动漫专业校内实训基地的思考

张一帆

从属性上分析，高职教育是以培养学生动手能力为主的教育模式，其中实习实训是高职教育中不可或缺的一部分，可有效培养人才，提高其质量与水平。动漫专业作为当前备受关注的内容之一，是高职教育中的重点扶持专业，积极做好动漫专业校内实训工作意义重大，鉴于此本文着重探究了高职院校动漫专业校内实训基地的相关内容。

在近几年的不断发展下动漫市场演变的比较活跃，国产动画也逐渐占据了国内动漫市场，在此发展背景下，动漫专业的人数越来越多，竞争演变的更加重要，在新时期高职院校根据实际的发展情况对动漫专业进行了重新定位，将重点放置在了人才培养方面，而积极构建动漫专业校内实训基地可以有效提供其教学质量，提高学生的实践效果。

1新时期高职院校动漫专业校内实训基地构建的意义

1.1 提高学生的实践技能

无论从宏观角度还是微观角度分析，动漫专业是实践性比较高的专业，大多数学生知识是在实训过程掌握的，因此在校内构建实训基地可以便于学生进行操作，掌握更多的动漫知识，比如通过构建三维建模实训室便可以让学生对动漫人物的手绘技巧有所掌握，或者影视后期实训室可以学生对动漫的后期制作有所了解，这样一来学生便不可只学生书本上的理论知识，更为重要的是实现教学一体化。

1.2 适应高职动漫人才的技能要求

就目前而言，在当前社会的快速发展下，动漫专业的学生需要对其实践能力进行考察与分析，只有保证这样才能让学生在进入企业后上手更快，适应能力更强，其还可以省去培训的时间，减少人工成本，积极构建校内实训基地可以让学生对动漫产品的制作进行学习，为日后迈向社会奠定理论基础，做好技能储备。

1.3 实现错位竞争

众所周知，当前众多院校纷纷开展了动漫专业，导致其竞争演的越来越大，面对泱泱大军高职学生只有不断提高自身的竞争水平，才能得到创新发展，在高职院校培训过程中需要从本质上出发，积极制定出符合特色的人才培养模式，将动漫人员的重点放在重实践之上，所以积极构建校内实训基地意义重大，甚至还可以说校内实训的开展可以实现错位竞争。

2动漫专业校内实训基地构建的对策

从本质上分析，动漫专业校内实训基地构建涉及到了多个部分，其中主要包括以下几点：

2.1 硬件设施

毋庸置疑，硬件设施是基础，也是保障，需要严格按照当前动漫制作的流程进行实训室的建设，包括素描实训室、二维手绘实训室等等，且还需要严格按照动漫设计的方式建设动作捕捉实训室以及动画实训室，如此一来可以为学生实践提供场所，让学生可以在实训室中接收教师的指导，进而制作出动漫产品。当然从另外一个角度分析，校内动漫实训基地的建设需要依据动漫产品制作的流程进行建设，保证学生在动漫产品制作方面得到有效学习与实践。

2.2 软件设施

软件设施同样至关重要，要想从根本上保障动漫实训的有效运行，则离不开软件设施，其软件设施内容包括了课程设置、教学设计、教师队伍建设、制度建设等等。

其一是需要根据实际的发展情况对当前课程设置与教学设计加以优化：因为在高职阶段动漫专业学生的培养是十分关键的，需要体现出重实践的基本特点，其中要积极加重软件上机操作等课时。当然从课时上过分倾斜是远远不够的，需要遵循相应的理论，采取适合动漫专业学习学习特点的方式。根据笔者的调查与分析，大多数学生不具备科学的学习习惯，学习精力不集中，学习积极性不高等等，所以动漫教师需要将这种混沌的学习状态进行改善，提高学生的学习兴趣，将动漫设计课程演变的具有生动性，比如可以针对性的采取项目教学法，以项目实例的方式引导学生制作小小的项目，以此提高学生的学习兴趣。与此同时，还可以指导学生参加国内的动漫设计大赛，在实践教学中添加动漫大赛的内容，鼓励学习不断研究与分析，从而激发学生的潜力。

其二是提升教师队伍的实践能力

从某个角度分析，实训基地的建设体现出了实践类课程在动漫教学中的重要性，且在一定程度上对动漫教师的实践能力与教学能力提出了新的要求，根据笔者分析与了解，大多数教师并没有做到与时俱进，甚至不具备独立制作动画片的能力，所以需要不断提高教师的综合能力。其中一方面需要加大校企合作的力度，让动漫教师到合作企业的一线岗位上进行学习，将优秀的动漫制作理念进行引入。从另外一个方面分析，可以邀请长期从事动漫制作的业内人士，组织动漫课程教学小组，进而将丰富经验的行家与能力进行综合，对动漫产品进行分析，在互相指导、互相帮助上共同推动动漫专业的发展。当然，为从根本上提高动漫专业实训效果，将实训基地的作用发挥出来，还需要多角度分析，比如在当前科学技术的发展下，将最新的动漫软件技术融入其中，或者选派教师进行学习，与设备提供商进行沟通，让教师积极掌握其软件技术，并且及时传授给学生，教师还需要对配套设备软件进行掌握，避免实训室发生闲置，导致不必要浪费现象的发生。

3 结语

总之积极做好动漫校内实训基地至关重要，可以有效提高实训基地的有效运行，并且发挥其作用与价值，提高学生的专业技能。

（作者單位：阜新市高等专科学校）