浅谈高职篮球比赛对学生体育道德的培养

李小林

[摘 要] 伴随着素质教育的逐渐发展，在高职教育阶段，体育教师不仅仅注重学生自身身体素质和体育素养的提升，更应该从学生自身发展的角度出发，逐渐培养学生的品德素养。从现阶段高职学生体育道德出现的问题的角度出发，结合教学实践，对高职篮球比赛对学生体育道德培养的策略做出了一些探索实践。

[关 键 词] 篮球比赛；高职体育；体育道德

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）20-0099-01

在篮球比赛的过程中，违反体育道德的犯规是由原来的故意犯规逐渐演变过来的，这种以故意伤害他人为目的或者投机取巧的行为为手段的犯规行为，已经严重触犯到了篮球比赛的体育道德底线。就现阶段而言，高职学生由于自身受到社会不良风气的影响，在篮球比赛过程中表现出来的触犯体育道德的行为是必须得到教师的重视的，因此教师应该积极利用篮球比赛的竞争性，促进学生体育道德的提升。

一、现阶段高职学生体育道德出现的问题

（一）功利主义横行，道德素养不高

受到社会经济快速发展的影响，高职学生在这种环境下成长起来，难免自身的行为会带有明确的功利主义和利己主义，这不仅仅存在于学生竞技体育的赛场上，更普遍存在于学生的生活中。功利主义的逐渐普遍，就让学生在比赛的过程中不惜一切手段获取比赛的胜利，甚至会出现一些比赛黑幕等，都是体育道德缺失的重要表现。其次，由于高职学生大部分成绩较差，因此一些学生属于在学校和班级中比较调皮的学生，这种学生具有任性、谁也不服的好胜心理，这种心理在大部分的时候是一种良好的意志品质，但是在比赛过程中，如果出现一些极端情况，这种心理就会让学生逐渐为了竞技的胜利不择手段。体育教师在进行教学过程中应该重点关注学生价值观、人生观的引导，让学生的体育精神真正符合学生的体育素养。

（二）重视结果成绩，忽略体育德育

在进行教学的过程中不难发现，不论是教师举行的教学比赛还是大型的体育比赛，往往教师和学生更加注重的是比赛的结果和成绩，而逐渐忽略了体育比赛的教育作用。素质教育要求教师在教学过程中“以人为本”，尊重学生的主体地位，就是要求教师能充分发挥体育的教育作用，以体育比赛的过程为导向，引导学生体育道德的提升。另一方面，竞技体育的比赛形式本身就具有丰富的教育功能，在体育教学的过程中，教师可以充分促进学生的德、智、体、美全面发展，促进学生综合素质的提升。教师通过比赛培养学生的合作精神和竞争意识，通过公平竞争引导学生体育精神的培养，通过体育教育，锻炼学生的体育道德。

二、高职篮球比赛对学生体育道德的培养策略

（一）以体育精神为引导，培养学生公平竞争的意识

篮球运动是学生热爱的运动项目之一，学生的道德观念不是与生俱来的，学生在输掉比赛之后也会有不服气的情绪出现，在赢了比赛之后也会表现得骄傲自满。因此，教师在进行篮球比赛的过程中，可以通过体育精神的引导逐渐培养学生公平竞争的精神。例如，笔者在进行教学的过程中，不仅仅对学生的篮球理论知识、篮球技术和技能进行详细的指点和教授，也会将体育道德教育摆在核心位置上，笔者会通过在课堂教学中的分組对打、一对一对打等形式来培养学生的竞争精神，并且在笔者的监督下，让学生避免一些打球时“下黑手”。通过不断地灌输和潜移默化的影响，逐渐开展体育道德教育，让学生真正理解体育的公平竞争精神。

（二）以体育比赛为主，让学生享受比赛

学生在进行篮球比赛的过程中，往往更加注重哪个球队的输赢，哪个人得了多少分等，诚然，竞技体育的魅力就在于对胜利的渴望，但是教师也应该逐渐为学生树立正确的比赛观念，让学生能够在每一场篮球比赛过程中享受比赛，让学生尊重比赛规则，不恶意犯规，促进学生比赛乐趣的提升。例如，笔者在进行教学过程中，就会逐渐渗透社会主义核心价值观，比如在篮球比赛时，如果队手摔倒了，鼓励学生在不影响比赛的前提下能够拉起来，发挥学生的友善精神。又如在比赛时，让学生享受和队友配合，通过传接球得分，享受合作带来的胜利。

（三）以体育道德为准，提升学生的体育素养

在教学的过程中，教师不可避免地面对篮球天赋不同的学生，因此教师应该从学生的角度出发，尊重每个学生的能力，让每个学生都能树立起篮球信心，通过教师分层次、个性化的教学，让每个学生的体育素养都能得到提升。例如，在篮球比赛过程中，笔者适当地让基础较弱的学生上场进行锻炼，通过紧张环境等因素的作用，让学生更加努力、认真地提升自己，并且树立良好的篮球信心。通过篮球比赛上的道德实例为讲解，让学生能真正沉醉于篮球项目，促进学生体育素养的提升。

总之，体育道德就是学生品德素养的重要组成部分之一，在高职阶段开展篮球比赛活动受到了学生的极大欢迎，但是由于一些学生自身体育素养的不足，会在比赛过程中出现一些违反体育道德的犯规，因此教师应该积极从篮球比赛的角度出发，逐渐培养和提升学生的体育道德素养。

参考文献：

[1]张波.竞技体育中过程与结果的认识问题剖析[J].体育学刊，2016（2）.

[2]彭劲松，张少柏.竞技体育可持续发展的价值选择和调试[J].体育学刊，2006（2）.