我的师生情缘

高海英

我是一名普通的教师，从教十几年来，本着一个目的：认认真真教书，实实在在育人，坚持做好每一件事，努力塑造自身高尚的人格，不愧对“为人师表”。

首先，我是一名班主任，我明白学做人比学知识更重要，品德是否高尚是衡量一个人成功的标准，因此，我认真学习《中小学职业道德规范》，严格遵守在《规范》中的每一条要求，给同事、学生做出表率，用自己的言行去感染学生，使每一个学生有一个良好的行为习惯，逐渐形成良好的品德修养。

通过十几年的工作，我深深地感受到热爱学生就是做一名教师的前提，热爱学生就是关心祖国的未来，关心每个家庭的需求，这是人民教师不可推卸的神圣职责，对待每一个学生，我都尽最大限度的耐心，反反复复、语重心长地叮嘱，了解学生的学习、生活中的困难，给予孩子们最真诚的帮助。在我心中，不管学生长得丑俊，只要他们跟着我读书，我就像对待自己的孩子一样，去关心他们、爱护他们。我希望我的学生们，会在几十年后，记住我曾经是他们的老师，是他们的朋友。

其次，我是一名语文老教师，为了不辜负那一双双求知的眼睛，我认真分析教材，学习先进的经验、理念，以满足自身和学生的需求。在工作中，除了积极钻研业务外，我认真对待平常的每件事情：对学生的作业认真批改，从不马虎：为提高教学质量，我虚心向一些老教师请教，与他们积极商讨先进的教学方法：为了上好每一节课，我每次都认真备课，不管是课上设计的教学环节，还是普通的交流，决不放过一丝一毫：我把学生当作监督员，有了错误及时改过，做一个诚实的老师，我希望我的学生们，在点滴小事中，积少成多，做一个诚实之人。

2001年的一天，我因上公开课来到明德小学，刚下课，冯淑蘭老师就找到我，有些着急地说：“海英，快看看你的学生吧！他们从窗子里看见你来了，就哭起来了。”我一愣，这里怎么会有我的学生？看着冯老师不像开玩笑，我就走进她的教室，刚一进门就听到了哭声，一看，原来是我一年前的一批学生，因为规范学校布局，他们被调到明德小学来上学，只见十几名同学双眼通红，泪流满面。一见到我，就激动得站起来说：“老师，我们想你，呜……”说着又哭起来。此时此刻，我的眼睛也模糊了，我摸着他们的头，把他们拥入我的怀中，许久才对他们说：“孩子们，我也想你们呀，这不是来看你们了嘛！你们都长大了，是些有出息的孩子，老师相信你们会做得更好，老师期盼听到你们的好消息……”我又安慰了许久，孩子们才停止哭泣。这件事让我激动了好多天，想着当初教他们时，我只是尽一个老师的职责，帮助他们解决一些学习、生活中的问题，而他们却念念不忘，孩子们用诚挚的爱回报老师。

记得那是在2007年的秋天，我去参加县里举办的“双千名教师”培训，为期十二天。说实话，培训中的辛苦我不怕，就是担心女儿，她还太小，从没离开过我，这么多天能行吗？会不会感冒？担心归担心，我还是服从领导的安排，踏上了培训之路。

在不知不觉中，匆忙而又充实的十二天结束了，我庆幸参加了这次培训，收获到累累硕果，真是不虚此行。坐上返校的汽车，我更加思念女儿，快了，快了……车马上要到学校了，我急切地望着窗外，远远地，好像看到校门口有许多孩子，心想：正是中午放学时，这些孩子怎么不回家吃饭呢？真是贪玩！

车终于在校门口停下了，我一下车，发现门口站着的竟然是我的女儿和学生们。见我下车，孩子们一拥而上，帮我抬起行李，欢呼着走了，女儿拉着我的手，高兴地说：“妈妈，你们班的学生知道你今天回来，就没回家吃饭，一直和我在这儿等着……”我听了女儿的话，顿觉得两眼发热，眼睛湿润了。唉，这群孩子，不吃饭不饿吗？

放好行李我立刻走进教室，映入我眼帘的已是做得端端正正的孩子们，一张张兴奋的笑脸、一双双放着光彩的眼睛，都是那么的熟悉。我一抬头，惊呆了，只见黑板上“欢迎老师回来”这六个拙雅的大字周围，写满了同学们的心里话：“老师，我想你了！”“老师，我不再调皮了！”“老师，你快回来吧！”“……”我觉得眼前这美丽的画面在晃动，变得模糊了，我再也控制不住自己的感情，任泪水自由地流淌……幸福包围着我！

想起那用语言都难以表达的一刻，我十分隗对我的学生，我悄然去培训，是害怕告诉你们后引起不良骚动。培训时，我没有想过你们，也没担心过你们，你们却能问清老师的归期，在日历上折上痕迹，过一天撕一天，嘴里还念叨着：还有两天语文老师就回来了……你们用心去迎接老师，老师如何收下这么重的礼物，我的孩子们！

这些事不断激励着我、鞭策着我，让我更努力地做下去。总之一句话，为了孩子们那颗童心，再苦再累，我也无怨无悔！

常言道：“种瓜得瓜，种豆得豆。”作为教师，更要通过自己的一言一行、一举一动，把高尚的思想意识和良好的行为习惯播撒到学生的心田。到那时，老师将会得到一个明媚的春天