延安精神在高职思政课教学应用中的质量研究

乔艳

[摘 要] 延安精神是中国革命党人将马克思主义基本原理与中国实践结合起来得到的“瑰宝”，在中国革命历史上发挥着重要的作用。在当代大学生思想政治教育中融入延安精神，有助于大学生思政教育水平的提高。基于这种认识，对延安精神与当代大学生思想政治教育展开了分析，以期为关注这一话题的人们提供参考。

[关 键 词] 延安精神；当代大学生；思想政治教育

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）08-0222-01

一、延安精神的分析

在延安时期，中国共产党人面对着物质条件极度匮乏的局面，不仅需要面临日本帝国主义的疯狂进攻，还遭到了国民党的军事包围和经济封锁。为战胜敌人，以毛泽东为首的党中央领导人提出了“克服困难”“自力更生”和“发展经济”等口号，并且开展了边区军民生产運动，最终以顽强的意志克服了重重困难，毅然在艰苦环境中取得了革命胜利。延安精神诞生于恶劣的生活环境，所以其拥有艰苦奋斗和自力更生的科学内涵。中国共产党依靠群众的支持完成了人民政权的建立，并实现了执政区的逐步扩大。在这一背景下，党和人民建立了深厚的情感，党的领导、干部和战士都能做到自觉为人民服务，并且以为人民谋取利益为己任，不仅提出了“为人民服务”的口号，更是在全党践行了为人民谋福祉的工作。延安精神诞生于党和群众联系最密切的阶段，所以全心全意为人民服务是其根本宗旨。中国共产党人之所以能够在艰难的困境中取得胜利，与全党都追求中华民族独立和全人类解放有密不可分的联系。正因为拥有正确的政治方向，党才能以不怕牺牲和百折不挠的精神带领人民取得胜利。在崇高革命理想和坚定革命信念的支撑下，党中央坚持以马克思主义思想为指导，坚持为中华人民根本利益而奋斗。

二、将延安精神融入当代大学生思想政治教育的途径

（一）在思政课程中融入

想要引导大学生学习延安精神，还要在思政课堂上融入延安精神教育。目前，各高校都会在大学生学习的不同阶段进行不同思政课程的开设。而将延安精神融入这些课程中，则能通过合理的课程设置取得良好的思政教育效果。首先，思政教师可以通过发掘延安精神发展历史进行有关内容的渗透，并且结合课本案例进行延安精神的讲解，从而通过深入浅出的叙述引导学生理解有关精神。比如，教师可以利用多媒体进行有关延安精神的影片播放，并围绕延安精神举办专题讲座。而在必修课、选修课等课堂教学中，也可以进行有关延安精神的内容设置，从而不断加深学生的思想教育。其次，高校还应督促思政教师进行自身教学水平的提升，确保教师能够通过不断学习延安精神获得更高的人格素养，从而在课堂教学中进行延安精神的践行和传承。通过教师言传身教，学生则会受到激励，并由此产生强烈的民族使命感和社会责任感，进而使延安精神得到更好的传承。

（二）在校园文化中融入

为加强大学生思政教育，高校也可以在校园文化中进行延安精神的渗透。首先，高校可以开展各类融合延安精神的社团活动，从而借助活动组织实现延安精神的传递。例如，高校可以进行“红色文化”活动的组织，以便引导学生主动积极地了解延安精神，并从内心认可这种精神。通过开展这类活动，学生之间也能加深思想交流，进而对延安精神产生更深入的理解。其次，高校还要利用网络平台加强延安精神宣传，以引导学生学习这种精神。再次，学校可以利用名师效应进行延安精神的宣传，积极地进行优秀党员干部和学生示范作用的发挥，从而完成良好校园文化氛围的营造。而通过了解身边人的事迹，学生也可以更好地将延安精神与现实生活联系起来，进而完成正确人生观和价值观的树立。

（三）在社会实践中融入

想要使学生更为深入地学习延安精神，从而获得思想素质水平的提升，学校还要积极开展各类社会实践，以引导学生更好地接受延安精神教育。一方面，学校可以进行延安精神实践基地的建设，从而利用老革命根据地进行文化教育，并利用大量宝贵革命文物引导学生学习和继承延安精神。通过深入这些基地学习这些文化，学生的心灵则将得到洗礼，并且意识到延安精神的宝贵，进而更好地传承这一精神。另一方面，学校可以组织学生参观与延安精神有关的革命旧址，从而使大学生身临其境地体会中国共产党人的精神魅力，进而获得学习延安精神的感悟。最后，学校也可以组织学生参加各种劳动活动，从而使学生通过参加劳动学会珍惜他人劳动成果，并得到艰苦奋斗精神的培养。在此基础上引导学生学习延安精神，则能使学生自觉形成勤俭节约和艰苦奋斗的生活态度，并积极参与到各种社会劳动活动中接受隐性教育，从而形成有担当和敢于拼搏等观念，进而更好地担负起历史接班人的重任。

总之，通过分析可以发现，在高校思政课程、校园文化和社会实践组织中融入延安精神，能够督促当代大学生为自己制定更高的思想道德标准，从而对自己的行为进行严格约束，所以能够避免当代大学生受到腐朽思想的侵蚀。因此，高校还应在思政教育中进行延安精神的贯穿，以达到为中国特色社会主义事业建设培养有用人才的目的。

参考文献：

[1]荣慧.探析延安精神在大学生思想政治教育中的意义[J].工会论坛（山东省工会管理干部学院学报），2012（1）：76-78.

[2]梁艳.用延安精神加强大学生思想政治教育新内涵和有效途径[J].教育与职业，2012（5）：51-52.