在“花丛”中做一名幸福的工匠

□ 杨浦区二联小学大队辅导员 常 杰

2017年12月，我作为上海代表队的一员，参加了全国少先队辅导员技能风采大赛。回首那紧张且充满挑战的四天，我为自己能在全国400万辅导员中获取这次的参赛资格感到幸运的同时，也在不断地沉思着，身为少先队辅导员的我们，又该以怎样的姿态去担负引领新时代少先队员始终听党的话，跟党走的重任？我想，我们要发挥工匠“学如不及”“精益求精”“改革创新”的精神，在“花丛”中做一名幸福的工匠！

一、学如不及，锻造扎实的功底

孔子曰：“学如不及。”求知永无底止。要成为有理想信念、有道德情操、有扎实功底、有仁爱之心的教师，就需要我们不断坚定政治信仰和政治自觉，锤炼自身的功底。作为一名不忘初心，牢记使命的辅导员，“博采众长、仰望星空，脚踏实地、如琢如磨”的学习态度是我在少先队工作岗位上翩然前行17年最为恒久的动力。

博采众长是为了厚实底蕴。《少先队管理学》《上海少先队发展史》《当好大队辅导员》《辅导员》《少先队活动》……在我的案头总是摆放着这些书籍和杂志，每一次的细读都开启着我与少先队专家、前辈们的一次次纸上邂逅。名师大家的精湛、后备新秀的智慧让我对于少先队工作逐步从疑惑重重到拨云见日，由底气不足变游刃有余。

仰望星空是为了明确方向。除了积淀少先队的基本知识与基本理论，我更是时刻关注着少先队改革的走向和任务，《少先队改革方案》《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》《少先队活动纲要》《少先队动感中队建设》《习近平总书记对青年、团的讲话精神》……一段段聆听专家解读时的笔记，一篇篇反复品读后文件的体会都让我在仰望星空中找到前行的方向，也坚定了用一生去固守这份红色事业的梦想与决心。

脚踏实地是为了修炼自身。我致力于将他人经验转换成自己的理解，并在实践中不断思考与钻研。例如，为了落实全国少工委《关于全队认真学习宣传贯彻党的十九大精神》的文件精神，我对十九大报告进行了细致学习，并将相关内容分解成思维导图，在自身进一步消化的同时，也用敲黑板、划重点的方式带领中队辅导员一同学习，真正做到“学懂、弄通、做实”。之后，我又在认真学习赵国强老师的《怎样向少先队员讲党的十九大》报告的基础上，认真地思考如何发挥少先队员的自主作用，通过富有时代感的活动来向队员讲好十九大。于是，“厉害了，我的国”H 5微视频大赛、中国“新发明”寻访活动、“我为《习近平讲故事》配插画”等活动在二联小学的校园火了起来，形成了二联小学少先队学习、宣传、贯彻十九大精神的特色。

如琢如磨是为了点亮微光。作为一名大队辅导员，我们也需要专注于自己的学术研究，以如琢如磨的态度做少先队的学问。也许这个过程十分地艰辛，但却是我们传播经验，将梦想照进现实的最好方法。结合实践，我在自己的少先队活动中整合了信息科技，发挥“e+少先队教育”的优势，开发了“A P P软件支持下的队员综合素质数字化学习档案”，获得了队员和家长的一致好评，成功申报了2016年上海学校德育“德尚”系列研究重点课题，2017年上海市少先队科研课题，并在2017年荣获中国在线教育奖励基金2017年优秀项目。持续而执着的研究，一路的摸爬滚打，让我在少先队活动的评价上摸索到了一些经验，尽管它们只是一丝微光，但也希望能点燃更多少先队工作者对于少先队评价的关注和延续，为少先队改革的进程点燃更多光芒。

二、精益求精，实施有温度的教育

工匠精神的精髓是用心活、用心干、用心经营、用心诠释，追求精益求精的境地。少先队辅导员的工作何尝不是这样？我们要用心推出更富有时代气息的活动，打造更具有吸引力、影响力的平台，让少先队的活动更有温度、更接地气。

