有幸择育在香和

王沫

冰城东南隅，城乡结合地。乡间有学宫，名曰为香和。……和美家园爱闪亮，生命教育筑梦想……

——《香和赋》

走进哈尔滨市香坊区成高子镇中心校（香和小学），书声琅琅，乐声悠扬，操场上孩子们肆意挥洒的汗水、随处可见的笑脸和耳边充盈的笑声，让人不禁被感染，嘴角自然扬起上升的弧度。这是一所地处城乡交界的乡村小学，远离城市的喧嚣、收获宁静的同时也意味着办学条件、生源都与城市有着相当大的差距，在這样一所边远学校，学生们何以这么快乐，有什么“秘诀”？

和——不放弃任何一个孩子

由于历史上城乡教育投资、师资等方面的差异，一些重视教育或条件好的家长都把孩子送到市内上学。香和小学的生源大多是周边村屯困难家庭的孩子，随父母外来务工人员的子女也很多，还有相当一部分留守儿童。在现有的450名学生中，这些特殊学生占学生总数一半以上。这些孩子的家庭教育严重缺失，部分学生内心缺乏关爱，心理问题日趋严重，“问题”学生屡见不鲜。

2011年，年届不惑的赵承被任命为香和小学校长，这位来自城市的校长亲眼目睹学校学生状况后，在上任之初很是头疼。特别是面对各类生源，如何让他们走出阴霾，回归课堂接受最基本的教育，走上健康快乐成长这条路，是他急于思考和解决的问题。

国庆曾是个到了上学年龄还在外游荡的男孩，提到这个让老师操心不已的学生，赵承对第一次见他的情景仍记忆犹新。

一天午休，几个一二年级的孩子跑到德育办公室，告诉李主任有个校外孩子欺负他们，还“带了刀”，在李主任对校外的大孩子进行盘问时，赵承注意到了男孩身边蓬头垢面的小男孩，经询问才知道，这个叫国庆的男孩没上学，兄弟俩有“四个爸四个妈”，自出生就被卖掉又被送回，身世极其可怜，由于没有出生证明，也没能上学，一直就在外闲逛，当天更是连早饭都没吃，赵承心里酸楚异常，当即决定不能让这孩子就这么走了，一定要让他留在学校。

于是他与派出所取得联系，找到孩子的父母，劝说他们让孩子上学，又联系上了“爱久基金会”，为国庆争取到了资助，自费为国庆和他哥哥各买了一套运动服。为让他能在全新的环境有个彻底的转变，赵承把国庆安排在了极富爱心的年轻老师窦超的班级里。窦老师在国庆身上倾注了更多的爱心和关注，她注意孩子的点滴变化，在班级营造出充分接纳他的氛围，只要孩子有些许的进步，哪怕做对一件小事，老师都要及时表扬他，让他感受集体的温暖，在同学们的帮助和老师无微不至的关怀下，国庆逐渐融入了集体，知道团结同学，学习也跟上来了，就连从来不管孩子的爸爸也特地到学校表示感谢，一切都在向好的方向发展。

然而，一次偷盗事件如当头棒喝，给那些对国庆满怀希望的人以无情的打击——国庆受外校人员胁迫偷了两位女老师的鞋子。一些知情者当即表示不能再继续资助这样的孩子。这时候，本该最寒心的窦老师却苦苦哀求，一再保证孩子能改好，希望再给孩子一次机会，不要终止对他的资助，这位90后年轻教师的举动打动了大家。窦老师一如既往地关心爱护国庆，国庆也由此开始了彻底的改变，如今的国庆每天回家还会帮助妈妈照顾年幼的弟弟。一次，在社会活动中国庆得到一个汉堡包，可他并没吃而是塞进了书包，老师对此不解，问他：“为什么不吃，是不饿吗？”国庆羞涩地说：“我要拿回家给弟弟吃，他还没吃过呢”。这件小事让班主任和赵承感到意外和惊喜，他们的爱心又一次等来了一个学生的脱胎换骨。

对于这类辍学的孩子，赵承和老师们都想方设法为他们争取社会资助，让他们一个个重返校园，享受到本该属于他们的教育机会。

美——让孩子们快乐起来

让学生重返校园是个难题，而让他们在学校“留得住”更是难上加难。

赵承在思考，这样一所条件远不及城市的学校，怎样能让孩子爱上呢，他在寻找答案……

学生是一个个鲜活的生命，要尊重教育的本质，让每一个生命绽放自己的光彩。音乐能陶冶心灵，体育能强健体魄，在一次次探索中，学校“以德育为中心，艺体教育为突破口，带动学校的整体提高”这一办学目标的定位逐渐清晰。

在赵承积极活动下，一些社会组织慷慨解囊，帮助学校建立了两个图书室，还成立了画室、棋艺室、音乐教室，新建了足球场和塑胶跑道，每当放学铃声响起，孩子们似脱缰野马般奔向他们“最喜欢的地方”。

