基于移动终端的教学资源共享平台的设计与实现

王楷 朱峰

【摘 要】基于Android应用开发平台，针对智能手机、Pad等移动终端设备，开发基于智能移动终端的教学资源共享平台，系统包括“电子点名”、“资源共享”、“质量评价”等6个模块，改变传统课堂的教学模式，实现学生高效利用教学资源、老师及时掌控学生学习情况，提升教学效果和质量，真正实现信息化教学手段在教学过程中的应用。

【关键字】Android 教学资源共享 移动互联

1 引言

随着大学生群体中手机、Pad等主流智能移动终端的广泛使用，通过基于移动终端的教学资源共享平台实现教学资源的共享成为了可能。

本文采用开源Andoid平台开发基于移动终端的教学资源共享平台解决了教学资源通过PC端学习平台、QQ等手段实现共享存在的不及时、响应慢等关键问题。

2 需求分析及技术思路

2.1 教学资源共享现状分析

教学过程中教学资源共享目前主要通过以下几种形式：

（1）在线课程资源平台：学生不能及时关注，教學资源更新不及时。

（2）通过微信、QQ等聊天工具下发课程教学资源：仅实现教学资源下载，无法实现学习监控、课程测试、教学评价。

（3）云教学资源平台（如蓝墨云班课）：投入较大，维护受企业限制。

2.2 需求分析

根据用户实际需求，师生充分共享教学资源，本系统需要实现以下几个方面功能：

（1）用户登录平台，根据使用者不同进行权限设置；

（2）教师可利用平台上传与课程有关的教学资源（包括文档、视频、试题等）、发布作业、随堂测试、学生学习情况监控等；

（3）学生可利用平台上教学资源进行自主学习、资源下载、讨论提问、对教师进行质量评价：

（4）可根据学生对教师的质量评价进行数据分析，掌控每个知识点教学的学生满意度。

2.3 Android平台简介

Android是一种基于Linux内核的开源操作系统，其充分的开放性给开发人员提供了更加自由的开发环境及丰富的软件资源，有利于开发者开发出个性化的软件。Android继承了Java跨平台的优点。任何Android应用几乎无需任何修改就能运行于所有的Android设备，极大地方便了Android系统向各式设备的移植。

3 系统设计与实现

基于移动终端的教学资源共享平台由Android客户端和服务器端组成，使用gradle构建啊具和Spring-Androifl框架开发An-droid客户端程序，使用Tomcat+Spring+Maven+Hib

-ernate架构开发服务器端程序，使用HTML+CSS+Java Script设计开发Web管理页面。

3.1 系统总体架构设计

根据系统需求分析，系统总体设计采用C/S架构，如图1所示：

用户在客户端提出请求，通过服务接口程序将请求提交服务器，服务器响应对数据进行处理并将处理结果返回客户端呈现给用户。

3.2系统功能模块设计与实现

系统功能模块运行于客户端，为用户提供电子点名、资源共享、质量评价等相关的服务，如图2所示。

1）电子点名：实现课堂出席考勤，通过手机扫码或手势点名，进行出勤情况考核。

2）资源共享：教师将教学设计材料、微课视频、测试试题、相关链接等信息化教学资源发送到学生手机上，方便学生课前预习、课堂学习、课后复习及完成课后任务。

3）作业发布：教师发布课后作业，并进行作业完成情况的检查与统计。

4）随堂测试：教师在课堂上发布随堂测试试题进行平时考核，及时测试学生掌握知识情况，针对突出的或共性的问题及时进行补充或修正。

5）质量评价：学生通过课堂教学效果测评问卷进行随堂或课后评价，反馈教师教学情况与效果，教师可根据学生反馈进行教学内容、教学方法的调整。

6）系统设置：访问平台的用户账号及密码的设置，以实现用户权限设置。

4.3系统测试

系统在Android系统的手机及PAD上进行了测试。完全能够实现教学实施过程中所需的点名、资源共享、作业发布、随堂测试等主要功能。

5.结语

基于手机、平板电脑或其他移动终端的学习方式已成为目前学生学习的主流模式，共享平台的构建为教师教学资源共享、学生学习情况及时掌控、教学质量评价，为学生实现自主学习提供了强有力的支持，同时也是教学信息化发展的趋势。以Android为开发平台的基于移动终端的教学资源共享平台具有建设成本低、响应速度快、使用方面等特点，为进一步完善教学模式、提高教学质量、推动教学信息化建设提供了技术支持。