高中生物教学中微课的应用策略

廖礼佳

在信息化时代，网络信息技术迅速发展，目前在课堂教学中广泛应用了微课教学模式。微课教学模式受到了教师们的广泛关注。传统的教学模式已经无法满足信息化时代发展的需要，而微课这种教学手段是对传统教学模式的优化，它是“以学生为本”的教学方式的体现，可使学生的学习效率提高，如何在高中生物教学中应用微课是教师们需要研究的重要课题之一。

微课教学指的是教学视频，在学生对于知识的学习以及教师课堂的讲解方面都可以应用微课，使用微课可以帮助学生和教师提高效率，在高中生物教学中应用微课具有非常重要的现实意义。学生利用微课，可以提高学生的自学能力，对于所学的知识可以加深了解。教师在课堂上应用微课，可以把教学内容更直观形象的展示到学生面前，方便学生理解，提高学生学习兴趣，提高教学效果。

1 微课在高中生物教学中的价值

在高中生物教学中应用微课，对学生自主学习有促进作用，当然，微课的应用领域不仅局限在课堂上，在课外学生也可以通过观看视频而提高学生自我反思能力，学生可以通过视频进行辅助性训练。微课视频教学一般都是短小的视频，它主要展现的是授课的重点，这样可以使学生集中注意力，调动课堂学习氛围，让学生可以积极主动的进行生物知识的学习，同时还可以与教师深入学习和探讨学习内容。比如，可以用微课视频进行实验片断的播放，可以把学生的学习时间节约，让学生更加集中精力学习生物，学生的学习热情也被充分的调动，从而更加深入的理解和认识生物，并且以后可以灵活的运用。在高中生物教学过程中应用微课，可以让学生更好的研究和利用成功，通过也可以通过对微课视频内容的多次观看，反复研究所学内容，尤其是一些疑点难点。同时通过微课的运用可以帮助老师把教学压力减轻，还可以培养学生学生高中生物知识的自信心。

2 微课在高中生物教学中的应用策略

2.1加强对课题的选择，提高微课的应用效率

教学视频是微课的载体，微课并不是可以展现所有的高中生物知识，在高中生物教学时，应用微课要注意对所教学的生物课题要加强选择，从而提高微课的应用效率。比如，如果教学内容里有一些动态的生物过程或者是微观的生物知识等很难通过语言和文字来表达清楚的生物知识，这样就可以应用微课展开教学。再如，借助微课资源使教学加强对微观生物知识的教血，在进行DNA的复制教学中，通过把DNA复制过程视频或者是其他教师的优秀教学视频进行播放，可以把相教内容直观形象展现给学生，加强学生对DNA复制的认识。

2.2加强微课在教学的各个环节中的应用

高中生物教学的各个环节是适用微课资源，所以在进行高中生物教学时可以对微课在教学的各个环节的应用进行加强。首先，学生可以在课外预习相关生物知識，如在学生生态系统时可以让学生观看与其相关联的视频，提前了解所学知识，这样在正式上课时可以更加容易吸收所学知识，加强对生态系统的物质循环的认识。其次，在课堂讲解的过程中，为了让所学知识更加通俗易懂，方便学生接受，可以通过微课把相关内容简易化，比如在教学细胞的物质输入和输出时，可以通过视频中细胞动态的变化让学生理解知识的真正意义。最后，在进行课外复习时，如果学生有一些难懂的生物知识，可以通过反复播放视频找到所学内容的关键，多次研究可以加深学生对知识的印象，对于学生的课后巩固学生有重大意义。如教师可以建立一个QQ群，那么教师就可以把自己所积累的教学视频在Q群上分享，然后学生在家中也可以通过网络来进行学习，从而更好地巩固学生对于生物的学习，提高学生的生物水平。

2.3借助微课技术加强实验教学

实验是高中生物的重要组成部分，所以在高中生物教学中，教师一定要加强对实验教学的重视程度，提高学生对于实验的认识和理解。所以高中生物教师也可以借助微课资源来开展实验教学，从而使得实验教学更加地直观。由于实验器材、实验材料、实验场地等等的限制，并不是所有的生物实验学生都能亲自去动手完成的，也并不是所有的生物实验，教师都可以在学生面前进行展示的，所以为了弥补这个教学缺漏，在高中生物教学中，教师就可以借助微课资源来补充实验教学，提高学生对于生物实验的认识。如：在进行各种物质的检验时，教师就可以将不同物质的实验视频播放给同学们观看，从而让学生在观看视频的过程中更加清楚地认识到不同物质直观的颜色变化，从而更好地加深学生对于各种物质的鉴定。

3 微课应用于高中生物教学应该注意的问题

3.1 微课的设计要合理

一是微课设计要有针对性，教师要根据教学重点与难点，制作相应微课帮助学生解决问题。二是要抓住学生兴趣点，即根据学生感兴趣的某一问题制作微课，激发学生学习动力。

3.2 微课的设计要精致

教师要根据教学需要，在不同教学环节穿插微课辅助教学，微课要精致，不仅是因为所呈现知识点较为集中，更重要的是微课质量要求高，能激发学生学习欲望。

4 结语

总而言之，在高中生物中应用微课教学，是现代信息化发展的需求，是满足学生学习热情的重要手段，通过在教学的各个环节使用微课，可以帮助学生巩固知识，提高自我学生能力，提升教学质量，使用微课是我国教育行业发展的重要手段。

（作者单位：四川省广汉中学）