新时期初中音乐教育存在的问题

【摘要】音乐教学作为艺术教学的一种形式，不仅可以放松人的心情、提高个人修养，还对智力、形象思维能力的提高等具有促进作用，所以初中的音乐教学应当受到一定的重视。本文分析探讨了新时期初中音乐存在的问题并进行了谈论分析和解决方法的建议。

【关键词】新时期；初中音乐；教育；问题

【中图分类号】G633.951 【文獻标识码】A

前言

音乐是艺术的一种，是可以表达情感的一种艺术，能够给予人众多的时间的广大的范围区欣赏和感受。音乐对一个人修养的培养具有非常重要的影响。在培养人的过程中，音乐一直占有一份非常重要的地位，现阶段音乐的效果已经逐渐的显示出来。到目前为止，已经有越来越多的初中学校认识到了音乐教育的重要性，开始逐渐重视初中生的音乐教育。本篇文章便是针对初中生的音乐教育所存在的问题进行讨论。

一、音乐教育对学生发展的影响

我国的教育方式一直都是以考试为目的的，这样的教育方式使得学生和老师每天满脑子都想着考试要的内容，而其他方面如音乐等便被无情的抛在脑后。但是经过多年的研究和实践发现，音乐教学对学生的益处是非常可观的。音乐自身具有一种特别的作用，能够使学生变得更聪明，促进学生自身修养的提高等等许多的作用。现代医学上认为，人的逻辑思维能力如数学计算、推理等能力来自于左脑，而一些感性思维能力则来自于人的右脑[1]。所以学音乐便相当于是对右脑的开发，可以提高人的形象思维能力、提高人的分辨能力等其他学科无法提高的能力。所以为了使学生能够全面发展，音乐已经成为学习的一种工具已经被大多数人所接受，现在有越来越多的人开始重视对学生的音乐教学。不仅如此，音乐对提高学生的品质素养也有很大的促进作用。学生可以通过音乐来提高思想品德，也可以在音乐中陶冶情操，放松学生们的心情，使学生对审美产生浓重的兴趣。音乐是艺术的一种总要形式，能过启发人类的思维，增强人的创造力，是人们传递情感的关键内容。能够使用音乐进行对思想道德教育是一种非常方便的教育方法。所以对初中生进行音乐教育是非常重要的，学生可以通过对音乐的学习树立正确的三观。使用音乐来教学最大的优点便是教材的内容非常的广泛，而且时代性比较强。老师们可以充分利用目前的先进的多媒体设备进行教学，学习的方法也非常多，学生在学习的过程中也不会感到枯燥。

二、当前初中音乐教育中存在的问题

（一）教育理念较为陈旧、落后

教育改革使学生的考试科目的学习压力相应下降，相当于促进了音乐教学的发展，给音乐教学前进的道路带来的一丝光芒。但是实际上，目前学校仍然以考试内容为主，以提高学生的成绩和对学生未来的发展为理由，对其他的科目进行变相打压，大力督促学生学习课本内容。这就使得音乐课的教学效果低下，形成一种学生不喜欢上，老师也不喜欢将的状态。不仅学校不重视，一些音乐老师的授课内容也没有革新，只重视学生的音乐知识而忽视了学生的音乐素养的教学。

（二）教学方法太过单一，没有创新

常说顾客是上帝，其实课堂上学生才是主体。老师在教授知识时，应该充分考虑到学生的实际情况，因材施教，对于学生给出的合理建议也需要积极接受并采取相应办法。这样才能保证课堂上学生能够非常开心的学到知识，对课堂活动的开展也会产生积极地作用。但是实际上有一些老师的创新意识不强，讲解的知识乏味无趣，很难提起学生的听课兴趣。如果学生本身就不想学习的话，那么老师讲述再多的内容，学生也很难学进去。这样低效的学习方式也制约了学生对音乐学习的进度。

（三）教学内容少，不够新颖

现在的音乐课本中确实有不少很有名的音乐作品，但随着时间的推移，音乐现在已经向着各个方面来发展，更多的经典作品喷涌而出，课本里的内容完全无法跟上时代的步伐。一味地按照课本里的知识进行讲述，教学内容少，缺少与时俱进的授课方式，进而影响学生对音乐学习的兴趣，音乐课的教学效果也就会大大降低。不仅如此，音乐教学的主要内容都是乐理知识和唱法，好多老师都不会讲解音乐中所蕴含的情感，这样便没有了对学生音乐素养的教学，最终导致音乐教学的效果差。

三、解决当前初中音乐教育中问题的合理策略

（一）积极革新教育理念

理念问题一直都是教育方面最根本的问题，所以对于音乐教学的提高，首先要提高音乐教学理念。音乐对学生心情的放松、形象思维的形成、个人修养的提高都有客观的促进作用，所以在平常的音乐教学中，初中音乐老师首先需要拥有端正的教学想法。只有老师的态度端正后，才能以认真的态度来对音乐教学的课堂内容和授课形式进行积极地变更并和时代进行接轨。有这样的积极态度做基础才能使学生对音乐学习产生兴趣，提高音乐学习主动性和学习效率，进而提高学生的音乐素养。老师在对音乐进行讲课时，需要根据学生的实际情况，结合当代潮流的音乐作品和表达形式、特点等来丰富学生的音乐知识面和音乐常识。逐渐地给学生在音乐学习的道路上指引一条宽敞的大道。

（二）运用多种多样的教学方法

音乐是艺术的一种，音乐教学也属于艺术教学，所以讲课方式不能像其他学科那样单一化。音乐老师需要不断改进和创新的教学方式，调动学生对音乐学习的兴趣和积极性。老师在课堂上可以利用先进科技手段，活跃课堂的气氛，使老师同学融入音乐的学习氛围中去，进而让学生能够真正体会到音乐作品所带来的情感体验，提高学生的音乐素养。老师也可以进行实践活动，让学生积极地展现自己的才艺，并对学生进行适当地指导，以提高学生的音乐水平，也提高了学生学习音乐的动力。

（三）合理开发和利用音乐教学资源

在现今音乐快速发展的情况下，音乐课本中的内容很难跟上潮流的变化，所以老师应该利用好发达的科技工具，使音乐课的内容能够丰富新颖，调动学生对音乐学习的积极性。

参考文献

[1]齐萍.关于当前初中音乐教育中存在问题的思考[J].戏剧之家，2016（22）：239.

作者简介：束佳蓓（1983—），女，汉族，江苏丹阳人，本科，丹阳市第八中学音乐老师，职称中一。