徐芳
云平台下地集体备课闪耀智慧光芒
云平台是一本巨大的百科全书
云平台是辽阔地教育资源地海洋,教育工作者可以尽情地在这片知识海洋中汲取精华,是自己徜徉地更远。云平台为本校教师和其他学校教师之间教育教学探讨和资源共享提供了一个公共平台,促使每一个教育工作者在相对开放自由的网络教育环境下,以积极主动地姿态借鉴和创新教育教学思想,充分挖掘云平台地价值,从而开展其实有效的教学活动。
博取众长,补己之短
在传统的面对面备课时,不可避免的存在某些经验丰富的老教师坚持自己的多年的教学模式和方法,眼里“容不得沙子”,这使得相对年轻的晚辈在表达自己看法和建议时有所保留,碍于情面而畏畏缩缩,既不利于青年教师的成长,也无法在所谓的集体备课中探讨出更加符合新时代潮流和学生实际情况的教育教学方法。那么,在云平台下,教师突破了时间和空间限制,在这个自由开放的网络环境中提出自己的疑问,大胆表达自己的观点,随时随地和各个学校老师探讨交流,实现资源共享、想法公开、建议分享,在智慧的碰撞中提炼出教育的精华。
依托云平台开展的教育与传统备课之间的关系需巧妙处理
依托云平台开展的集体备课是传统备课的升级版本
各个学校之间的网络硬件设施已经不成问题,那么在硬件完善的情况下,教师对于教育教学方式和观念的转变起着至关重要的作用,因此,针对云平台下如何开展集体备课,首先让教师在深入了解云平台的基础上,认识到网络环境下的备课时新时代衍生出的一种对于传统备课模式的补充和整合,逐渐转变教育观念,顺应新时代教育的浪潮。
依托云平台开展集体备课为教师提供更高平台
教师的自身专业发展随着网络环境下的集体备课也在慢慢提高。传统备课通常是本校之间交流,那么云平台则将交流的范围大大延展,使得教师与教师之间,学校与学校之间有了更广阔和自由的交流和切磋,使得教师针对个人和班级,汇聚各方教育力量,凝聚各方教育智慧,设计和制定出智慧的教育教学资源和方案。
在云平台下开展集体备课的应用意识和能力需转变和提高
转变备课观念,提高应用意识
为了扩大教师网络备课的人数和范围,要转变教师备课的观念,认识到在云平台下集体备课是对于自身专业发展,学生学习发展的重要意义。要培养教师网络备课主人翁的精神,激励教师积极主动地表达自己对于教育教学的建议和想法。与此同时,教育主管部门和学校在网络备课实施的过程中,要为教师提供必要的硬件设施,充分发挥组织作用。
在实践中接纳云平台下的集体备课
在做中学,在学中做。每个教育工作者要直面新时代下新教育方式和观念的转变,敢于尝试,逐渐接纳和认可以新的备课方式进行教育教学。在云平台下备课时,用时间见证,在实践中证明新的备课形式出现的价值。依托云平台进行集体备课的方式的发展,从长远来看,是螺旋式上升的轨迹,渐渐会被普及和推广。
创设学校、学科、个人间在云平台上参与集体备课的纽带
集体的力量是强大的,因此要发挥学校、学科和个人之间纽带的作用。学校提前拟定云平台集体备课的实施方案,细化到各个学科,最终由教师个人用行动去实行。這条纽带强有力的连接需要强有力的领导,专业的引领以及教师个人的积极参与。
完善管理制度
依托云平台进行集体备课开始纳入教师的各项评比
教师年度考核和评估等涉及到教师自身利益的评价机制,同样在教师的日常工作中发挥着重要作用。那么,将在云平台下进行集体备课也纳入教师考核,激励教育工作者积极将职责之内的事务处理好,在完成工作的同时日渐完善网络备课,提高自身业务能录,促进自身专业发展。
争创各个学校和学科在云平台下形成富有特色的备课资源
每个学校有每个学校的特色,在云平台上打造属于本校特色的集体备课,使各个学校之间互相借鉴和学习,并定期由教育主管部门进行检查和评比,形成良性的网络集体备课环境,在百花齐放的过程中,选出更出类拔萃的那一支,提高百家参与的积极性。
专业人员和一线教师要为教师队伍发展和新平台推广贡献心力
在传统备课中,具有教师专业素养和教研能力的教师是教师队伍的主力军和引导者。那么,在云平台下进行集体备课要充分发挥引领者的作用,在技术上为其他教师提供支持和帮助,在专业上互相分享,促进共同进步。
推进云平台下的集体备课应当是为教师减负的福音
教育网络资源库的建立提高工作效率
建立一个总的资源库,有利于教师教育资源的查找,并且有效避免统一资源的重复利用。并且,规划好教育资源,有助于更为创新和智慧的资源的开发。教师可以从这片肥沃的土壤中开发新的教育资源,提高工作效率,加速度提升自身职业生涯发展。
告别手写教案,进行电子备课
传统的备课需要教师花费大量人力和精力在手写和誊抄上,逐渐使得备课沦为单一机械的抄写,这种浮于表面的抄写只是为了应付领导地检查,从而失去了备课地意义,徒有其表。然而依托云平台进行集体备课,有利于促进资源共享,使得教师迸发出智慧地结晶,体现集体备课的价值。
依托云平台开展集体备课是一条不断延展的宽阔大道,引领广大教师在这条路上走得更远,看得更高,发展得更快!
(江苏省昆山市柏庐实验小学)