提高学生课堂出勤率方法与途经研究

【摘要】随着现代教育改革实践的不断推进，现代教育教学活动呈现出自主化及人性化的特征，学生管理工作的变革赋予学生更多的自主权利，但由此出现的学生课堂出勤率低的问题越来越严峻，学校教育教学的质量不断的下降，本文通过分析高职院校学生课堂出勤率低的主要原因，来探究提高学生课堂出勤率低的主要方法与途径，以保证学校教学目标得以实现。

【关键词】学生课堂出勤率 提高方法与途径

【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0-01

一、高职院校学生课堂出勤率低的原因分析

目前，我国多数高职院校存在学生逃课的问题，调查显示，多数学生存在专业课及基础课旷课的问题，同时，普通课教师开设的课程旷课率普遍高于优秀教师，同时，大班课的出勤率较低，而学生的年级越高，出勤率越低，究其原因，主要如下，首先，是学生吱声存在一定的问题，多数学生缺乏学习目标，自我管理能力及意识较差，没有形成良好的学习习惯。教师的教学方法及教学内容过于陈旧也是造成学生课堂出勤率降低的重要原因之一。随着就业压力的增大及竞争的激烈化发展，部分学生出现消极心态及情绪，出现经常性逃课的坏习惯。

部分学生不喜欢自己所学的专业，对学习缺乏信心，存在自暴自弃的心理，长期的懒散行为最终导致了其经常逃课，部分学生过分的热衷于学校学生事务，将时间花在兼职及恋爱等事情上，长期请假，最终演变为逃课。其次，学校课程设置的不合理，也是造成学生课堂出勤率低的主要原因，学校必修课程与选修课程的合理设置对于培养学生的学习兴趣具有重要的意义，学科设置的不合理给部分学生学习带来了一定的压力，为逃避压力，部分学生会选择逃课。

二、提高学生课堂出勤率的方法与途径

1.加强学生思想教育

课堂教学实践是学生学习知识，获得知识的主要途径，学生的出勤率反映了其学习的态度及积极性，在良好的课堂氛围及环境中，学生积极的参与学习活动，可提高整体的课堂出勤率。为此，学校应加强学生思想政治教育及管理。随着知识经济的到来，社会快速发展，部分错误的社会思潮及价值观不断的传播，影响了高职院校学生的健康成长，部分基础较差的学生存在逃课的问题。作为学校的思想政治教育老师，应认识到这个问题的严峻性，教师应加强学生思想教育，鼓励经常逃课的学生提高自我管理的能力，积极的参与课堂教学活动，提高学校整体的学生课堂出勤率。教师可建立严格的考勤制度，对旷课学生进行一定的惩罚，以提高课堂出勤率。

2.创新学生管理的模式与方法

部分学校的学生管理工作过于苛刻严格，造成学生的抵触心理，降低了学生的课堂出勤率，为此，学校管理人员应创新学生管理的模式及方法，通过创设良好的学风吸引学生参与课堂教学。班干部是班主任与学生间沟通的中介，学校应重视班干部的作用，利用学生辅导员定期的组织学生开展班级集体活动及主题班会，要求每位学生做到按时上课，不逃课，不缺席。在新生入学时，教师应鼓励学生形成强烈的时间观念，帮助学生养成良好的学习习惯，对于经常迟到、逃课的学生做出相应的处罚，通过创新学生管理模式来提高学校整体的课堂出勤率。

3.提高学生的自我管理意识及能力

为有效的提高学生的课堂出勤率，相关管理人员应引导学生积极的参与社会实践及各种体育锻炼活动，不断的提高学生的自我管理意识及能力，帮助学生树立中长期的学习计划，使得学生在各项计划的执行过程中提高自律能力。教师要引导学生在提高自身专业能力及综合素质的同时，重视学生的思想教育工作，及时的纠正学生错误的行为及习惯，互联网的快速发展，对学生的出勤造成一定的影响，教师应帮助学生正确认识网络，严格的遵守学校及班级的各项规章制度，认识当下的就业形势及竞争环境，积极乐观的面对生活与学习，实现学生的全面发展与科学发展。

4.引导学生树立正确的价值观念

高职院校的学生辅导员在学生的成长过程中扮演着重要的角色，为此，辅导员要引导学生树立正确的价值观，关注学生的思想及行为，让学生认识到专业知识及技能的重要性，激励学生积极的参与课堂实践活动。在学生出现逃课行为后，教师要及时的与学生沟通，找到学生逃课的原因，结合学生实际情况采取正确的处理措施，教师要加强班级管理，随时抽查学生的出勤状况，对缺勤者进行通报批评，必要时联系学生家长进行全面的管理。

三、总结

综上所述，由于高职院校课程设置不合理及教师教学方法的影响，加上部分学生为形成良好的学习习惯及行为模式，造成学生课堂出勤率低的问题较为突出，对学校教学活动的顺利开展造成一定的影响，为此，学校应加强学生管理，保证学校的个性教学目标得以实现。

参考文献：

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[2]巫曉琼，陈海英. 独立学院学生课堂出勤率与学风建设的思考[J]. 新西部（下半月），2010 .

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作者简介：杨乐（1972— ），男，汉族，四川达州人，本科，讲师，主要研究方向：思想政治教育、学生管理与学生发展、高校辅导员工作。