学校始终关注留守儿童身心成长，“小水滴留守儿童合唱团”的成立为留守儿童开启了新天地，老师们把爱心融入每支歌曲、每段音符，让孩子们的心灵在歌声中得到抚慰。合唱团由小到大，日渐成熟，多次参加各类比赛和社会活动并屡获殊荣，孩子们在活动中长了见识，收获了快乐。在润物细无声中孩子们发生着蜕变，靓靓和萌萌都曾是孤僻、叛逆、自卑敏感的女孩，现在这对要好的姐妹花在合唱团里都是主唱，音乐让她们变得开朗、快乐。谈到对未来的打算，“我以后想当歌手，挣钱养奶奶，然后回报社会”，靓靓如是说。旁边的萌萌抢着说：“我以后要当作家”，眼中是满满的自信。

2018年世界杯在俄罗斯举行，谁能想到在这一全球盛事中还有香和小学的身影，小球员文博在老师和学校的倾心帮助下，一路过关斩将，喜获国际足联护旗手的光荣称号。

文博是个留守儿童，父母离异让他一度情绪低落，班主任及时发现了他的变化，耐心开导他，了解他的所思所想，并鼓励他多参加体育活动。起初，文博并不知道自己在足球方面的天赋，是来自西安的大学生志愿者带他进入了足球的世界，在一次比赛中获得了冠军让文博开始对自己有了信心，也逐渐开始认识到自己身上的天赋。于是自三年级开始，他把热情投入到了足球运动中，足球让他彻底摆脱了生活中的阴霾，放下心理包袱，快乐地过好每一天。这时候，老师又激励他在学业上也要创造像足球场上一样的好成绩，于是文博成了学校的“风云人物”，不但是“足球健将”，还是校合唱团的领唱，同时又是个名副其实的“学霸”。在文博的带领下，香和小学足球队多次将冠军奖杯收入囊中。如今的文博已经是一名初中生了，可是他还会定期与小学时的班主任联系，汇报自己的学习思想状况，始终没忘自己来自香和。

几年的艺体教育实践让赵承发现，好多在艺体方面优秀的孩子，学习成绩同样优异，艺体教育促进了孩子各方面的发展。他认为，教育是为了生命的完整，而艺体教育是乡村学校让孩子绽放精彩、让学校充满色彩的最行之有效的手段，这更坚定了他将艺体教育办学特色进行到底的决心。

育——生命化教育播撒爱和阳光

有才华的老师很多，热爱教育事业的人也很多，但是有才华、保持教育初心坚守乡村教育事业的老师却少之又少，这些教师资源对于乡村教育的发展至关重要。在香和小学，在“以和为美”办学理念的浸润下，这样的好老师随处可见，他们组成了德行至善、知行至美的“四有”好老师团队。

《香和赋》的作者、冰城最美乡村教师鲁丽静，她爱生如子，她的家门永远向留守儿童敞开，连为女儿公费留学的机票钱都是借的，可她却把钱花在了班上困难的学生身上。

2017届“马云乡村教师奖”得主吴松老师，无私敬业，为了找回失学困难学生，他拿出准备结婚买沙发的钱，还时常借钱帮助学生。七年教学中，他已记不清有多少个风雪交加的日子，顶风冒雪往返于两个村屯间给孩子们义务补课。为了使课堂内容更富吸引力，他自创了数学运算儿歌，把知识融入进去，受到学生们的喜爱。

“教育是慢的艺术”，对从教35年的黄丽荣老师来说，这句话感同身受，她常掛在嘴边的话就是“孩子，我就是你们的妈妈”，面对“问题学生”，她用鼓励、信任和爱心来帮助他们成长。谈到几十年的教学感受，黄老师满怀深情地说：“看着学校这几年的变化，我为我一直坚守乡村教育事业而感到自豪！”

还有奉献大爱、为了学生活动顺利开展放弃教学大赛的崔婷婷老师，在职称评定时主动放弃，把机会留给老教师；有既教学又充当“万能工”，把学校当成家一样爱护的赵兴才老师……正是因为有了这些乡村教育的坚守者，才有了如今日新月异的“乐活香和”，在这里，教育的本质得到了最好的体现，学校是孩子们快乐成长的教育田园。

香和小学这几年的发展，让学校逐渐提高了知名度和关注度，有些优秀乡村教师被社会认知，于是各种诱惑接踵而至，高薪挖人的事件在这里并不鲜见。然而，绝大多数教师选择了坚守，因为孩子们可爱的笑脸，让他们不忍心离开。他们不希望看到由于他们的离开而中断对这些孩子的关爱，他们要让爱传递下去，让教育传承下去。

百年大计，教育为本。党的十九大报告提出，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育。这是当前及今后教育工作的重点。香和小学立足自身，在探索城乡义务教育一体化发展的道路上迈出了可喜的一步，这不仅得益于学校领导班子从自身出发、以教育为本的发展思维，更得益于他们拥有一支高素质的热爱乡村教育事业的教师队伍，取得这样的成绩对于城乡结合地的小学来说尤为不易。实现城乡义务教育一体化，一方面需要国家政策倾斜这个“外力”，另一方面则需要学校根据自身实际探索发展路径这个“内力”，这点尤为重要。期待在强调素质教育的当下，学校和社会为学生全面发展探索更多发展路径，有更多的生命学园涌现。