发挥语文学科优势 培养学生理想信念

张淑玲

【摘要】语文是民族传承的重要手段，是情感教育的基地。新课程标准的逐渐深入要求教师不仅要教授知识，也应利用语文学科的

优势，培养学生建立崇高理想与坚定信念。本文针对如何发挥语文学科优势来培养学生理想信念展开论述，以期在日后的教学中能够让学生的情感尽情释放。

【关键词】语文；信念；理想

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

人格是人素质组成的一部分，理想信念是人在奔波的生活中勇敢走下去的坚实后盾。而中学时期的学生更加需要坚定的理想信念，帮助学生建立正确的人生观、价值观、世界观。语文学科具有教育学生正确面对生活的学科优势，势必需要开发其优势以帮助学生对生活充满信心，树立健康的理想信念。

一、语文教育培养学生理想信念的重要作用

语文教学实则是语言教学，而在中华历史源远流长中语文也是一种工具，是人性的体现，是生命的解码。语言是语文学科组成的重要部分，是作者灵魂、气质以及生命长河凝结而成的产物。在初中生成长的过程中，发挥语文学科优势，通过优秀的历史人物培养学生建立正确的人生观，树立坚定的理想信念。语文教育能够帮教师开拓教学资源，通过对祖国之爱、对自然之爱感染学生，通过语文课文中的知识促使学生不断思考，促进学生提高知识水平，进而对世界的认知能力随之提升，间接地树立了符合自身发展的理想与信念。

二、发挥语文学科优势培养学生理想信念的举措

（一）将语文学科中引入社会生活

初中生是伴随着学习过程而成长的，学习对学生来讲不仅是一种任务，也是增加其生活经验、经历的一种手段。对于语文学科来讲，无论是语言基本知识的学习，还是对文学作品的欣赏，以及听说读写能力的训练等等都离不开生活经验的融入，离不开社会生活的认识。当学生处于社会中时，潜移默化地影响了其理想信念的转变，将语文所学知识付诸实践，并服务于社会，为人类的发展与进步做出贡献。因此，语文不仅仅是一种符号，更是帮助学生运用这些符号进行转达情感的能力。語文即生活，其所延伸出的知识与生活相等，语文教育过程中，不仅是知识的传递，也是学生对社会认知的一种培养、认识生活的过程。进而帮助学生形成理想与信念，成为具有积极向上的对待生活的态度。

例如初中课文《假如生活欺骗了你》，文章中蕴含着作者对生活的态度，并融入了作者本人的生活经验与想法。教师便可以利用文章间接感染学生，帮助学生建立积极乐观的生活态度，即便生活给予的是当头一棒，也应自我化解，迎难而上。

（二）通过语文学科培养学生自主发展

语文教育的过程不仅是能力的培养，也是丰富学生人文精神，培养其个性发展的过程。语文教学中应实现语言与精神的同步，使学生在语文学习过程中得到应得的知识，并发展和谐的情感态度。在课堂中，教师应主动引导学生提出问题，表达想法。改变传统的以教师为中心的教学方式，以学生为中心，重视学生独立人格的发展。新课标也强调应尊重学生独特体验，重视学生学习趣味的选择。总结来讲，不仅要求对学生个性的关注，也是要求教师对学生心理需求的重视。在强调语文走进文化的过程中，前提是使得语文与学生的心灵擦出火花。何谓文化？即人文与文化的结合。人文，旨在对学生的培养以及个性的关注；文化，旨在语言规范以及学生行为规范的基本教学。重点是使学生在学习与阅读中体会快乐，感受美妙，进而形成独特的自我发展方向，在发展过程中树立对人生的态度，进而在潜移默化中形成坚定的理想与信念，对生活方向有自我观点，而不是随波逐流。

例如在初中课文《谈生命》（冰心），课文以“一江春水”与“一棵小树”为例，揭示了生命中的生长、壮大与衰老，以及在生命的长河中注定痛苦与快乐长伴。文章虽不曾分段，却脉络清晰，章法严整。学生在阅读课文时，教师便引导其对生命的奥秘进行探索。于初中生而言，处在叛逆、个性张扬的阶段，对生命的意义尚未完全领悟却自顾走向不一定正确的道路。缺乏面对坎坷的信心，无法承受挫折。而《谈生命》这篇文章便以比喻的手法将生命的奥秘进行展示，告诫学生人生就是这样，伴随痛苦与欢乐。应树立坚定的理想与生活信念面对坎坷，痛苦虽长伴，但欢乐仍需要应给予期望。引导学生走向正确的人生道路，树立阳光的信念。

（三）通过写作教学培养学生爱国信念

人生与生活的理想信念在语文课文中逐渐渗透于学生，然而在生命的长河中不仅要树立正确的三观，也应培养学生树立爱国信念，将情感教育与语文教学相连接，进一步帮助学生树立保家卫国的远大理想，建立爱国主义坚定信念。例如钓鱼岛事件曾轰动一时，教师可以找到部分资料于学生中传阅，并展开讨论。让学生针对此事件拟写一篇文章，主题自拟。让学生体会国家主权意识，誓死保卫中华的坚定信念。教师在批阅过程中便能够了解学生的想法，进而给予评语，引导学生树立热爱祖国的优秀信念。在作文课堂中，教师要寻找到语言与情感的结合之处，进而训练写作与情感的融合。才能真正增强学生小小的信念，将内心强大的爆发力牵引出来。

三、结语

综上所述，语文学科具有一定的育人优势，教师应抓住这种机会帮助学生建立积极乐观的人生态度，树立坚定的生活信念。与此同时，拥有爱国情怀，培养学生保卫祖国的坚定信念，强大祖国的远大理想。人生不仅仅是苟活，更是朝向远大理想大步向前的勇敢，更是具有坚定信念勇往直前的无畏。

参考文献

[1]周金福.浅谈语文课堂教学中爱国主义，理想信念情感融入[J].作文成功之路（下），2016（2）.

[2]罗军保.试论如何让初中语文教学富有人文性[J].课外语文（初中），2012（12）.

（编辑：陈岑）