如果人生也可以只显示三天等3则

臧鸿飞

最近大家对微信只显示三天朋友圈的功能争议挺多的。你发现了吗，现在微信的社交功能更趋向于潜社交了。什么是潜社交？就是说，我们的微信好友再也不像过去的那样，好友里全是自己信任和走得亲近的人了。而你過去的喜怒哀乐、你每个阶段的状态、你的懦弱和强大，都能通过对朋友圈简单的分析尽收眼底。

我觉得只显示三天朋友圈的这个功能挺好，它代表的是现在的我，是最真实的我，甚至我觉得如果人生也可以只显示最近的三天，那就更棒了。

我们都有着一段不愿意被提起的过去，可能是做过十分丢人的糗事，可能是走过的一些弯路。可是我们的人生就是不停地修正，靠着一次又一次的犯错，然后推翻了自己无数次才成长起来的。

所以我想人生只显示最近三天也挺好的。这样每个人都会轻松一些，你看见的永远都是在前进中的我，你不会因为我过去的经历对我妄加判断，你认识的也是不掺杂其他因素的最真实的我。所以我觉得只显示三天背后真正的意图是，谁不希望有个机会在大家眼里重新做人呢？

（田磊摘自《文苑》）

学会省略

[日]松浦弥太郎

松冈亭子写过一本《孩子和书》，其中有一章提到“孩子是略读的高手”，让我有一种茅塞顿开的欣喜。

所谓略读，就是不去在意读不懂的部分，略过它们往下读。孩子能在一大片不懂的事物中，从一小撮能懂的部分入手，捕捉到事物的本质。所以，哪怕是略读，孩子凭借他们特有的洞察力，也能深入复杂故事的核心。他们最擅长的就是无视那些不懂的事物，而只将有意思的部分变成自己的知识。

这很值得我们大人学习。

（林冬冬摘自《时代青年·哲思》）

徐悲鸿教画

郭庆晨

1946年，著名国画大师徐悲鸿在北平艺术专科学校当校长。猜猜看，他教几年级？A.一年级;B.二年级;C.三年级。当然是毕业班，哪个学校的校长不把最强的师资放到高年级、毕业班，次之的安排在二年级，最差的放在一年级？

很遗憾，正确的答案应该是：A.一年级。

徐悲鸿选择亲授一年级课程，最简单也最基础的起稿、观察、修改，乃至铅笔、纸张、油彩等工具的用法，都由徐悲鸿大师一一亲手教授。这还不算，他还要时不时地到学生宿舍指导写生。二年级则由吴作人等名家任课。三年级，待学生的基础打好、好习惯养成，才交给青年老师带班。可能有人会说：国画大师教一年级新生，岂不是大材小用了？可徐悲鸿的想法却恰恰相反。他认为：教育是天底下最难的事，而绘画教育更有其特殊的规律性，要遵循它的规律才行。新生学画的初始阶段，如果由名师执教，把基础打正打牢，那么新生的起点一定会更高更稳，而且会影响学生的一生。大师的用心良苦可见一斑。

（林冬冬摘自《杂文月刊》）