微课在中职德育课堂教学的运用探究

徐茂楼

[摘 要] 在中职院校中，除专业技能知识外，德育教育也是非常重要的教学任务之一。但受到德育知识枯燥性与教学方法乏味性的影响，大量学生都对德育课堂学习存在厌恶心理。为解决这一问题，中职院校纷纷开始将微课引入德育课堂教学中，实现了中职德育课堂教学质量的提高。在充分认识微课内涵与优势的基础上，针对如何在中职德育教学过程中运用微课制定具体的措施。

[关 键 词] 微课；中职；德育教学；运用研究

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）20-0176-01

一、微课的内涵优势

微课——微，指微型、短小；课，指课程。连起来则为微型的、短小的课程，其一般是指在课程教学标准的规定下，以最短时间（通常为5～10分钟）的网络视频对教学课程中的某一知识点进行在线教学。微课区别于其他的教学模式，它有其独特的优势与特点。

首先微课的内容相对较为短小精简。一般来说，微课教学的时长在10分钟内，包含的内容较少，但它所包含和解决的却是整个课程的重难点问题。在这短小的课程中，学生的注意力更加集中，学习的积极性也相对较高，因此更有益于德育课堂教学质量的提高。另外，微课的主题更为突出，形式更为多样。通常情况下，教师在选择教学内容时都是选择的较为突出的问题，教学指向非常明确。在教学过程中，教师也通常以动画、图片等形式为主线进行教学设计，使教学的类型更加多样，结构更为紧凑。同时，这种教学方式还能调动学生的视觉与听觉，为学生呈现出一个更为具体的情景模式。除此之外，微课作为一种网络教学手段，它主要是通过手机、电脑、MP4等电子媒介进行教学，学生能够更加自由地观看和收听教师的教学内容，减小了教学时间与空间对学生学习质量的影响。

二、微课在中职德育课堂教学的运用

（一）精选主题

在教学过程中，教学主题的选择十分重要。一个鲜明的、具有代表性的主题往往更能突显出教学的内容，也更有益于教学质量的提高。与传统课堂教学相比，微课教学的时长相对较短，教师若想在这短短的十分钟内完成相关知识点的高效教学，首先应该对教材进行分析，了解每一章节的重要知识点。在教师对教学的内容有了一个整体的认识后，可以以章节或者单元的形式将整体内容划分为若干个小知识点，从而实现德育课堂的重难点教学。

（二）撰写微课脚本与设计

据调查发现，在教学德育课堂教学过程中，一个好的、完美的教学设计不仅有利于微课视频制作效率及制作水平的提高，還有利于整个德育课堂教学质量及教学效果的提高。因此，在教学过程中，教师应该从教学内容、教学用途及学生学习需求等多方面进行教学分析，并根据分析的结果与需求不断优化完善教学设计，撰写出更加完善的微课教学设计。另外，脚本作为一种按照特定的描述性语言和格式所编写的可执行文件，它一般包含着视频构成、环节、内容以及时长等方面，它能够更加高效、高质地完成相关微课的制作。因此，教师在优化教学设计的同时，也应该注重脚本的撰写。

（三）搜集、制作微课视频

为更好地制作微课课件，除选择教学主题、撰写教学设计和脚本外，教师还应该注重资料与素材的收集。教师应该根据所选择的主题，通过书籍和网络平台等方面，搜集相应的图片、案例、视频等资料，为后面的微课制作提供基本的素材资料。在收集了丰富的资料素材后，教师可以按照之前的教师设计和脚本进行微课视频的录制，最后再通过相关软件的剪辑与合成，制作出相应的微课教学视频。

（四）实际应用

在中职德育课堂教学中，教师可以根据教学的进度，将微课运用到教学过程中的各个环节。例如，教师在讲解“违法犯罪的危害及责任”这一主题内容时，可以首先以微课为手段，向学生展示相关的违法犯罪案列，实现德育课堂教学的新课导入。在上课的过程中，教师也可以以微课课件的形式，进行德育理论知识的相关讲解。而在课后，学生可以通过对微课视频的重复观看，理解与体会教学过程中的重、难点知识，从而达到课后复习的目的。在重复学习的过程中，学生能够对相关案件进行进一步思考，更加清晰地认识与了解违法犯罪的危害，从而提高学生的法律意识。

三、效果评价与结论

总之，在中职德育课堂教学过程中，微课教学有十分重要的作用与意义。它不仅能够克服传统中职德育课堂教学中所出现的学习时间过长、针对性不强以及学生难以自主选择学习内容等问题，还能在很大程度上增强课堂教学的趣味性，提高教师的教学效率。除此之外，它还有利于学生形成正确的法律意识与道德意识，从而帮助学生更加积极健康地成长与发展。

参考文献：

[1]邹海滨.微课在中职德育课中的应用与反思[J].软件导刊，2015（5）.

[2]张建娣.微课在职校德育教学中的应用[J].开封教育学院学报，2016（1）.

[3]杨海燕.微课在中职德育课网络教学的应用初探[J].职业教育（下旬刊），2015（2）.

[4]吕效红.新媒体环境下的中职德育课程教学思考[J].科技信息，2014（12）.