谈如何提高大学生对民族音乐的鉴赏能力

王媛

【摘要】教育是一个国家发展的软实力。因此，高校教育要注重对学生能力的培养。民族的才是世界的。所以，在大学音乐教育当中我们应该注意对民族文化的宣传，让大学生能够对民族音乐有一定的鉴赏能力。本文针对提高大学生对民族音乐鉴赏能力的方法进行分析，希望能够帮助高校教师展开教学。

【关键词】民族音乐；鉴赏能力；大学生

【中图分类号】J607 【文献标识码】A

前言

我国有着悠久的文化历史，是一个多民族聚集的国家，我们应该注意对民族音乐的鉴赏和保护。大学生作为国家未来发展的力量，帮助大学生理解并且学会鉴赏不同民族的音乐，提高大学生的民族音乐鉴赏能力，有利于国家和民族团结，有利于各民族之间互相尊重和团结友爱，有利于学生鉴赏能力的提高，对于学生的发展有着积极的促进作用。

一、把民族音乐放在艺术教育的重要位置

近年来，我们国家开始重视民族音乐教育，出现了很多民族音乐的鉴赏类节目，越来越多的人开始接触并且喜欢民族音乐，越来越多的民族音乐歌唱节目进入到我们的生活中。大学生作为新一代人群的代表，这类人群受到流行音乐的影响比较大，流行音乐指的是一些结构短小、内容通俗的一些歌曲，超过一半的大学生在平时休闲娱乐的时候会选择欣赏一些流行歌曲，并且把大部分的流行歌曲作为自己喜欢的重点。虽然近年来随着国家政策的扶持，一些大学生对于民族音乐的兴趣逐渐上升，但在实际的生活中很少有学生会将民族音乐的鉴赏放在重要的位置。因此，在高校中要加强学生对民族音乐的鉴赏能力，要让学生真正喜欢上民族音乐。可以在学校内组织民族音乐的比赛，也可以把一些优秀的民族音乐的演唱者请到学校进行演讲，甚至可以组织学生到民族音乐的发源地进行考察，这样学生能够了解民族音乐的魅力，更好地进行民族音乐鉴赏。把民族音乐放在一个更加重要的位置上进行鉴赏，学校的重视才能引起学生的重视，这样学生的音乐鉴赏能力才能更上一层楼。

二、提高学生对于民族音乐的兴趣

兴趣都是最好的老师。在教学过程中，为了让大学生能够建立起民族音乐的学习兴趣，在教学过程中应该注意对学生的兴趣进行激发，让每一个学生都能够在为音乐教学设定好的情境下进行学习。在大学生的民族音乐鉴赏课中要唤醒并且激发学生的兴趣，创设一种更加有趣的场景进行教学，比如上面提到的去民族音乐的诞生地实际考察的这种方式，能够淡化学生的抵触心理，帮助学生更好地适应这种民族音乐，并且逐渐学会欣赏。音乐的欣赏是我们每一个人生来具备的一种能力，为了更好的利用这种能力，在鉴赏的过程中，我们可以让学生先听一段由民族音乐改编与通俗音乐相近的一种教学片段，如《花儿为什么这样红》《青藏高原》等，在这样的场景下，学生更容易接受教师的教学方法。

三、设计开创性的教学环节，促进民族音乐鉴赏能力的持续发展

在音乐教育的课堂教学中，每一个学生的接受能力和学习状态是完全不同的，我们不能完全改变一个学生的学习状态，但我们可以适当采取一些措施让鉴赏课程的有效性更高。音乐教学是需要学生进行配合的课程，所以，在教学中我们可以适当采取一些拓展性的探究环节，让学生的参与积极性更高，教学效果也更好，教师在课堂上应该多采用这样的教学方式来引起学生的兴趣。在传统的音乐鉴赏课程中，学生大量聆听教师找到的一些基础的音乐教材，这些教材与现实脱轨比较多，很多学生并不适应这种教学方式，现在有很多民族音乐具有现代化特點，一些民族音乐的歌手也受到了大学生的喜爱。

四、教学中使用代表性作品，发挥作品感染力激发学生的热情

民族音乐表达的感情是单纯奔放的，在民族音乐的鉴赏过程中，我们可以把这种单纯的鉴赏用一些比较有代表性的作品进行展示，比如陕北的腰鼓，这是曾经在小学语文教材中讲述过的，很多学生都学习过《安塞腰鼓》这篇文章，如果在高校的民族音乐中我们把这种代表性的音乐拿来进行讲解就容易得到学生的共鸣，学生的学习热情自然就会高涨。还有蒙古族的一些音乐，也是很多学生比较容易接受的，我们找出每一种的代表，让学生集中进行学习，这种教学效果更好。

五、结语

音乐是一种流动的语言，也是全世界通用的一种语言，民族音乐对于我们传承民族文化有着积极的促进作用。因此，在教学过程中，我们应该注意对民族音乐的鉴赏能力的培养，让大学生能够喜爱民族音乐，传承民族音乐。

参考文献

[1]石慧.民族音乐在大学生民族精神教育中的重要性[J].知音励志，2017（03）：19.