多媒体技术在体育课堂中的应用研究

陈昌回

摘 要 在体育教学中应用多媒体技术，有利于培养学生的课堂兴趣，从而提高学生的理解能力和学习效果；有利于帮助教师更好地解决教学中的重点和难点，从而实现因材施教的个性化教学。本文阐述了多媒体技术在体育教学中的运用，并作了理论探讨和实践尝试，提出与分析了这种崭新的体育教学模式的可行性，旨在为这种体育教学模式的推广提供参考依据。

关键词 体育教学；多媒体；课堂；兴趣

中图分类号：G804.85，A，TN915.43，G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）29-0022-01

在实施新课程的今天，传统的教学方式正受到越来越严峻的挑战。寻求新的教学方式，运用现代化的教学手段，发挥多媒体教学的优势，已成为教学改革的热点和创新。这种新型的教学模式是在继承传统教学手段的合理基础上，恰当地引进现代化教学手段，使两者有机地结合，各展所长，相辅相成，促成教学效果的最优化。教学方法是实现教学目标和优化教学过程的重要环节，随着教学条件的不断改善，特别是大屏幕，小媒体进入课堂的普及，使得在体育教学中运用多媒体技术将会成为体育教学的发展趋势。本文试从多媒体技术在体育教学中运用的实践来探讨这种崭新的体育教学模式。

一、多媒体技术在体育教学中的作用

（一）激发兴趣，优化效能

运用多媒体教学技术可以培养学生的學习兴趣，从而激发求知欲。美国教育学家鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣”。我国教育家孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣的力量是巨大的。作为教师要充分挖掘教材中的兴趣因素和艺术魅力，而运用多媒体技术进行教学可以充分调动起学生的求知欲望和学习兴趣，发挥他们的主体作用，达到“寓教于乐”的目的。在体育教学中，通过多媒体的声、光、色、形对学生的心理产生影响，满足他们旺盛的求知欲和强烈的好奇心，激发他们的学习兴趣。

（二）便于学生建立正确的动作概念

在体育教材中有很多腾空、高速、翻转的技术动作，学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚，也很难快速建立一个完整的动作表象。多媒体教学则打破了传统体育教学示范的局限性，进行全方位示范，便于学生进行立体的、全方位的观察。通过放映录象、图片和动画演示体育动作的要领。应用多媒体技术还可以对重点、难点以及运动规律的详细分解，便于学生对动作技术的掌握。

（三）模拟实战，体验气氛

多媒体教学具有很强的交互性。体育教学根据体育理论知识和教学目的的需要，制作出合适的课件，可以很方便地实现人机对话。如：在给学生讲解篮球比赛规则中的“非法运球”问题时，利用多媒体技术在篮球比赛的画面中有针对性地编写一些交互性练习，根据学生所提出的不同理解，教师通过现实比赛录象反映问题，并进行对比，从而及时检查学生是否正确地理解比赛规则。

（四）因材施教，个性教学

传统教学方法中的教学进度、教学内容和深度，对每个学生来说大致是一样的，但学生的接受能力、理解能力因个体差异是不同的，这就会造成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”。运用多媒体技术教学，很容易解决这个问题。由计算机提供信息，学生反应，计算机进行判别处理，如此反复进行，到学生掌握为止。同时教师也可根据学生反馈的信息，掌握学生学习情况，为下一步教学提供参考。

（五）有利于培养学生终身体育的习惯

传统的体育课以竞技运动为中心，学生的主体性和创造性难以发挥，更在学生中造成了体育是素质好的学生的权利的错误倾向，甚至使学生害怕体育、远离体育，通过现代化多媒体教学技术在课堂中的运用，就可以向学生多方位展示体育的魅力。

二、在体育教学中运用多媒体技术的若干注意事项

（一）多媒体教学与传统教学相结合

多媒体作为一种现代教学技术，在教学中的作用是有条件的，它只是在一些方面比传统教学方法强，并不是万能的。它固然有许多优点，能弥补传统教法的不少缺陷，但它也是有自身的缺陷，需要靠传统教法去弥补。应该客观地对待多媒体在体育教学中的运用，有意识地将两种教学方法有机地融合在一起。

（二）在体育教学中运用多媒体技术要有明确的目的性

多媒体的运用要以完成教学目标为根本目的，精选精编，适量运用多媒体能够以其新颖、灵活、直观的优势取得好的教学效果，但并不是运用次数越多越好。多媒体的频繁使用，会占去大量的授课时间，从而减少学生的练习和思考的时间。在教学过程中，教师首先必须清楚运用多媒体是为了解决哪些问题，达到什么目的，不能只是为了跟随一种潮流，为了使课堂变得更加好看，盲目地使用。

（三）提高体育教师的业务素质

多媒体技术在教学中的运用，对体育专业类教师提出了更高的要求。在现实中，大多数体育教师多媒体教学概念淡漠，操作水平较低，这就要求体育教师努力学习，不断改善自己的素质结构，掌握计算机基本操作及相关领域知识，掌握多媒体材料制作技术，这样才能在课堂上很好地驾驭教学手段，从而优化课堂教学，提高教学质量。

三、小结

随着多媒体技术在教学中的广泛应用，体育课堂教学模式的变革已迈上一个新的台阶，利用多媒体计算机开发、应用软件到教学之中，也已成为当今发展主流。将多媒体技术与体育教学相结合的潜力很大，只要体育工作者们不断探索，认真实践，就能够为体育教学质量的提高做出贡献。

参考文献：

[1]姜艳玲.运用多媒体教学课件优化课堂教学.中国电化教学，2001（4）.