高职院校电子商务实训课程教学改革实践

谢启燕 岳向华

《电子商务实训》课程是高职电子商务学生的专业基础实操课，电子商务的内容日益更新，但目前很多院校实训平台更新慢，笔者根据自身学校情况和多年教学经营，提出并在教学中实践电子商务实训课程的改革

《电子商务实训》课程以培养学生的电子商务操作技能为目标，课程实训环节是高职电子商务专业人才培养的关键，是训练学生岗位技能的重要环节，通过学生亲自动手实验，使同学们了解电子商务的各流程，并对电子商务的特点和应用领域有感性的认识。笔者结合自身的教学体会和高职院校的背景和特色，对电子商务实训课程进行教学改革。

笔者院校“电子商务交易实训”课程 ，是在德意电子商务平台完成实训内容的，这个平台于2009年购买，实训系统平台版本过于陈旧，电子商务模拟实训内容包括：B 2 B、B2 C、C 2 C、网络营销 、物流、电子银行等模块，每个模块提供了一个模拟环境下的电子商务实操任务和实验。模拟软件固定化和简单，单通过仿真模拟实验训练，还不能与现实中的电子商务交易行为紧密结合，缺乏真实环境的实战训练环节。如果要让学生真正掌握现实中电子商务交易操作，我们必须要对电子商务课程实训教学进行改革，增加电子商务物联网实战训练环节。

笔者所承担的电子商务实训课程教学，为提高学生的实操技能，笔者把实训内容分成两个环节，第一个环节是德意电子商务模拟平台的实训教学环节，第二个环节是在互联网上进行实操的实战环节。只有把模拟实训和实战两个环节结合起来，才能培养学生成为一名真正的电子商务行业的职业操手，从而实现高级技能型人才培养的目标。

在教学过程中，先让学生进行模拟实训教学环节，然后再对应的补充互联网实战环节，实训课程板块安排如下表：

通过电子商务课程实训教学进行改革，增加电子商务物联网实战训练环节让学生能够直接感受电子商务知识的商业化应用，而且提高了学生的学习兴趣和积極性。结合模拟平台的实训教学环节互和联网上进行实操的实战环节，让学生深入理解电子商务的原理和过程开阔视野，扩大知识领域，通过实践提高适应商业活动的综合素质提高实践意识，加强创造能力的培养，让学生学会在实践中发现问题、提炼问题和概括问题，培养发现商业机会的意识和能力。

（作者单位：广州涉外经济职业技术学院）