基于校企融合的高职院校制度文化建设初探

许旺央

摘要：高职院校制度不仅是文字条文，更是文化载体。加强制度文化建设有利于促进人才培养的规范和人才成长氛围的营造。高职院校制度文化建设，应该是在特色社会主义理论体系下， 既遵循高等教育发展普遍规律，又充分体现职业教育特色，坚持教育民主化，教育公平，实现教育协调高效，是把内外联系相结合，联系实际的道德的标准与规范，适应国家发展制度，协调统一发展的文化综合体。我国高等职业教育随着国家对职业教育的不断重视，已处在重要发展期，如何坚持特色化发展，协调好规模、结构、质量和效益的关系，迫切需要进一步重视制度文化建设，强化文化创新意识。借助校企合作、产教融合的有利条件，加强学校文化软实力建设，寻求高职学校发展的新模式，建立规范的有实用性的制度体系，才能很好的解決特色不明、定位不准、思考不前的问题，才能充分体现产业、行业、企业、职业和实践特征，实现高职教育向现代化方向健康发展。

关键词：关键词：高职院校；制度文化；价值取向

一、当前高职院校制度文化建设中存在的问题

（1）制度文化创新不多。高职院校大多由中专升格而成，现行制度文化受原来管理模式的影响呈现“单一、封闭、硬性”。由几所不同类型的中专学校合并组建而成的高职院校，制度构成的差异和制度文化的冲突，导致制度建设上缺乏必要的统一性和协调性，制度建设上结构单一、内容陈旧、不成体系。

（2）办学经验积累不足。近年来，我国高职教育虽然快速发展， 但由于办学经验不足，在高等教育趋同化发展倾向的影响下， 高职教育的制度建设未能立足自身、体现特色，加上缺乏前瞻性的思考，缺乏发展内涵，发展模式趋同于普通高校， 缺乏高职院校文化特征和灵魂。高职教育办学理念融入不足，导致制度落实在运行管理上有冲突，制度文化缺乏认同无法形成。

（3）制度文化重视不够。随着高职教育的蓬勃发展，规模的急剧扩张，使得高职院校疲于硬件建设和由此引发的专业建设、课程开发、教学改革、师资建设、招生就业等建设的策应而忽视了对制度文化建设的重视。很多高职院校满足于管理能够基本运行即可，制度多采用“拿来主义”，也不管出自何处、是否适用，制度文化内涵缺乏。一些高校进行校园文化建设时，仅仅是增加资金投入，注重发展景观文化，忽视精神文化，导致校园文化作用不能有效发挥。

（4）融合企业文化不深。高职院校校园文化建设是一项复杂而系统的工程，许多高职院校的管理者对校园文化与企业文化内在联系认识不足，在两者相结合中，只停留在表面上，没有实现校企文化的真正融合，在以后的高职院校文化发展中要积极加入企业文化元素，使校园文化建设更具实用性。在制度文化建设上缺乏企业制度文化元素的融入，制约了高职院校校园制度文化的建设和内涵作用的发挥。然而一些高职院校在专业计划的制订和课程的安排等方面都未能很好的结合企业需求，没有考虑到企业文化，导致校园制度文化内涵不足，学生的职业意识、职业道德、职业理想严重缺乏。

二、现代职业院校制度文化建设的价值取向

随着我国职业教育的快速发展，现在高职教育院校必须要建立适应我国教育事业发展的具有中国特色的创新型制度文化，提升职业院校的声望，这需要在制度文化建设上确立准确的价值取向。

（1）坚持服务办学方向的价值取向。做到坚持服务办学方向，就是从实际出发制定适合学生发展的适应现在社会发展。必须从整体性出发，整合各方面资源向着目标前进，为以后更好的服务社会。

（2）坚持建立以人为核心的价值取向。“以人为本”坚持人的核心地位，注重人的主观能动性，在进行制度文化建设时注重人的主体地位，把人的发展作为首要目标。高职院校在进行制度文化建设时，首先要调动师生积极性和主动创造性，把制度文化赋予人的活的灵魂，在制度文化建设上确立准确的价值取向，协调各方面平衡发展。

（3）坚持师生认同的价值取向。制度文化有一种外在体现就是常说的规章制度，但制度的制订并不等于制度文化的形成，制度只有被认可并接受并自觉执行了才算得上真正意义上的制度。制度文化只有再被接受以后，才能在实际中发挥他们的作用，所以，要想实现制度文化作用，必须获得师生认同，加强宣传营造良好的氛围，逐步建设适应师生发展需求的制度文化。

三、融合企业文化的现代职业院校制度文化建设的路径

（1）树立校企合作的文化理念。进行校企合作，都是为了培育能够为企业所用的人才，在进行校企合作文化理念教育时，要抓住这个核心点，积极与企业联合互动，完善校企合作有效条件，教育学生关于企业诚信、质量高于一切，严标准抓创新，在校企合作中不断吸取企业文化的养分，丰富高职院校的制度文化。

（2）重视企业文化的积极引入。高等职业院校在制度文化建设过程中，要积极引入企业文化，借鉴并运用企业文化的有益影响，促进企业文化与校园文化的碰撞与交融。这样可以让学生在学习掌握企业要求的实操能力的同时，提前感受和接触一些企业的文化，对学生毕业后尽快融入企业有很大帮助。学校积极引进企业文化的精华，借鉴企业发展模式和发展理念，合理运用在校园制度文化建设中，在实际中效仿一下企业文化制度管理，建立企业仿真的教育实训制度，在实训教学开支和产品生产教育开支上都重视成本核算从而建立起具有职业特色的教学环境，促进校企文化的内在交融，积极的引进企业文化可以让学生提前了解企业，实现教学与实践的结合，注重实践的作用，积极鼓励学生探索挖掘企业文化精华，促进学生创新能力，增强学生进入企业后的实操能力，适应现在社会发展的需要。

（3）实现校企文化的共同进步。实现校企文化双方的发展，必须在根本上保证两方文化的可交融性，保证在物质、制度、行为和精神四方面真正的融合。在校园现有的文化基础设施上加入企业文化，创建具有企业特色的课堂模式，构件校企文化发展的平台，真正的把企业文化、企业制度有特色的融入到课堂教学中增加校园制度文化的内涵。高职院校的主要目标就是培养适合企业需要的能够快速融入企业一线的人才，在制度文化建设中，首先认识自身文化特色，根具实际情况，制定学习方案，创建具有职业特色的教育环境，在维持学校正常秩序的基础上让师生相互参与共同探讨创新特色的学校教育，关注企业发展内涵，实现在校园中与企业直接接轨，为以后进入企业打下基础，减少工作后的适应时间，更好的投入到工作中。