在小学语文教学中渗透感恩教育

黄凤珍

摘要：感恩是中华民族的传统美德，是传统文化的重要组成部分。我国的传统教育是以"孝"为中心的感恩教育。如何在语文教学中更好地渗透感恩教育呢？本文结合文本、节假日，以及寻找并抓住教育契机等方面进行感恩教育的渗透，对于今后在语文教学中做好感恩教育渗透工作有一定的启发和参考价值。

关键词：感恩教育；利用文本；结合节日；抓住教育契机

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）02-0094-01

感恩，是中华民族的传统美德，"滴水之恩，当以涌泉相报"是我们世世代代信奉的格言、祖祖辈辈传承的教诲。古代思想家也提出，人要"报本返始"、"知恩图报"，知道自己的根源，并有所感恩。作为一名小学语文教师，我们要更注重对学生进行感恩教育，在平常的教育教学中就应该渗透感恩教育，让学生时刻抱着一颗感恩的心去关怀别人，对于别人的幫助要学会说"谢谢"，学会从身边的小事中寻找最平凡的快乐。

1.利用文本教材进行感恩教育

小学语文教科书中所表现的"恩"是丰富的，有父母之恩、自然之恩、祖国之恩、社会之恩。

1.1 父母之恩。"哀哀父母，生我够劳"，天大地大不如父母恩大。教科书中多角度表达了父母之恩，有《"精彩极了"和"糟糕透了"》中母亲鼓励式的爱和父亲严厉的爱；有《慈母情深》中辛劳却无怨无悔无私付出的母亲；有《学会看病》中培养孩子自立的母亲；有《地震中的父与子》中那句"无论发生什么，我总会和你在一起的"的感人的伟大父爱等。这些都能让学生感受到浓浓的父母之恩。

在教学季羡林先生的散文《我的母亲》时我都要求学生讲述自己的父母是如何关心我们的，很多学生讲到此处，都热泪盈眶。觉得父母真的很爱我们，自己应该好好学习回报他们。

1.2自然之恩。大自然不仅保证了我们生存的物质条件，还以壮丽秀美的山川哺育我们的精神。如《只有一个地球》告诉我们生我养我的是地球母亲；《黄河魂》让我们心潮澎湃，壮怀激烈；《桂 林山水》能让我们心灵小憩。

1.3祖国之恩。祖国是具体的，祖国不仅是辽阔的疆土，还有丰厚的文化和万千子女。我们不仅要从描写祖国各地风景的文章中感知祖国的地大物博，更要感知祖国文化的博大精深，丰厚底蕴，从祖国的优秀儿女，特别是在祖国危难时刻为祖国献身的英烈们去感知祖国的凝聚力和无尽的恩情。《长城》《赵州桥》《颐和园》等课文能让我们感受到祖国灿烂的文化；《十六年前的回忆》《狼牙山五壮士》等课文能让我们感知英烈的祖国心、民族义；《我的伯父鲁迅先生》《詹天佑》等课文让我们体会到什么样的人才是祖国的优秀儿女。

1.4社会之恩。我们不仅要把学生培养成有个性的人，还要把学生培养成社会的人，教育学生爱社会，爱人类，培养学生博大的胸怀。我们还要引导学生从《画杨桃》等课文中感受师恩，从《她是我的朋友》等课文中感受友恩，从《尊严》等课文中感受陌生人之恩。

总之，要充分利用教科书中丰富的感恩教育的教学资源，引导学生学会感恩。

2.结合有关节日进行感恩教育

利用不同的节日，像母亲节、父亲节、感恩节、教师节等，教育学生学会帮妈妈做做家务，为爷爷奶奶洗洗脚、梳梳头；学会自己动手制作贺卡，给父母老师写感谢的心里话等。让学生懂得他们的成长离不开父母亲人及社会的关心、教育和培养。

今年的三八妇女节和母亲节恰逢周末，在"三八"妇女节时，布置学生回家为女性长辈做一件事，并写成周记。在母亲节时，布置学生以《礼物》为题，写一篇周记，并提醒孩子，母亲最想要的是什么礼物，大部分同学都懂得是自己听话、懂事，为父母做一件事，如：煮早餐、拖地板、煎荷包蛋、做一份贺卡等。等周一改过周记后，选了几篇有意义的当作范文来赏析，既起到了感恩教育的作用，也提高了学生的习作能力。

3.抓住教育的契机进行感恩教育

丰富多彩的活动能熏陶感染学生，我抓住学校开展的一些大型感恩教育活动，以此为契机相应地进行感恩教育。

在上学期学校开展了"让爱我的人为我骄傲"的大型感恩演讲励志报告会后，让学生讲出对父母、师长、同学的爱。通过算时间账、金钱账、感情账，引导学生感受父母的辛勤养育之恩，老师的细心教导之情，亲友的无私帮助之恩。并让学生以《今天我流泪了》为题，写一篇听后感。之后，在班级举办感恩演讲比赛，在演讲中升华学生思想，激发学生感恩父母老师的教育之情。

这学期，学校举行了一次"病魔无情，实小有爱--为许哲同学的捐款活动"。我趁机讲述许哲父母是如何医治孩子，并让孩子说说平时父母是如何抚养、教育自己的，让孩子明白父母含辛茹苦地把自己养大，真不容易，真是"可怜天下父母心"，自己应多为父母着想，体贴孝敬父母。并把这次捐款活动写成作文。这些点点滴滴的感恩活动，让学生在学习中受到了很好的教育。

综上所述，感恩是一种生活态度，是一个人的美德，是一个人发自内心的言语和行动，只有家庭、社会、学校共同努力营造感恩环境，无痕的课堂教学才是好的渗透，才能让学生从小领悟感恩的道理，成为德才兼备的栋梁。因此，我们必须在教育教学中渗透感恩教育，教会学生学会感恩，让感恩作为一种习惯，一种美德，在孩子心中扎根。