《二次函数的应用——抛物线中的线段》教学设计

罗祝岐

学情分析：

农村的初中学生多为留守儿童，学习基础较差，而且参差不齐。针对学生特点，因此本节课每组题都有两个环节。一是落实求二次函数最值的复习、检测及过手，二是二次函數的建模。循序渐进地先过手基本知识点再进行建模。