烙画的传承与发展

李瑞群

摘要：烙画艺术有其独特的艺术价值。然而，随着时代的发展，烙画这一传统技艺传承面临着诸多阻碍，当前只有不断创新工艺，进行合理有效的政策支持和引导，强化主体保护意识，才能更好地传承和发展烙画艺术。

关键词：烙画艺术；传承；发展

作为一种传统手工艺，烙画有清晰的历史文化脉络，且在长期的发展演进中，不仅形成了丰富的形式与内容，更增添了文化底蕴，展现出独特的个性特征。烙画是用烙铁（烫具）烧红后在木、竹、柳、纸、宣纸、丝绢、布及生活用品上，烙出千姿百态的烙痕，创作出一幅幅栩栩如生、意趣盎然的图画。迄今为止辽宁仍然保存和流传着这一完美的技艺。然而由于对这一优秀的民间手工艺缺乏足够的认识，也没有形成完善的保护与传承机制，烙画正面临十分尴尬的境地，亟须探索出一条烙画工艺持续发展和振兴之路，笔者作为烙画艺术的传承人，对烙画艺术的传承与发展略述己见。

烙画是我国民间珍贵的稀有画种，被誉为“中华一绝”。烙画艺术同时也是国家非物质文化遗产的重点保护项目。就连法国著名雕塑家加莉亚也曾惊讶地表示：“中国人创造了一种新的西洋绘画的工具。”可见，烙画艺术的表现之绝、效果之特。然而，当前这样一种优秀的文化形式却陷入了人才凋零，停步不前，甚至逐渐被人遗忘的尴尬境地。转变这一颓势的关键在于重新审视烙画艺术，了解它的历史，深入它的形式与内容，发掘它独特又高雅的艺术魅力。

众所周知，传承的主体是传承人。烙画的传承采取口传身授的方式，由师傅收徒授以技艺，而由于传统的保守思维，掌握这一技艺的人十分稀少。另外，从事烙画需要深厚的美术功底。这是一个日积月累的过程，绘制烙画非一日之功，需要有坚韧的毅力和执著的精神，同时还要有一颗能安守孤寂的心。这些要求不是任何人都可以达到的。在当代社会，有意从事烙画艺术创作的人已经很少了，大多数人只希望掌握一定的技艺后获取经济利益。因此，现在的年轻人大多不愿从事这一行业，烙画艺术的技艺没有得到很好的传承和发展。在市场经济的影响下，人们的价值观念正在发生着变化，追逐经济利益的人要占大多数。因而，人们一般不会关注民间工艺这种文化事业，更不会从事烙画的传承。相比而言，其他工作更能很好地养活一家人。这就涉及到很多问题，比如传承人的就业或者生活保障等。即使是已经从事烙画艺术创作的民间艺人，也可能因为生计问题而被迫放弃烙画。

烙画由于其自身的局限性，力量薄弱，社会影响力不足。我国的民间烙画艺人屈指可数，而且相互之间切磋不多，甚至各自为政。由于艺人少，用工受到了限制，烙画的商业化运作停留在家庭式作坊的模式，规模难以扩大，而且纯商业化运作的介入常常会使艺术变味。在市场经济的大潮中，烙画产业举步维艰。很多创作者年龄大多在50岁以上，他们生活在社会底层，经济来源不稳定，甚至有部分艺人依靠低保生活。民间烙画艺人很多为退休或者没有职业的老人，他们的生活尚不宽裕，又怎么会有资金来进行艺术创作？烙画艺术很大程度上不是以营利为目的，也就不会产生财富来解决贫困艺人的生计。

近年来，尽管中央政府大力倡导保护非物质文化遗产，文化部也出台了《国家级非物质文化遗产项目代表性传承人认定与管理暂行办法》等一系列文件，但在实施上有的地方还存在扶持不足的现象，因此很多民间艺人没有享受到国家的支持和保护。随着我国政府对非物质文化遗产保护日益重视，各地都在进行地方申遗工作。然而，“名录化重于名录内涵”；“形式保护重于实质保护”；“经济开发重于文化开发”。实际有效的保护落实情况仍需进一步完善。可以更加完善管理机制。由于申遗和申遗后的计划得不到合理的监管，非物质文化遗产没有得到很好的保护，因此，必须进一步完善管理机制。

创新是一个民族进步的灵魂。民间文化必须适应时代的发展而不断创新。“工艺创作，重点在创新。”烙画这一传统手工技艺的传承也需要不断创新，如果仅靠老的办法进行作品的创作，难以使作品更具特色。要想使烙画艺术作品永葆生命力，就必须改变传承人的观念，更新创作的构思、技巧。学会适應时代和社会的需要而创作出新的东西。可以结合党的方针政策、人民生活或者其他具有歌颂或者劝谏意义的东西来创作。作品内容完全可以与时代接轨，比如奥运会、龙舟赛等。时代在变化，人们的欣赏准则、欣赏目标都在发生变化，只限于传统的花鸟虫鱼、山水风景等，不会满足受众的需求。只有在传承中寻求创新，才能找到传统工艺持续发展和振兴之路。我们可以借鉴、融合一些元素，丰富烙画的语言，强化烙画的特征，突出烙画的个性，让烙画作品富有精神内涵和时代气息，让更多的人了解和喜爱传统文化，让中国传统文化走向世界。

文化传承的主体是人。多年来，非物质文化遗产保护提出了很多口号：“文化遗产在我身边”，“非遗保护，人人有责”。人人都有权利和义务来进行文化遗产的传承。课堂是一个很好的平台。我由衷期望大学生或者中小学生能成为非物质文化遗产的接班人、传承人，希望他们可以成为文化遗产保护的践行者，这也正是我坚持不懈担任各级院校烙画项目艺术导师的初衷。虽然非物质文化遗产进课堂不是非物质文化遗产保护的主要模式，然而，当它进入到课堂中，意味着广大学生也参与到非物质文化遗产保护的工作中来。通过非遗进校园，使学生近距离体验、感受非物质文化遗产的独特魅力，不断激发广大青少年对传统文化的热爱，提高年轻一代保护、传承非物质文化遗产的意识。

传统的民间文化的共性问题就是“传内不传外”，这种封建思想必须坚决消除。优秀的民间文化不是一家的，而是全民族的。取消对接班人的限制不仅有利于文化的传承，也会使文化传播的范围扩大；取消对地域的限制，彼此不沟通的现象才会得到改善。文化是在不断的融合中发展变化的，不与社会接轨，只限于某一地方、某一族群，只会使优秀的民间工艺越来越落后，最终被社会淘汰。作为烙画艺术工作者，必须与时俱进，重新审视烙画的艺术魅力，在艺术观念与艺术语言上对其进行必要的解体与重构，赋予其更加丰富的形式与内涵，与时代融合，开拓更加广阔的发展空间。

参考文献：

[1]林伟.当代民间烙画发展之路[J].大众文艺，2014（06）： 42-43.