新理念下的小学语文阅读教学探析

赵冬雪

摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，它在一定程度上能够提升小学语文教学质量。但从目前来看，在小学语文阅读教学中，教师依然采用传统的教学模式进行教学，从而导致教学氛围十分枯燥，小学生难以激发学习热情。所以，为了吸引小学生的注意力，培养他们的阅读兴趣，应当详细探析新理念下的小学语文阅读教学，分析新理念下小学语文阅读教学的重要性，找到新理念下小学语文阅读教学存在的问题，并提出新理念下小学语文阅读教学的有效举措，以供人们参考。

关键词：新理念；小学语文；阅读教学；探析

前言：

随着新课改的不断深入，小学语文阅读教学也随之发生变化，教师在新理念下的教学工作遇到了从未有过的挑战。小学语文作为一门基础学科，它能够为小学生后续学习奠定基础。所以，小学语文阅读教学应充分发挥小学生的主观能动性，使小学生积极的参与其中，这对提高小学语文阅读教学成效来说是有很好的促进作用的。由此可见，详细探析新理念下的小学语文阅读教学是很有必要的。

1.新理念下小学语文阅读教学的重要性

阅读教学是小学语文教学的核心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，阅读教学的效率直接影响着小学语文教学的质量，所以，当前教师注重阅读教学符合新理念下的小学语文教学发展方向。良好的阅读教学，不仅能够提高小学生的文学素养，还能够在一定程度上强化小学生的语文写作能力。同时注重阅读教学能够让小学生充分掌握阅读方法，有效理解文章内涵和作者想要表达的情感，从而提高阅读效果。

2.新理念下小学语文阅读教学存在的问题

对于新理念下小学语文阅读教学存在的问题来说，主要体现在以下三方面：第一，教师不注重培养小学生的阅读兴趣；第二，教师的阅读教学手段比较单一；第三，教师不注重课外阅读教学。

2.1教师不注重培养小学生的阅读兴趣

由于小学生尚未形成自主学习意识，他们被兴趣支配着学习，所以，在小学语文阅读教学中，注重培养小学生的阅读兴趣是尤为重要的。但从目前来看，大多数教师并不注重培养小学生的阅读兴趣，从而使得小学生难以激发对语文阅读的热情，导致他们在此过程中既不积极也不主动，甚至还出现一定的厌烦心理。所以，当前教师应当意识到培养小学生阅读兴趣的重要性，并采用多种方法使小学生的阅读兴趣得以强化。

2.2教师的阅读教学模式比较单一

虽然越来越多的教师开始注重阅读教学对于小学生语文成绩提升的重要性，但从目前来看，在小学语文阅读教学的过程中，部分教师仍然采用传统的教学模式进行教学，教师一味的给小学生灌输理论知识，而小学生也只是被动的接受学习，这种教学模式是比较单一的，它难以提升小学生的阅读能力。所以，当前教师应当不断革新教学模式，并采用多元化的教学方式进行阅读教学，使小学生的阅读能力得以强化。

2.3教师不重视课外阅读教学

从目前来看，在小学语文阅读教学的过程中，很多教师都将课堂作为主要教学阵地，这种阅读教学方式难以让小学生的语文阅读能力大幅度提升。教师不重视课外阅读教学的最大问题是小学生很难接触到更多的阅读教材，这对提高小学生的文化素养来说是十分不利的。所以，当前教师应当重视课外阅读教学，使小学生的文化素养得以提升。

3.新理念下小学语文阅读教学的有效举措

对于新理念下小学语文阅读教学的有效举措来说，主要体现在以下三方面：第一，注重培养小学生的阅读兴趣；第二，采用多元化的教学模式进行教学；第三，教师重视小学生的课外阅读。

3.1注重培养小学生的阅读兴趣

只有小学生对语文阅读充满兴趣，才能充分激发他们的学习驱动力，从而产生学习动机。在这种情况下，小学生能够表现出超乎寻常的智慧。培养小学生阅读兴趣的方法有多种，例如，组织相关比赛、创设情境、开展读书活动等，教师需要适时调动小学生思维的主动性，让学生踊跃的参与到阅读学习中去，只有这样，才能达到培养小学生阅读兴趣的效果。

3.2采用多元化的教学模式进行阅读教学

采用多元化的教学模式进行阅读教学，有利于强化小学生的阅读能力，所以，当前教师应当充分意识到采用多元化的教学模式进行阅读教学的重要性。一方面，教师应该采用角色扮演的教学模式进行阅读教学，让小学生去扮演文章中的角色，使小学生能够充分掌握文章内容，从而提高小学生的阅读能力；另一方面，教师应该采用多媒体设备进行辅助教学，让小学生开拓视野，有效接触各种各样的阅读教材，这对提高小学生的阅读能力来说也是很有帮助的。

3.3教师重视小学生的课外阅读

由于阅读是小学生的个性化行为，所以，不应以教师的分析来代替小学生的阅读实践，应让小学生在积极的情感活动中，加深理解和体验。可见，教师重视小学生的课外阅读是尤为重要的。首先，教师应该充分掌握小学生的阅读倾向；其次，教师应该根据小学生的阅读倾向向他们推荐较为合适的阅读教材，例如，向喜欢古典名著的小学生推荐《红楼梦》和《水浒传》等；向喜欢童话故事的小学生推荐《安徒生童话》和《格林童话》等；向喜欢科幻作品的小学生推荐《中外探险故事精选》和《科学家故事100个》等。通过课外阅读，可以大大提高小学生的阅读能力，从而为小学生后续学习奠定基础。

4.结语

总而言之，新理念下的小学语文阅读教学，既可以丰富小学语文阅读教学模式，还可以提高小学生的阅读能力，使小学生可以更好的学习。通过分析新理念下小学语文阅读教学的重要性，找到新理念下小学语文阅读教学存在的问题，教师不注重培养小学生的阅读兴趣，教师的阅读教学模式比较单一，教师不重视课外阅读教学。并提出新理念下小学语文阅读教学的有效举措，注重培养小学生的阅读兴趣，采用多元化的教学模式进行阅读教学，教师重视小学生的课外阅读。只有这样，才能使小学生掌握良好的阅读方法，从而提高阅读成效。

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