高考英语改革趋势下师范类英语专业学生就业应对策略探析

黄从静 赵崇俊

【摘 要】 本文阐述了师范类英语专业学生就业现状，分析了新形势下英语专业毕业生面临的挑战，提出了促进英语专业毕业生就业的对策。指出，政府相关部门要制定专门政策，组织专门机构，有计划、有步骤地推进大学毕业生就业工作。学校方面应重点打造英语教育专业核心课程；侧重实践性课程，加强实习实训力度；深化“双师型”队伍建设，提高对学生教学实践能力的培养和指导。学生个人方面应转变就业观念，增强自身综合素质，提升就业竞争力。

【关键词】 高考英语改革；英语专业学生；就业策略

我国的高考改革一直被认为是整体教育体制改革中的重点领域和关键环节，与国家发展大计紧密相关，牵扯每个家庭的切身利益，且与千万莘莘学子的前途命运密切相关。2014年颁布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确提出启动高考综合改革试点，改革考试科目设置，改变考生录取机制，进一步推进素质教育，增加学生的选择性，为学生的考试减压，促进学生全面而有个性的多方面发展。为此，全国已有16个省份先后出台了适合本地区的高考改革方案，包括北京、上海、江苏、广东、浙江、江西、山东、河北、辽宁、贵州、海南、湖南、甘肃、宁夏、广西、西藏。之后，福建、安徽、四川也相续公布了本省高考改革方案。通过梳理不难发现，此一轮的改革大家的关注点在英语这门科目上。

本文将从大学生角度分析在高考改革趋势下师范类英语专业学生的就业前景，紧跟高考改革趋势，提出加强师范类英语专业在校生能力以改善目前高考改革趋势下的就业情况。帮助大家纠正对英语改革的认识误区，树立正确的就业观念，以及对学生的素质加强和自身能力的培养提供相关建议，为英语师范生的就业提供相关策略，切实提高大学生自身竞争力，更好地适应社会潮流，在将来的就业大潮中处于优势地位。

一、师范类英语专业学生就业现状

中国社科院颁布的《2012年中国大学生就业报告》里称，英语专业将成为我国最难就业的专业之一。此外《2013年中国大学生就业报告》里公布了就业率较低及高失业风险型的“红牌”专业，英语等专业再次上榜。

其实这一状况不仅仅只在英语专业上体现，但毋庸置疑，在外语类别中肯定是最严重的。随着改革开放的进一步深入，外语人才在我国的需求日渐增加，前景相对乐观，可是由于选择学习外语的人越来越多，“外语热”促使大多数人在大学报考志愿时选择外语专业，所以近几年外语专业招生量加大，促使英语专业毕业生数目增加，出现了供过于求的就业局面。同时，鉴于多方面原因，非英语专业学生的英语水平得以不断提高，英语专业学生面临着更多强劲对手。迫使英语专业的学生尤其是师范类英语专业学生将面临更大的就业压力。

二、新形势下英语专业毕业生面临的挑战

首先是来自社会需求发展对英语专业人才需求的各方面挑战。随着近年来我国改革开放的深入，英语专业人才的需求也逐年递增，可以说前景是相对乐观的。但由于近年来英语专业招生一直比较热门，而整体就业形势却不太理想，英语专业毕业生就业总体上已出现供过于求的不良局面。

其次是近年来我国对英语教学进行不断地深入改革，对中学生英语教师的职业素养也提出了更高的要求。在调查中发现，大部分学生要求英语教师的口语好，语速适中，板书美观、示范性强等。这就要求英语专业师范生在大学期间必须以专业知识和基本技能并重，以保证在之后的教书育人的过程中能多方面施展自己的才能，促进教学，使学生受益。

三、促进英语专业毕业生就业的对策

在高考英语改革趋势下，为了更好的解决英语专业毕业生就业问题，需要政府、学校和学生个人多方面共同努力。政府相关部门要把大学生就业问题当做一项重要的工作来抓，首先得制订专门的政策，其次需要组织专门机构，有计划、有步骤地确保多数大学毕业生能够找到适合自己的工作，尤其是师范类英语专业的学生。并且政府还应该赋予高等院校一定的权利，由毕业生所在的院校积极向当地的初高中学校推荐优秀毕业生，包括安排毕业生到对口学校进行实习，以增加英语毕业生的实践经验和就业能力。在今后的教育教学工作中能更加得心应手。

学校方面。师范类英语专业学校可采取分类培养，重点打造英语教育专业核心课程；侧重实践性课程，加强实习实训力度；深化“双师型”队伍建设，提高对学生教学实践能力的培养和指导；转化学生就业理念，促进就业核心竞争力。高校要进一步完善师范类英语专业本科生的培养方案，使师范类英语专业本科毕业生能适应新的形势。同时为了提升英语专业学生的就业竞争力，在学生在校期间不仅要重视发展本专业学生的语言基础、同时要重视学生的复合专业知识的教学，比如开设国际贸易、旅游文化、公共关系、商务英语、对外汉语教学等专业选修课程，举办各种丰富多彩的教学活动，提供各种与专业相关的讲座，提升英语专业学生的学习热情，开闊学生的国际视野，多方面有效地提高学生的综合素养，尽可能满足社会对英语复合型人才的需求，使英语专业学生在就业竞争中争得一席之地。

学生个人方面。英语专业大学生应转变就业观念，增强自身综合素质。就业观念方面应将眼界放宽，不要仅仅只看重教师这一职业。因为语言只是一种交流工具，而单纯的英语教师市场需求已日趋饱和。我们可以将就业目标定位在翻译、外贸、公务员等方面。全方位了解自身的心理特点是择业的重要前提；而兴趣则是爱好的推动者，反之爱好是兴趣的实行者。一般情况下人们对职业的选择总是以自己的兴趣爱好出发，这就需要择业者首先认真分析自己的兴趣爱好。对自己得以充分的了解，是求职者进行职场定位的依据与前提，然而一些大学生在面临相对大的就业压力时，通常很少能真正做到全方位了解自己，这需要我们静下心来认真反思。

四、结语

高考改革是趋势，无论未来就业形势如何严峻，就业前景始终都是由学生的专业能力和综合素质为首的人才培养质量决定的。社会和学校为英语师范生就业提供条件，这就需要政府、师范类英语专业的办学主管部门能够认清形势，实时调整政策、办学方针与发展目标，根据专业性质和自身特点，结合社会需求，确定适合本地区本学校学生的就业目标。作为此次改革大军中受影响的主体之一——英语师范生，必须积极配合相关安排，做到正确把握政策，直面挑战，认真践行相关应对策略，以确保自己在改革大潮中处于优势地位。

【参考文献】

[1] 罗华丽.英语专业毕业生面临的就业困境及对策分析[J].鸡西大学报，2013.4.

[2] 周光治.高考英语改革对英语专业教育教学及毕业生就业形势影响的趋势分析[J]. 高教论坛，2015.

[3] 许立红.高考改革对高师英语专业学生就业的影响及应对策略[J].教育与职业，2014.8.