小切口、聚焦点，以小求精讲自主。在少先队活动课程的实施中，我更为关注的是活动内容是否符合少先队员的年龄特点、认知水平，是否会得到他们的共鸣。为此，在少先队活动的内容选择上，我都以小切口着手，聚焦社会的热点问题，充分调动少先队员的自主性和自动性，使少先队活动课程成为他们交流思想、共同提升的大舞台。例如，在“烈士纪念日”主题活动中，我们就以少先队三句铭言中的“决不向困难低头”为主题，引领少先队员寻找烈士如何应对困难的小故事，通过说一说、演一演的形式，感悟烈士们决不向困难低头的顽强毅力。之后，我们再组织队员互相交流自己在学习生活中碰到的实际困难，并经过互相支招引领少先队员传承先烈精神，将“决不向困难低头”内化于心，外化于行。

求规范、重队味，凸显队性有style。少先队活动与其他德育活动最显著的区别就在于它的队性。它是属于少先队的课程，它的存在是为了增强队员对少先队的归属感。为此，我非常注重少先队活动的规范性。辅导员、家长志愿者、队员都佩戴领巾参加活动；唱响队歌，规范敬礼；严格遵守队会仪式的基本程序，都让我们的少先队活动更有仪式感，更凸显队性，让队员们在活动中增添了对少先队的归属感，形成身为一名少先队员的光荣感。

求创新、有趣味，吸引队员很fashion。要想让少先队活动能像磁石一般牢牢吸引队员，就要选用队员喜闻乐见的形式，使少先队活动课更时尚。让队员发自内心地热爱队组织、愿意参加队的活动。为此，我凭借着敏锐时代“嗅觉”，带领中队辅导员们一同挖掘极具时代特色的丰富内涵，创新爱党教育的新鲜载体。我请来空军政治学院的教授通过《说说阅兵那些事儿》为队员讲阅兵，感受国家的强大；我带领队员去调查家人的淘宝购物车，在《看看淘宝购物车，说说生活新改变》活动中感受人民的幸福指数；我借用《朗读者》的形式，在升旗仪式上开辟了《说习爷爷故事》的版块，让团员、队员、辅导员轮番上台用语言的魅力将伟大的新时代，伟大的领袖用队员们感兴趣、亲切易懂、见人见事见物的方式讲给他们听。我带领队员们开展竖鸡蛋比赛，为中队送队员自己绘制的国画《耕牛图》，在《竖蛋剪春，玩转立春》中感受二十四节气的精彩；我号召队员听爷爷奶奶讲故事，和爷爷奶奶拍萌照，向爷爷奶奶学技能，在《我的长辈萌萌哒》活动中传承家训、孝亲敬老。队员们在玩中学、动中学，不断感受中华传统文化的无穷魅力，不断增进文化自信。我在二联少先队中聆听队员需求，创立《红领巾真情快递公司》，传递队员之间、师生之间、家校之间的真心话、心里话。我还深入中队，创建《智建中队创客+》，围绕“动感中队五小活动”，让队员们发挥自己的创意，解决中队的实际问题。当队员们为小鼓手设计的陪练——智能机器人“棒棒”、为中队设计的创客吉祥物——“涂涂”、为值日生设计的可吸式黑板擦——“智擦”在中队发布会上展示之时，“我的中队我来管”、“你的烦恼我来帮”的良好氛围在中队氤氲回荡，少先队员的自主能力得以提升，中、小队的少先队组织作用被充分发挥，社会主义核心价值观也在活动中被具体化、榜样化、人格化。

