信息技术环境下小学生动漫创新教学分析

李玉苹 陆斌红

摘 要 随着网络技术的快速发展，动漫创新教学受到了广泛的关注。在新的形势下，逐渐加大了对人才的培养力度。但在信息技术环境下，动漫创新教学仍然存在着一系列问题，应进行全面解决，进而在真正意义上促进动漫教学的快速发展。

关键词 信息技术；小学生；动漫创新教学；具体分析

中图分类号：R857.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）28-0020-01

我国动漫产业起步较晚，在动漫教育的发展过程中也存在着各种各样的问题，其中最为关键也最为重要的一个问题就是学生创新能力薄弱。而如何才能提高学生们的创新能力成为了当下亟待解决的问题，产业的发展依靠的是人才，而人才的培养依靠的是教育，小学生作为培养的动漫人才，在教学创新方面还存在了许多问题。

一、当前信息技术环境下动漫创新教学的意义

信息技术的快速崛起以及网络技术的快速发展，使动漫教育受到广泛关注。对于信息技术而言，能够为动漫教学提供大量的信息资源和技术支持。动漫课堂不仅要求学生学会动漫的知识，还要能够掌握一定的制作动漫作品的操作方法和手段，传统的课堂教学模式是难以做到的，因此推进信息技术环境下的动漫创新教学是必然的。课堂教学方面，一个优秀的教学课件能够将老师教学质量提高，还能提高学生的学习效率，这一点在教育信息化推广过程中已经受到广大教师的承认。除此之外，在一定程度上讲，信息在信息技术处理下，能够将动漫教学效率提高。除此之外，信息技还能为动漫教学营造良好的环境。在信息技术环境下，小学生可以通过网络获取一些动漫的资料和素材，进而解决学生之间在美工、技术等方面的问题，此外学生也可以在这些素材的基础上进行再创造，积累创新经验。在新的形势下，在信息技术的基础上开展动漫创新教学能够帮助学生在学习过程不再受到时间和空间的限制，更全面地学习动漫知识，提高艺术修养。

二、信息技术环境下小学生动漫创新教学

（一）利用信息技术提高动漫创新教学效率

随着信息技术的广泛应用让教学模式、教学质量、信息化体验等方面有了质的飞跃，尤其是信息技术下的动漫教学效率的提升有了显著成效，解决了很多传统教学中无法体现的难点问题。从多媒体课件到微课教学的出现，信息技术的有效利用让动漫教学变得更加直观便捷，也给学生一个全新的体验式学习方式，浓缩了教学中的重点，为学生的学习目标指明了方向。从教学实践中可以看出，学生对信息化下的动漫教学的痴迷就如同品读一本经典读物一样，从学生的兴趣度和关注度上明显有很大的提高，加上微课在经过教师精心的制作后，丰富的内容中精彩绝伦的展示着动漫所带来的视觉冲击，驱动着学生对动漫的全新认识，并启发学生进行动漫的创作意识，使学生们跟随兴趣的驱使下进行探索性、开拓性学习，有效的激发了学生的求知欲。信息技术下的微课动漫教学让学生有了空前的体验，海量的网络资源、不断变换的微课内容展现，使他们对新知的探索意识逐渐增强，课堂教學效果也将更加显著。因此，信息技术环境下的动漫教学为教师提供了便利，也为学生提供一种全新的学习方式，激发了学生的兴趣度，提升了课堂学习氛围，纵观课堂的教学效果、学生的课堂体现，以及学习效率都有了明显的提升。

（二）利用信息技术营造良好的动漫创新教学环境

学校是学生学习、生活的重要场所，其所营造的氛围对学生的思想意识能够产生深远的影响。因此，学校要充分认识到培养学生创新能力的重要意义，并以此作为基点，加强校园文化建设，为学生提供广阔的发展空间，使学生能够自由发挥创新思维能力。在整个教学过程中，学校一方面需要为学生营造良好的物质环境，包括对教学场馆、活动场所、建筑设施、绿化环境和教学设备等的建设与完善；另一方面需要为学生营造良好的环境氛围，开阔学生的视野，增强学生的创新意识。在物质环境的建设中，学校应加强对物质环境建设的投入，及时引进先进设备、仪器和软件。近年来，我校相继建设了动漫室、动漫外墙和动漫长廊，并配备了所需的电脑设备及动画制作软件，既为学生提供学习动漫的场所，也建成了以动漫为特色的校园文化环境为学生营造了一个喜爱动漫、欣赏动漫、制作动漫的良好氛围。在精神环境的建设中，则需要学校、教师与学生共同参与，创建和谐、稳定、互相促进的师生关系，营造良好的学习氛围。我校为师生提供一个展示自我的平台，校园内设有LED大屏，展出师生优秀动漫作品，形成互相学习、互相促进的学习氛围。

（三）完善师资力量

要想在真正意义上将动漫教学质量提高，还应加强对师资力量建设，进而创造出良好的环境，还能将优秀人才竞争力提高。另外，学校还应加强和企业以及高校之间的密切联系，进行有效交流，对老师定期进行培训。将一些新型教学理念融入其中，这样才能将师资力量提高开来。同时还应重视学生的创新能力，老师应积极培养学生的创新能力。将其作为日常教学内容，促使老师能够运用全新态度对学生作品进行审视。还应培养学生的创新意识，鼓励其能够创作出个性作品。

三、结束语

在动漫教学中，以往的教学模式已经不能满足培养学生创新能力的要求，因此必须创新教学模式，加强培养学生的创新精神和创新能力，积极调动学生的学习积极性，促进学生将创新意识应用到动漫创作中，为我国动漫事业的发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]吴媚.关于中小学动漫教育的思考[J].中国教育信息化，2017（02）.

[2]熊天穹，林星.浅谈动漫课程在小学阶段的教学途径和作用[J].教育界，2016（16）：92-93.