，孩子严重的挑食，不吃这、不吃那，弱不禁风；还有的孩子吃喝无节制，造成营养过剩，五、六岁的孩子体重超过80斤，严重肥胖；还有的孩子好吃懒动，上学几百米，家长车接车送，不愿走一步路，一运动就气喘嘘嘘，哭喊叫累。我家离学校2500米，无论小学、初中、高中，从不让孩子坐车，每天坚持步行，春夏秋冬风雨无阻，这样既锻炼了身体，又培养了毅力，更没有影响学习，两个孩子均以优异成绩考入大学。

要让孩子养成早睡早起的习惯，科学已证明，孩子的骨骼大都在夜间睡眠状态不知不觉中生长，因此，要保证孩子充足的睡眠时间。另外，要教育孩子多参加力所能及的劳动，如浇花、拖地、倒垃圾、洗内衣、做饭刷碗等，这样不仅锻炼了身体，也能养成孩子从小热爱劳动的品质。

四、注重孩子的智力开发

智力是人的认识能力的综合，包括注意力、想象力、、创造力等，有的家长在幼儿园阶段，就想让孩子学习多少多少知识，而无视孩子的智力开发，甚至有的幼儿园从小班开始教写字、天天a、o、e，不让孩子参加户外活动，不教孩子游戏，不遵循幼儿的发展规律，一味迎合家长急功近利的心理，严重影响了孩子的智力发展。

1.培养观察力，是智力发展的前提

观察力是智力开发的前提，可从孩子认识事物开始，要求孩子记住事物的名称，记住事物的一些特点，还可以让孩子找出同类事物的异同点。如颜色、大小、多少、长短、色彩、软硬等等。在这一过程中要多给孩子予以肯定和解释，以提高孩子的兴趣。

2.培养艺术爱好，促进大脑全面发展

现代科学证明，大脑分为左右两半球，左半球在阅读、计算、书写、思维等方面起主导作用，而语言、计算、书写等行为已引起了足够的重视，右半球在技艺、美术、音乐等方面起主导作用，这几方面还没引起家长的重视，或者讲大部分家长还没有开展这些活动的条件，因此，家长要多注重孩子在美术、音乐、技艺等方面的发展，这样不仅培养了孩子对艺术的兴趣，更重要的是促进了大脑的整体发育。

五、注重孩子创新能力的培养

素质教育的核心就是培养孩子的创新能力和实践精神。孩子敢于冒险敢于创造新事物的过程就是创新过程。例如：鼓励孩子自由画画，孩子画的像不像没关系，想画什么画什么，只要对画画有兴趣，能增强自信心，达到开发智力的目的即可。再如，鼓励孩子大胆质疑。尊重权威，但不迷信权威，在这一过程中，可给孩子讲科学家发明的故事。

创新需要灵感，激发灵感的方法很多，睡前适当思考，可能在梦里催生灵感。时时留心、处处留意，可意外触发灵感，在与他人的讨论中也可催生灵感，但应注意灵感不是无中生有，是要扎实的知识为基础的。

总之，“望子成龙、望女成凤”是每个家长的愿望。随着社会的不断进步，家庭教育的方式也在不断的改进，只要家长尽到了自己的职责，孩子能够成人，即使成不了龙、凤，也问心无愧了。