三、改革创新，夯实少先队活动阵地

不是所有人都能被称为匠人。匠人需要不断研究、探索，在某一领域上独辟蹊径，改革创新。多年的辅导员经历让我深刻地认识到辅导员不是独立作战，学校少先队更不是少先队员政治启蒙的孤岛，我们要去聆听队员心声，获取家长的理解，争取社区支持，才能走出一条少先队社会化发展的新路。为此，在少先队活动的阵地建设中，我就不断尝试改革创新，勇于开辟出一条少先队活动社会化的新路。在学校领导的支持下，我先后参加了上海市心理咨询师、家庭教育指导师的学习，并主动走进学生家庭，联系社区团委，采取“聚散结合，相得益彰，三位一体，共同作用”的方式开展活动。

家校联动，相得益彰。我请家长参与少先队活动，积极争取家长对少先队活动的支持度。例如在三年级10岁生日中，我就展开了《奔跑吧，family》实践寻访类的少先队活动，请来家长与队员一起组成家庭队，并一同在吴淞炮台公园展开寻宝活动。这样的活动不仅吸引了队员，也受到了许多家长的追捧。活动中，他们跑得疯、玩得嗨，一起为完成任务而合作，一同为获得名次而欢呼，一块儿为失败而互相打气……无论是家长还是队员，胸前的红领巾都成为了当日吴淞炮台公园中一道靓丽的风景线。

社校合作，事半功倍。我与社区团委合作，将优秀的社区资源带入校门，采用了“加减乘除”的合作模式，开展活动。“加”即增加活动内容。我与控江街道团委、妇联联手，请来专家进学校，开展了“少年法庭”“女孩向前冲”等活动。我还积极获取社区支持，带领少先队员走出校门，参观消防队、新华医院急诊室、国歌展示馆、平凉路街道残疾人中心，使少先队的活动更加丰富。“减”即减少形式主义。例如在“老少共乐闹元宵”活动中，队员先是走进社区孤巢老人的家庭，在聊天中倾听老人的故事，了解老人的需求。随后队员们在点心老师的帮助下，根据孤巢老人的实际情况，制作了为糖尿病老人设计的蔬菜馅料的蒸汤圆；为牙口不便老人设计的紫薯迷你小汤圆，并为孤巢老人送上汤圆，与老人们把手言欢……活动环环相扣，不流于形式，不做表面文章，让队员们真切地感受到了赠人玫瑰，手有余香的快乐，也初步关注到了社会的养老问题。“乘”即叠加社会资源。我充分挖掘社会资源，借力打力，使少先队活动能事半功倍。例如在全国第四个“国家宪法日”中，我借助控江路街道司法的资源优势，联合请来控江派出所的田小松警官和尚佳律师事务所的汤炜华律师走上讲台，为师生普及宪法基本知识。他们的讲座围绕一个个案例展开，生动又接地气，队员们听得津津有味，也真正感受到：原来法律就在我们身边！我还请控江路街道司法所把展览搬进了学校，将《青少年保护条例》《宪法》等法律法规用孩子们喜闻乐见的漫画予以展示，让队员们在看看、读读、想想、议议中汲取了更多法律知识。“除”即活动化整为零。为了让少先队活动针对性更强，我们下发调查问卷，了解队员最想参加的社区少先队活动，随后将不同需求进行分类，开设了“我与父母做相册，爱要大声说出来”手工相册亲子培训、“做种花高手、扮美丽家园”多肉种植培训等多个微型课程。同时，我也与街道妇联携手，关注少先队员的心理问题，带着心理咨询师开展一对一的心理个案研究。一个个丰富的活动有效解决了少先队活动与家庭、社会生活衔接不够紧密的问题，也让少先队的活动阵地更丰富，更鲜活。

有一种情怀叫红领巾，有一种光荣叫少先队，有一个称号叫辅导员。我们都只是辅导员洪流中的一个个小水滴，但如果我们抓住新时代契机，发挥我们的匠心精神，多一份信仰、多一份情怀、多一份担当，定能成为一股清泉，为我们钟爱的少先队事业灌溉出遍地鲜花、满园芬芳！