传承中华优秀传统文化践行社会主义核心价值观

周永红

摘 要 传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，学校是主要阵地。弘扬和传承优秀传统文化，践行社会主义核心价值观主要在于入心入脑，要内化为我们每个人的日常言行，而不是流于形式。这要求我们从基础教育抓起，发挥第一课堂主渠道作用，在教学中坚守中华民族的文化基因和精神命脉。

关键词 传统文化；社会主义核心价值观

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）28-0035-01

一、国学教育在初中阶段的处境仍然尴尬

当前，优秀传统文化教育还有一些问题，如一些教材中的“中国味”淡化，教育内容的系统性、整体性还明显不足，重知识讲授、轻精神内涵阐释的现象还比较普遍。

教材内容零散，编排不成系统。部分学校以应付考试为目的，教学不得法。缺少精研国学经典的教师，专项资金投入没有到位。很多地方的国学都处于试行阶段，没有协调，没有统一联动。

二、将传统国学经典纳入到“社会主义核心价值观”里并构建社会主义新文化，是“百年树人”的长远之功

培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。从民族文化里汲取智慧以及道德文化来构建“社会主义核心价值观”。

三、传承中华文化，培养学生的爱国情怀和弘扬民族精神意义重大

党的十八大报告指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，是中华民族的一面精神旗帜。在国学经典教学中渗透社会主义核心价值体系的实践研究对进一步促进教师提高思想认识、推动教育教学工作，引导学生更加重视语文学科和更好地学好语文意义重大。更有利于发挥语文教育的育人功能，有利于推动新课程的深入实施。

将国学经典与社会主义核心价值观有效衔接，改变传统国学教育良莠不齐、学生仅限于大篇幅的背诵、缺乏对经典内涵的理解、与生活实际不相结合的现状。将国学教育融入社会主义核心价值观教育不仅可以为国学教育指明方向，而且可以充实社会主义核心价值的观历史内涵，丰富社会主义核心价值观教育内容，扩大社会主义核心价值观国际影响力，增强国民社会主义核心价值观自信心，对于社会主义核心价值观教育具有重要的实践意义。

在具体教学过程中，做了以下大胆尝试：

（一）编写系列国学校本教材。以系列国学教材的编写为载体，解决社会主义价值观完美渗透，并构建符合学生年龄段的国学经典特色序列教材。如：國学经典校本教材之友善篇，国学经典校本教材之诚信篇，国学经典校本教材之敬业篇，国学经典校本教材之爱国篇等。在每个序列中我们选取了不同的篇目，如“友善篇”中有《木瓜》《周处》《越谣歌》等，“诚信篇”中有《孟子·离娄上》《论语·颜渊》《文公伐原》等，“敬业篇”中有《竹石》《荀子·劝学》《后出师表》等，“爱国篇”中有《国殇》《春望》《岳阳楼记》等。在每篇经典中，安排了以下栏目：“选文导读”“正文呈现”“注解”“参考译文”“选文赏析”“我的心得”。

（二）落实国学校本教材的运用。与教务处配合，利用地方课程在初中三个年级每周各开设1节“特色国学课”，把国学教育渗透社会主义核心价值观的研究纳入课堂教学，保证课时、教材、师资、检查、考核落实。分层次、分内容，使学生在学校教育中始终受到优秀传统文化的熏陶和感化，把优秀传统文化的学习与学生思想道德素养的培育结合起来。

（三）实现教学模式的创新。用现代信息技术手段（PPT、学生教学互动平台、乐教乐学、微信、微博、QQ、沙龙、讲座）等，突破常规的国学教学模式，实现教学模式的多种创新。每天利用微信、微博等公众平台分享国学内容，每月举办一次国学沙龙，每期邀请专家做国学讲座。

（四）创设国学特色校园文化活动。创设国学特色校园文化，社会主义价值观为主体系列教育活动。进一步丰富和完善校园传统文化，营造社会主义价值观氛围，突显校园文化特色。

组织开展国学经典教育活动，形成活动特色：如，读书活动，国学诵读比赛，故事演讲，文化书签制作比赛，配乐国学表演等。与学校行政配合，营造国学教育环境：如，国学墙裙文化，国学主题专栏，国学铃声音乐等。

（五）形成多种形式的教育合力。

1.教师学生齐读经典，感受领悟核心价值。师生通过晨读课，班会课，特色国学课对读本进行读、讲、练、悟、辩、演行，让社会主义核心价值观的精神，内化为初中学生精神世界的主导思想，进而影响他们的行为习惯。

2.家长孩子共赏经典，倡导扩大价值影响。倡导学生与父母一起共读《国学经典》，相互促进，相互影响，让社会主义核心价值观的精神真正融入生活，从而扩大其影响。

3.运用践行展示成果，提高思想道德素质。学生利用手抄报、黑板报、讲故事、朗诵会、演讲、征文比赛、文化书签制作比赛，配乐国学表演等形式将渗透了社会主义核心价值观的国学经典学习成果加以综合运用。自建融入社会主义核心价值观的国学经典微博、微信群，定期将师生的学习成果上传；创办国学墙裙文化，国学主题专栏，国学铃声音乐等。

青少年学生的价值取向代表着国家的未来，从小打下深厚的中华文化根底，关系到文化自觉和文化自信的形成，关系到国家文化现代化建设目标的实现和中华文化对世界文明的贡献。国学经典中蕴含着讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的深刻价值，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。在初中阶段的国学经典渗中渗透社会主义核心价值观，让我们理性思考通过新的路径和策略弘扬国学经典，传承中华文化，培养学生的爱国情怀和弘扬民族精神，引导中学生形成积极向上的人生观更好地践行社会主义核心价值观。把优秀传统文化融入学校立德树人的实践中。