新形势下企业员工培训的若干思考与对策

杨芹

摘 要：员工培训是指一定组织为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动，公开课、内训、等均为常见的员工培训及企业培训形式。加大培训工作力度，加快培养造就一支规模宏大的高素质人才队伍，既是保证企业科学发展内在需求，更是增强企业核心竞争力当务之急。与新形势新任务要求相比，目前，油田企业培训工作仍存在一些亟待解决的问题，必须从实际出发，落实以人为本思想，从推进企业可持续发展的战略高度，深刻认识加强培训工作的重要性和紧迫性，进一步增强使命感和责任感，全面提高企业培训工作整体水平。

关键词：员工培训；油田企业；市场竞争；分层次；工作质量；运行效率

员工培训已成为当前企业提高市场竞争的重要手段。针对培训覆盖面不够大、品牌优势不够突出和持续提升培训质量效益力度不够等问题，员工培训应采取以下措施：一是加强员工分层次培训，提高培训专业性；二是大力实施培训创新工程，提高培训的针对性、实效性；三是不断完善培训支持与保障体系，夯实培训工作的基础；四是着力加强培训过程管理，提升培训工作质量和运行效率。

一、企业员工培训存在的问题

1、人员培训覆盖面不够，外部市场需做强做大。一是在扩展市场方面不够稳健。在党建、EAP、QHSE培训等优势品牌上继续下功夫。二是扩大国内外部市场不够巩固。凭借资源整体优势和综合运作能力拓展合作领域。

2、培训工作没有持续创新，品牌优势不够突出。培训坚持着力打造理论教育和党性教育培训、领导力培训、QHSE培训、EAP培牌、远程培训等“六大培训品牌”，但在其他专业领域，培训品牌意识还比较薄弱，创新思维缺乏，创新动力不足。

3、培训运行还需优化，持续提升培训质量效益力度不够。目前面临深层次结构调整，在培训需求调查、计划生成、经费管理、监督评价等方面精细化，提高培训质量和效益不够突出。一是项目实施不够优化。结合改革调整等新内容，专业技术人才培养针对性没有明显增强；二是培训创新不够深化。在推进应对低油价观念引导教育、具有胜利特色管理模式进课堂等方面，传压力、聚合力、提信心力度不够。在基层单位开展专项课程送教服务、推进“互联网+”与传统培训模式融合应用、实施混合式培训项目、远程培训、课程直播等方面培训效果没有明显新提升。三是质量管理不够强化。培训需求调研、教师选聘、授课质量、班级管理等关键环节，培训全过程信息化管控还需强化，培训质量控制体系不完善，分层分类研究学习路径图、“金字塔”式项目开发结构，培训层次性、递进性和系统性没有明显增强。提升師资素养、开展教研活动、推动精品课程团队研发、师资队伍创新创效能力还需增强。

二、提升企业员工培训效果的主要措施

围绕企业发展和高层次人才队伍建设需要，进一步提高各类重点人才培训的专业性、针对性和实效性，逐步完善与人才成长通道相配套的岗位培训体系，加大关键岗位资质资格培训力度。

1、加强员工分层次培训，提高培训专业性。一是认真抓好高层次经营管理及后备人员培训。实施党政正职和正职后备素质提升工程，坚持组织调训和个性化培训相结合，在抓好政治理论轮训基础上，持续开展研讨式、论坛式培训。加大党史和党的优良作风教育；围绕素质能力提升，举办哲学素养、法律法规、创新思维、领导艺术等专题性培训，不断提高处级领导干部引领科学发展的本领。强化最新管理理念和管理知识的学习，邀请专家来企业专题讲座提高履岗能力、开拓创新能力为主要内容。二是持续推进高层次专业技术人员培训。加大专业技术人才思维创新、哲学素养的拓展培训，引导突破思维瓶颈，提高解决实际问题、科研攻关及原始创新能力。三是强化安全生产培训。严格落实新员工“三级”安全教育，抓好新工艺、新设备操作人员及转岗人员的安全教育，确保员工具备岗位必须的安全知识和技能。切实增强责任意识，采取集中培训、送教上门、分区域办学等多种途径，加快运行节奏，加大培训力度；严格培训、考试管理，严格记录培训档案，保证培训质量。

2、大力实施培训创新工程，提高培训的针对性、实效性。一是加强培训模式创新。转变“培训就是办班、培训师就是教师”的传统观念，积极倡导情景化教学，促进行动导向式学习，开展大讲堂、训练营、俱乐部等体验式、团队式培训活动，逐步把培训拓展到岗位现场；注重将典型案例引入培训课堂，注意整理现实工作中的重大问题、最新成果、典型经验的案

例材料，将生产经营中的生动实践和新鲜经验融入培训，促进经验智慧的共享。深化拓展以赛促培、“名师带高徒”“训炼”结合、研修交流等培训模式。二是拓展培训手段。积极采用数字信息技术、网络技术及多媒体技术开展培训。充分利用好集团公司远程教育系统，开发完善企业的网络培训系统，建立企业远程教育管理体系，实现远程教学、在线学习、在线答疑、考核测试等功能，有效缓解工学矛盾，满足基层干部员工的学习需求。利用数字化技术，探索开发技术、技能系列视频教程，为广大干部员工提供更加直观、规范的学习教材，增强培训的实战性。三是创新基层培训形式。完善“大会考”制度，广泛开展“一日一题、一周一练、一月一考、一季一赛”活动，以考促培、以赛促练，全面提升队伍整体素质。充分发挥人才团队、技师分会和各类人才工作室等平台的作用，深化开展师带徒、技术革新、课题攻关、基本功训练等群众性活动，提升基层干部员工履岗履职、创新创效能力和实际操作技能。积极适应生产发展和技术进步需要，大力开发、完善和更新基层培训教材，使培训内容更加贴近实际、贴近现场、贴近干部员工需求，提高基层培训的针对性和实效性。四是强化培训理论和教学研究。建立企业培训系统研究交流平台，坚持继承与创新、借鉴移植与融合吸收相结合，围绕全局性、战略性、前瞻性问题和当前培训工作面临的热点难点问题，组织开展课题攻关、理论研讨、论文评比、经验交流等活动，总结培训工作的内在规律和运行特点，研究先进培训理念和管理方法，加强培训模式创新，不断推出有价值的成果，探索形成反映国企规律、体现企业培训特点、具有企业特色的培训理论体系和方法工具体系，增强培训工作的科学性、系统性、预见性和创造性。

3.不断完善培训支持与保障体系，夯实培训工作的基础。一是统筹发挥培训资源效能。加强培训基础设施建设，重点优化改善办学条件。狠抓内部培训资源的挖潜增效，统筹好资质、师资、市场、投入、基础设施等方面的协调管理，充分发挥整体优势，打响培训品牌。二是加强培训师队伍和培训管理者队伍建设。加强兼职培训师队伍建设，建立完善柔性引智机制，通过选聘兼职教授、客座教授等形式，聘请企业外知名高校、企业的高水平专家、教授来企业授课、讲学；倡导和鼓励企业各级党政领导干部、高级专家及技能大师“上讲台、当名师”，进一步充实兼职培训师师资库，加强培训培养，实现动态管理，推进资源共享，促进企业培训师队伍结构不断优化。加强培训管理者队伍建设，强化业务培训和实践锻炼，开展交流研讨，学习国内外先进的培训管理经验，不断增强改革创新理念，提升培训管理水平。三是强化培训教材和精品项目建设。

参考文献：

[1]提高职工培训效果对企业发展的重要意义[J]. 刘玉春.才智.2016（26）