“逆境”教育使他们在挫折中健康成长

杨华清

摘 要 近年来，青少年因学习或生活遭受挫折，而出现自杀现象的事件屡见不鲜。面对这血淋淋的教训，我们不得不陷入沉思：为什么现在的孩子会成为挫折面前的侏儒？如何避免这种境况，使他们成为生活的强者、健康的成长？本文从实施逆境教育，培养学生正确的挫折观；引导逆境体验，增强学生应对挫折的能力等方面做了探索和实践，并取得了意想不到的效果。

关键词 “逆境”教育；挫折；健康成长

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）28-0223-01

众所周知，教育教学工作中最重要的是学生的安全，然而，近年来，中小学生因经受不了挫折而死亡的事件时常发生，有的因受到批评而轻生，有的因与别人发生矛盾冲突而自杀，有的因自己的需求没达到而自残……作为工作了二十多年的教师，每每听到这样的负面消息，我都感到痛心，也有些纳闷，为什么这些悲剧会发生在我们的孩子身上？如何去避免呢？我使劲地想，反复地查资料，终于明白了一点，现在的大部分学生都缺乏吃苦精神和抗挫折的能力。鉴于此，我认为在教育教学中，对学生进行挫折教育，培养他们的抗挫折能力是刻不容缓的。因此，近几年我注重了学生的“逆境”教育，培养学生正确的挫折观，增强他们抗挫折的能力，使他们遇难不怕，遇险而不惊，在挫折中能健康成长。

一、实施逆境教育，培养学生正确的挫折观

逆境对于每一个人都会存在，老师提前进行正面的引导，采取专题学习与讨论的形式，就“逆境与成材”、“理想与现实”、“当挫折到来时”等内容让学生收集资料，分别演讲别人的故事，然后深入展开讨论，找到抵抗逆境的方法，增强挫折承受能力。这种方法既可使学生展示才华，又可使之悟出一些人生的哲理。如我设计的“逆境与成材”这课主题班会的具体流程：（1）课前将学生分为每8个人一组，各组利用业余时间收集一个古今中外成功者承受挫折的范例。各组选出一名代表，准备向全班同学讲述范例。（2）教师引入：“承受挫折的能力是成功者必备的心理素质。遭受失聪挫折而努力奋起终于成为世界著名的音乐家贝多芬；半身瘫痪、身残志坚，以顽强的毅力战胜挫折，精通多门外语，掌握许多医学知识，出版多部著作，在事业上取得辉煌成就的张海迪，这些在逆境中成材的榜样，令人心灵震撼。同时，我们生活中间许多战胜挫折的事例更具有生动的教育意义。如下岗工人重新找到生活的坐标，高考落榜者自学成才等等……古往今来。凡是有成就的人，无不是勇于克服困难，并能在逆境中奋斗，表现出良好的心理品质。请你把查找到的中外成功者受挫折后历起的范例，仔细观察并思考他们成功经验。”（3）各组选一名代表依次上讲台前讲述范例。讲到他们遭遇的逆境后，让全班同学猜测成功者的真实反应及其结果，教师给予适当的鼓励。（4）教师小结：成功者的范例告诉我们：勇于面对逆境，从中吸取教训，并努力奋斗，最终产生巨大的动力，走向成功。我们不难总结出成功者在遭遇逆境时的共同之处：勇于面对困难，冷静分析困难，充满信心，并创造条件努力实现目标，最终获得成功。

二、引导逆境体验，增强学生应对挫折的能力

如果说，困境和挫折是走向成功的绊脚石，那么乐观就是走出困境、克服挫折的垫脚石。在困境面前，悲观者选择逃避、堕落、自暴自弃，甚至轻易结束自己的生命。而乐观者却勇敢面对，百折不挠，经历无数次的失败，最终取得成功。

创设逆境环境，磨练坚强意志。让学生在艰苦的环境中，一洗养尊处优的习气，磨砺坚强的意志，学会在“黑暗中看到光明”的自信与技能。不经过艰苦的磨练，就像温室里的花朵一样，没有强大的生命力。通过组织情景剧表演、体育比赛、家务劳动竞赛，坚持到社会福利院去开展助残等多项活动。在这些活动中，给学生一些困难或失败的经历，对学生进行体验逆境的教育和训练，使他们感受逆境带来的痛苦，当他们遭遇逆境时，不必立即出面去替他们解决，而应给他们自己处理的机会。从而培养他们的独立性、坚持性、果断性和竞争性，培养他们的韧性、耐挫力和受挫折后的恢复力。这样，他们才能在遭遇逆境时泰然处之，保持乐观，这是人生的无价之宝。

三、突遇逆境考验，学生交出了满意的答卷

适时恰当的逆境教育塑造了学生健全的人格，使他们能正确地面对挫折，很好地解决难题，走出困境，达到了教育的初衷。例如，班上的小陈从小就被亲生父母遗弃，她的养父是一位贫穷的、年迈的伯伯，家里只有一间低矮的瓦房。进入初中，因为养父家离学校太远，她只能在学校住宿。我了解她的情况后，适时对她进行心理辅导，找她谈心，让她明白被亲生父母抛弃是不幸的，但能得到养父的及时收养、能得到德庆爱心社及社会各界热心人士的关爱是幸运的，要正确对待困境，积极向上，不辜负好人们的期望。在学习和生活上，她确实很阳光，刻苦学习，积极参加有益的文体活动，最让我宽心的是，在养父去世两天后，她就能调整好心态，投入到紧张的学习当中。我认为她对待逆境的精神是难能可贵的。班上的小夏原来一直生活在蜜罐中，物质生活条件极为丰富，他一直备受奶奶在生活上的细心呵护，是爸爸妈妈的掌上明珠。不幸的是在他读八年级时，他的爸爸不幸患上肺癌，突遭这么大的变故，小夏沉浸在痛苦之中，由于逆境教育的作用，经过几天的思想斗争，他放下了思想包袱，樂观面对，积极地动员爸爸去治疗。很快他又融入集体中快乐学习、快乐生活。

为了使青少年能健康成长，更好地面对人生道路的风风雨雨，更好地适应纷繁复杂、竞争激烈的社会，给他们必要的挫折教育已是人生的必修课。要让每个人都明白挫折的不可避免性，学会如何承受失败、挫折，怎样从失败、挫折的阴影中走出来，以健康的心态、健全的人格笑迎生活，将是我们不懈的追求，也会使逆境教育之路更有价值！

参考文献：

[1]王梅.初中生心理健康教育策略研究[J].科学大众（科学教育），2015（01）：46.