高校学生管理工作中微博平台的应用

胡梦君

摘要：伴随着世界化网络技术在高校中的融入，微博、微信等网络平台在高校交流环境中不断蔓延开来，微博平台更是作为一种具有新生力量的现代化网络环境受到更多大学生的关注和使用。所以，高校教育工作人员需要提高对微博的重新认识和发展，掌握住青年学生的使用新型交流平台的思维和方式，强化青年学生思想政治的工作内容，提高工作的效率，抢占市场主导下的资源分享平台，使微博成为联系学生，进行高效学生全面管理的有效助力方式。

关键词：微博;高校学生;管理

中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）02-0012-01

了解近几年的社会发展状况，微博已经成为一种快速共享平台。根据数据显示，有近一半以上的中国互联网用户在使用微博，手机的微博使用量也在明显升高，手机微博的使用以移动用户的最大的软件APP下载，同时，据最近数据显示，微博用户多以年龄在20-35岁之间的年轻用户，手机微博具有信息及时性、开放性、发展性为基本特点，与传统的网络平台相比，微博打破了固定传输和移动发展的界限，具有信息时效性，传播的速度也更快，成功超越了传统媒体形式;微博直接颠覆了传统媒体形式，每个人都可以轻易的成为信息的生产体、传播体、受用体，可以自主的进行信息阅览和传播;实名制的有效形式可以帮助使用者在微博上更快的找到熟悉的朋友，微博认证服务，更加有效的提高了网络的真实性;传播形式的互动性，可以同步实现博客、论坛的多想交流，具有互动的意义。微博，消息比较精准，参与形式多种多样;微博服务具有更加针对性的内容和发展性。每条微博有梓树限制，但可以通过连接和发送图片，展现更加丰富的界面，提供一个自由和愉悦的展示空间。

考虑到微博的方便性，很多学生多采用这样的网络平台，占领了服务人群。微博在大学生教育管理中获得了自主权，但是获得主动权后，为更好的建立管理平台，深入大学生自主创新平台具有现实意义。

1.微博应用大学生管理的探索

1.1微博的价值。微博对大学生的管理活动提出了新要求，微博的运用提高了学生开阔思维，丰富社会认知知识，增加了学生主动交流的机会。微博的开放性使用展现出社会计算机技术的普及，在进行学生综合管理上增加了了解形式。

1.2应用微博平台进行综合管理的现实意义。微博作为思想教育活动开展的辅助方式，可以优化教学形式，在思想教育活动中可以创建微博互动平台，在学校教学宣传上，开展信息宣传。在上级领导和辅导员的微博中建立学习教育平台，可以有力的进行思想教育，在新信息的发布上，微博可以提供与学生沟通交流的平台。

2.构建新时代的大学生思想政治教育活动需要不断创新知识体系

大学生可以根据搜集到的创新题材建立微博信息，比如，在板块明确的服务范围，可以发布关于心理素质教育的相关链接，在这些板块的创新形式中，可以發布相关的信息和了解政策，也可以发布专业相关的趣味知识，可以有阶段的发布校园活动，也可以提供在线服务，比如，可以开展课堂微视频，发布微博讨论话题、微博发现群可以点赞、评论互动、@好朋友等，也有比较好的微博推荐可以在线咨询和奇特服务。可以组织进行知识竞答互动，在微博平台将大学生思想教育的哲学思想和所悟有所使用的进行学术交流。微博的平台形式是可以打破传统教育的固定界限的，全新的平台互动模式可以带来更多丰富体验。

3.增加教育信息技术了解的机会

通过微博平台可以建立比较系统的政策服务机会，学生可以开通学校的微博，比如，学生可以发布通知和动态教育管理系统，院长可以比较详细的了解校园活动，院长可以发布学生的课程、考试教室安排等信息，安排专家进行论坛演讲，一般部门发布的关于学生宿舍管理、餐厅服务等，学生可以发布校园管理活动和社会爱心捐助等校园工作，学生管理部门可以建立相应的微博平台，从工作中展现出比较正式、真实和畅通的信息交流方式，学生们也可以找准信息服务渠道，取得安全、精准、可靠的信息。

4.创建新型的课堂教学模式

相比较来看，传统的课堂教育管理模式，使用纸张进行文件记录的会计类，建立班级博客进行学生练习的辅导老师，采用新技术需要及时进行知识更新，使用新的联系方式，并将大学生课堂管理使用的微博进行创新应用，微博、QQ和班级的博客都可以成为辅导员的交流方式，课堂管理的微博应用、信息技术的不断提高，课堂微博应用是未来的大势所趋，只要学生的手机可以使用网络就可以完成微博的操作互动性，可以使微博及时传输内容，防止形成成员间的相互交流。

校园的微博运用内容是比较丰富的，在社交平台可以发布和记录生活和学习过程，可以了解学校的体育活动，可以创建多样的文件形式，可以收集学生的意见，进行微博的相互评论等，为了实现学习目的，良好的沟通是可以及时进行的，利用微博观察学生接触社会的能力，利用微博实现教学组织目标也是一个比较创新的交流方式。

除了可以在学校开展组织和建立学生会，组织青年开展教育教学活动，大学生可以创建学生组织，学校应当加强规范建设，引导和规范学生通过微博的自主活动。学生组织建立微博的具体内容可以分类为多种模块，可以拓展校园学生的组织影响力，学生干部是指导学生进行微博活动的有力形式，学生干部可以通过微博实现自我管理和自我学习。

此外，大学生管理者应该鼓励辅导员进行微博的注册，这样的开放平台在教学计划可以很好的帮助学生了解身边朋友的学习进度，辅导员和老师创建一个群主管理权限，在设计教学计划和课堂实录中，学生可实时收到班级的通知，教学课件也可以上传到微博上，把和学生

的交流转变一个方式，使学生能够学到更多的小知识，在不知不觉中接受信息的内容。

5.以综合服务为第一成立目的

由办公室负责的人员进行平台建设，可以将不同的办事管理形式进行分类，学院的组织领导者可以从小的发展视角和学生进行交流。如果学生遇到困难或者比较难以理解的问题可以联系指导老师通过微博，有效的进行解决，减少学生的负面情绪。 

微博对教育教学的发展有非常重要的影响。但是，因为微博正处于萌芽阶段，还需要广大学者不断推进对其研究发展。

参考文献：

[1]赤胜杰.思想政治教育如何应对"微博"的挑战团.扬州大学学报，2016.

[2]李开复.微博：改变一切的社交网络.上海：上海财经大学出版社，2017.

[3]胡明辉.微博一一大学生思想政治教育的新载体.现代教育科学，2016 （5） ：158-160.

[4]焦红强."电子技术时代--微博"对高校思想政治教育工作的启示.河南教育，2016 （6） ： 23.