微信在高职英语教学中的应用研究

景然

摘要：现代通讯技术迅猛发展，以微信为代表的高效、便捷、去中心化的网络传播方式迅速发展，改变了中国各行各业，同时也为新型教学方式提供了技术支持，使传统课堂模式得以转变，不再受地域限制。本文从微信的功能出发，重点研究微信对高职英语教学的重大意义，整理现有的微信教学应用模式，分析其特点与优劣势，为高职英语学科辅助教学建设提供思路。

关键词：微信应用；高职英语教育；辅助教学建设

随着我国社会经济的不断发展，人民受教育水平同以前相比有了显著提高，各大高校在读生数量逐年递增。同时在新的经济增长模式下，我国劳动力结构性供应不足的问题凸显，高级技术人员的严重缺乏增强了高职院校生源吸引能力，使得高职院校教师严重缺乏。这就导致传统教学模式下教师工作负荷量大，教学规模更是居高不下，会对教学质量产生一定影响。因此，发展网络教育对于英语教学有辅助作用，对减轻教师负担、提高教学质量具有重大意义。

1.微信高职英语教育应用的可能性分析

1.1网络教育与传统教育的教学质量结果对比

网络教育作为信息时代的产物，与传统教育模式相比具有不可比拟的优越性。网络信息传递具有高效稳定去中心化的特点，使得网络教育在信息传递能力上大大优于传统教育。这使得信息量巨大的英语课程每个课时所承载的信息量剧增，使学生在有限时间内获取更多知识，从而提高课堂效率。

信息技术另外一个重要的特点是信息多元化，这对于相对枯燥的英语教学来说意义重大。网络课堂为教师提供了更为多样的教学方式，英美电影鉴赏、百词斩一类的闯关型背单词游戏都能够提高学生的学习积极性。但是网络教育也存在着无法弥补的劣势。网络是一种时效性很差的沟通媒介，网络教学的互动性比传统教育低，更多时候是单方面的讲述，无法形成师生间的双向沟通，同时对于学生的疑问，网络授课老师也很难及时解答。

综合来看，网络教育是一种可取的教育方式，这种方式适合辅助教学，并不能取代传统的教育模式，但它的可取性毋庸置疑。

1.2微信在英语教育中的独有特点

在微信这个平台上，传授者和接受者的角色没有很明显的区分，改变了以往以传授者为核心的传播方式，被师生广泛接受，且学生相比于教师更容易和乐于接受新事物。在网络信息时代，学生对于新兴媒体工具的掌握能力明显高于教师，学生使用微信的频率和时间远远超过教师，在获取信息方面也异常便捷，涉及的领域也较全面。利用微信平台学习英语，学习内容和难度可分层，进度可调节。教师可以根据日常教学进度、学习目标将学习内容分层设计并发布在公众号或微信群中。此外，教师借助相关移动软件，针对同一教学内容可以选择不同星级难度的音视频或阅读写作材料让学生选择完成，能够满足学生分层学习，量身定制的学习需求。利用微信平台学习英语，学习资源推送便捷、可共享、可循环。微信公众号的学习资源丰富，教师可以通过推送消息，朋友圈分享等多种方式随时获取所需教学资料，并实现师生间共享。学有余力的学生可以加快个人的学习进度，提前完成学习任务，学习有困难的学生可以通过反复学习教师推送的学习资料或教学视频，来降低学习内容的难度，从而跟上教师的教学进度。

1.3微信教学应用的技术支持

无线网络已经覆盖全国各地，让人们可以随时随地畅游无线网络，享受它带来的便捷服务。而手机的普及给微信教学带来了优越的条件，也成为学生自主学习的便利工具。三大运营商面向高校学生推出的校园流量套餐中包含大量廉价流量，足够观看网络课程参与线上讨论使用。5G时代的逐渐来临更是为网络教学提供了更加快捷稳定的网络信息传输。

2.微信在高职英语教育中的应用设计

根据学生学习的特点和语音输入和输出理论，将微信运用到高职英语教学拓展了第二语言习得的时间和空间，是对英语教学的一种有效补充。微信在高职英语教育中的应用如下。

2.1建立相关英语公众号

微信公众平台只要用QQ号码开通，就能实现在微信平台上与特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。任何一个学生都可以加入这个平台，扩大了信息的传播范围，使英语学习相关的资料、心得能够在全校范围内传播。而且公众平台上的消息一旦发出，就会在终端通过平台通知学生，具有同步性。因此，学生实际上是被强制閱读推送的信息，信息的抵达率几乎是百分百，这样就不用担心学生会错过要接收的信息。一般来说，高职学院专业多，班级人数多，高职英语课都是在各自固定的教室上课，不同专业学生之间，老师与学生之间关系相对比较陌生，缺乏生生、师生之间的交流。不像专业课，高职英语作为基础课，每周的周课时相对较少，师生之间的交流通常都始于课程开始，止于课程结束，并且单向交流占了大部分时间。微信公众平台为课堂参与者之间的交流提供了新的媒介，方便了师生交流。

2.2发挥微信在考勤方面的作用

英语课与专业课不同，它在学分绩点中的占比小，与以后的职业发展关联性不大，部分学生对英语学习不重视，出现上课敷衍了事甚至逃课的行为。为了保证课堂出勤，监督学生学习，任课教师可以通过微信二维码进行签到。得益于卫星定位技术和网络技术的进步，二维码可以设置生效的时间空间范围，能够抑制代替他人考勤的现象。

结语

微信作为一种新兴的交流媒介改变了人们的沟通消费模式，并对传统产业造成了一定影响。以微信为代表的网络信息技术的发展使教育模式变得更加丰富，教育体系更加完善。虽然微信的教育应用刚刚起步，有很多问题需要解决，很多规则亟须完善。但教育网络化的趋势已经初现，教育从业者要做的就是顺应这一趋势，并把网络教育与传统教育相结合，为学生创造更好的教育环境。

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