多元文化背景下的高校思想政治教育创新策略

张红蕊

[摘 要] 新时期下，随着我国改革开放政策的持续深入，我国与其他国家在文化、经济、政治以及艺术等多个领域的交流日益频繁，社会文化逐渐呈现多元趋势，对思政教育带来一定程度的影响。在此背景下，主要针对多元文化背景下的高校思政教育创新策略进行分析和阐述，希望给予我国相关教育同仁以参考和借鉴。

[关 键 词] 多元文化；高校；思政教育；创新策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）20-0196-01

在世界经济一体化的大背景下，多元文化成为时代的特征，对教育领域产生了巨大的思想变革，为思政教育带来全新的机遇和挑战。因此，高校想要切实提升思政教育的效率和质量，要注重迎合多元文化的特点，借鉴以及吸收多元文化成果，提升思政教育的多元性、开放性以及包容性，实现教育形式、教学理念与教育内容的转变，完成学生自我教育和学校教育的有机融合，进而提升学生的道德修养和政治水平。

一、多元文化对思政教育带来的正面影响

在多元文化背景下，不同文化形态进行对话和碰撞，可以丰富学生的文化视野，培养学生的世界眼光。同时，多元文化还可以促进社会不断发展和向前，为思政教育注入全新的活力，为教学的有序开展提供自由的环境，帮助学生形成正确的道德评价和认识能力，有助于学生能力与素养的全面发展。

二、多元文化对思政教育带来的负面影响

在多元文化背景下，大量西方不良思潮涌入我国社会，如享乐主义、拜金主义以及个人主义等，而学生在各种不良思想的诱惑和引导下，容易对思政教育出现背离或者抵触心理，在潜移默化中被西方不良文化所俘获和同化。同时，在多元文化背景下，传统的思政教育模式已经难以适应时代的发展，导致学生失去学习思政知识的兴趣和热情，而晦涩的专业术语和枯燥的教学内容，也影响了教学的趣味性和生动性。

三、多元文化背景下高校实现思政教育创新的相关策略

（一）贯彻以人为本理念

首先，在开展思政教育过程中，教师要突出学生的教育主体地位，结合当代大学生的行为特点和个性观念开展针对性教学，摆脱以往呆板而固化的教学思维，以多元文化为切入点，转变教学理念，调动学生参与思政学习的热情；其次，教师要注重将学生自我教育与学校教育充分结合，鼓励学生在课堂中发表个性化观点，做到多思考、多实践以及多运用，切实掌握思政知识；最后，教师要以提升当代学生政治素养和道德修养为教学依据和标准，将教学与学生实际充分融合，关注学生的日常学习和生活，突出思政教育的人文属性，获得学生的依赖和信任。

（二）发挥社会教育功能

思想政治学科具有较强的实践性，尤其在多元文化背景下，通过运用思政知识，可以帮助学生综合素质全面发展。因此，在具体教学中，教师要突破课堂空间的制约，结合多元文化的特点，发挥社会的隐形教育功能。社会大环境对学生行为与思想的影响是潜移默化且直接的，首先，教師要注重运用媒介开展思政教育，例如带领学生关注电视以及网络中的积极思想，并且利用新媒体构建思政教育平台，定期向学生传播和推送具有正能量的文化与思想；其次，教师要带领学生积极参加社会实践活动，通过真实的社会实践提升学生的道德意识。在积极且正面的社会环境下，能够传递给学生正面而阳光的精神，健全学生的人格，成为一名热爱生命、乐于生活、甘于奉献的人，进而为我国社会的发展贡献自己的知识和青春。

（三）创新思政教育内容

在多元文化背景下，思政教育要进一步解放思想、更新理念，结合时代特点创新思政教育内容。首先，教师要将具有典型多元文化的内容融入教学中，促使学生认识到多元文化积极的一面，丰富思政课堂内容；其次，随着信息技术的蓬勃发展，学生获取信息的渠道更加多元化，教师要结合学生具体文化需求，有选择性和针对性地将文化展示给学生，在促进学生形成正确认知的同时，实现学生思想与道德的综合发展，在各种文化的包容、碰撞以及对话中优化思政教育质量。

（四）加强校园文化建设

校园文化是在长期的管理与教学中逐渐形成的，并且具有校园精神和时代特征的文化理念，是学生和教师共同遵循的行为准则、价值标准和人生理想。同时，校园文化还具有较强的凝聚力和导向性，可以规范学生的思想行为，帮助学生形成正确的理想追求、价值观念和民族情感。因此，高校和思政教育要加强校园文化建设，以多元文化为基础，融入我国民族文化，对学生开展思想引导，丰富其内心世界，提升其素质修养。

四、结语

总而言之，在人类社会发展的进程中，文化呈现融合的趋势，而多元文化对思政教育而言，既是创新机遇，又是难题挑战，因此，相关教育工作者要结合多元文化的特点，在实践中不断改革创新，进而为思政教育提供新鲜的活力和生机，提升当代学生的精神风貌和道德素质，为学生未来的职业发展夯实基础。

参考文献：

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