小学数学计算教学中提升学生思维能力的策略探究

摘 要：在小学数学教学中，给学生打下良好的基础，提高学生懂得综合素质是关键所在。文章以新课改背景下小学数学计算教学提升策略为主题，提出相对应在计算教学中提升学生思维能力的策略。

关键词：小学数学；计算教学；思维能力

数学这门学科是相对来说比较抽象而且具有很强的逻辑思维能力的学科，所以相对于其他学科来讲数学这门学科的学习难度是比其他学科大的。尤其是对于小学生来说，因为小学生的年龄比较小，所以他们的心智还不是很成熟，让他们能够很好地去理解数学的计算是一件很费劲的事情。但是在小学数学的教學中，教师最主要的就是要教会学生懂得进行数学的计算运算，而这种懂得是要让学生真正地自己掌握，所以教师就先要让学生自己学会去思考，为什么会这样进行计算，通过让学生先思考，然后教师再进行理论知识的普及，这样一来才会让学生有着更加深刻的记忆。因此小学数学教师如何在课堂教学过程中去练习好学生的计算能力和思维能力，这是小学数学教师在教学过程之中需要教师认真注意的问题。

一、 通过建立错题集，来提升学生的思维能力

中国古语有云“温故而知新”。因此小学数学教师在教学的过程中也要适时和恰当地让学生对旧有的知识进行回顾，只有通过对旧有的知识进行回顾和总结才会进一步地加深学生对知识的印象。在现在的教学环境下，建立错题集可以在很大的程度上提高学生的知识点的复习和巩固。而且对于现在的小学生来说，期待他们自己主动进行知识的回顾和总结是不太可能的，所以教师只能通过让学生建立错题集，并且定时对错题集进行训练和总结，这样才能帮助学生起到计算和提升思维能力的作用。除此之外，教师在教学过程中可以让学生通过课堂笔记的形式，让学生学会整理属于他们自己的错题集，这样不仅可以节省学生整理错题的时间，而且还可以将错题以一个最为精炼、最为好记的形式展现在学生面前。这样的一个过程就像做笔记一样，可以将小学生的思路一遍又一遍的具象化，从而可以让小学生在不断重复中不断地提升自己的数学计算能力。

例如，以人教版小学数学为例，教师在教授《认识更大的数》这个小节的时候，可以利用学生身边经常接触到的数字，或者能够体现数字的事物来进行讲述。比如以学生的身高为例，可以先让学生给自己进行身高测试，然后帮助周围的同学一起测试，并在测试之后可以讨论一下，各自的身高相差多少。或者学生爱喝的水或者饮料为例，像一瓶水300毫升，或者这杯咖啡250毫升之类的，然后来推导一下还没有测量出身高的同学或者是没有明确标明毫升的容器的容量。在学生讲解完之后，教师可以利用起信息技术，将学生提到的比如说各种不同的饮料，以直截了当的方式展现在学生面前。除此之外，教师还可以让学生适当地记下解这一类型应用的步骤，然后在下一次遇到同样类型的应用题的时候，就可以找出错题集，通过错题集上的笔记很好地进行解题，在解决学生在学习中遇到的难题的同时，还可以很好地巩固学生对知识点的记忆，进而强化学生在小学数学中的计算能力。

二、 通过建立生活化课堂情景，来提升学生的思维能力

对于现在的小学生来说，好动意识太强了，而且在课堂教学的时候也不容易将注意力集中在教师的身上。所以如果教师还是沿用以往的方式来展开课堂教学是完全没有办法达到教学目的的，所以教师只能不断地丰富课堂教学的手段来进行课堂教学，只有这样才能帮助学生去提升数学学习的思维习惯。因此在现在小学数学课堂教学中，教师要懂得将课本的知识点适时地、合理地给书本知识创设一些生活化的问题情境，并且在教学中设置一些适当的悬念，从而去引导学生在教师设置的生活情境中不断根据自己的生活经验进行探索和发现，其中教师在设置情境的时候必须记住，这些情境必须是和学生切实相关的，只有这样才能让学生有感同身受的感觉。

例如，以人教版小学数学为例，教师在教授《从结绳计数说起》这个小节的时候，首先要将这个小节的主要学习目的传递给学生，即带领学生了解计数方法的演变过程，从而能够感受数学知识与日常生活的密切联系来感受数学学习的乐趣，激发学习知识的热情。所以，在这个小节的学习过程中，老师在将学习目标传达给学生之后，便可以合理地安排学生在平时的生活之中来对这个小节的内容加深印象。如可以在家里面找一些能用的绳子自己尝试着用它来计数，或者可以去找寻一些有关这样的数学知识的视频来观看，或者是和父母在参观纪念馆的时候，有些地方也会有这样的结绳保存，并将所看见的记录下来。通过这样一种形式为学生一个更加贴近于生活的课堂教学氛围，从而促进学生更好地进行学习。

三、 结语

总而言之，在计算课程的教学过程中，教师不仅要求学生熟练掌握数学的基础知识，同时还应该强化训练他们的计算思维和技巧，从而在实际生活中有效运用数学计算技能。在新课改背景下，教师应当形成正确的教学理念，对小学数学计算课程进行创新，通过具有新意的教学环节有效激发学生的学习兴趣，使小学生数学计算学习的自主性得到明显的提升。

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作者简介：

胡天太，甘肃省武威市，甘肃省武威市古浪县肖营完全小学。