“互联网+农业”背景下的农村大学生创新创业素质培养途径研究

李春霞

[摘 要]现阶段我国政府积极鼓励大学生进行自主创业，并对高等教育学校提出全新的教育要求，要求高校在教授大学生专业技能时要培养其创新创业素质，在“互联网+”的背景下进行创新教育方式，使大学生能够准确地了解现阶段社会的创业方向。尤其是农村大学生，毕业之后在激烈的就业竞争中难以在大城市进行长远的发展，因此在“互联网+”与农业的基础上对农村大学生进行创新创业素质教育，使其能够充分了解目前我国农业发展现状，并根据自身的专业知识进行改革全新的种植或养殖模式，以此来提升我国农业发展水平，本文基于“互联网+”农业背景下，对农村大学生创新创业素质培养的途径进行研究，以此来培养出适应现代社会发展的农业型人才。

[关键词]互联网+农业;农村大学生;创新创业素质

[中图分类号]F713.55 [文献标识码]A

近几年来，我国互联网技术在不断地快速发展，逐渐衍生出新型的教育手段，如“创客”“互联网+”以及“微课”等，我国各大高校积极响应国家教育部门的号召，将新型的教育方式运用到高校课堂教育中，以此来培养全能型人才，使其能够适应现代社会的发展。现阶段，我国农业事业发展受到社会的关注，人们不在注重物质生活的享受，而是逐渐重视食物的安全，因此我国大力支持大学生进行农业创业，以此来促进我国传统农业发展抓紧向现代化发展方向转变，不仅能够提升我国的农业经济水平，还能够避免参与激烈的就业竞争，但在现阶段的创业过程中，高校应注重培养大学生的创新创业素质，使其能够在创业过程中少走弯路，将我国的农业事业发展得越来越好，以此来促使我国成为真正的农业大国。本文基于以上观点，首先表明培养农村大学生创新创业素质的现实需求，然后简单介绍农村大学生界定以及创新创业素质内涵，其次阐述现阶段高校培养农村大学生创新创业素质教育现状，最终基于“互联网+”提出培养农村大学生创新创业素质路径，以此来使我国农村大学生能够具有一定的创新创业素质。

1 培养农村大学生创新创业素质的现实需求

1.1 激烈的就业竞争

现阶段，我国高等教育学校逐渐走向大众化，越来越多的学生接受高等教育，而各大高校也逐渐进行扩招，根据相关调查发现高校的录取率一年高过一年，因此现阶段的人才已经达到饱和阶段，我国的企业发展速度难以满足人才对于工作的需求，所以现阶段高校大学生在毕业之后面临激烈的就业竞争。在此种就业环境下高校应该大力培养大学生创新创业素养，尤其是农村大学生，农村大学生来自农村在城市很难进行长远的发展，所以国家积极鼓励农村大学生进行自主创业，不仅能够避免参与激烈的就业竞争，还能够在自身所了解的行业中进行更优秀的发展，以此来使自身能够拥有美好的未来。

1.2 能够推动经济转型

培养农村大学生的创新创业素养能够有效地促使农村大学生进行自主创业，使其在创业过程中能够减少进入误区的几率，如在进行肉羊养殖创业时，能够根据所学知识进行良种扩繁与杂交改良技术，将同期发情、超数排卵、人工授精以及胚胎移植技术应用于种羊场和规模养殖户中。并且能够随着肉羊营养调控技术和疾病防治技术的进步，使羔羊早期断奶并将健康养殖技术应用在肉羊肥羔生产中，并且推广应用新技术，以此来使我国肉羊规模化生产，增加农民收入，加快新农村建设将产生重要作用。将我国的农业事业发展得越来越好。因此农村大学生能够进行农业创业，能够根据所学知识进行种植或者养殖方式的创新，以推动我国的经济转型，因此培养农村大学生创新创业素质能够提升我国的经济发展水平。

1.3 农村大学生地位较低

农村大学生在进入高等学校学习时由于之前接受的教育较为落后，所以在高校中难以跟上教师的思路，并且农村大学生从小生活的环境不同，社会阅历较为简单，因此在毕业之后很难在城市中寻找到理想的工作，与城市大学生相比处于较为弱势的地位，所以针对此种现状，我国相关教育部门积极鼓励农村大学生进行自主农业创业，将自身学习到的相关科学技术运用到现阶段传统的种植方式中，改变传统种植方式带来的弊端，以此来发展属于农村大学生自身的事业，能够避免就业竞争，因此高校应重点培养农村大学生的创新创业素质，避免其在未来就业中因地位较低受到他人嘲讽，从而留下心理疾病。

2 简介农村大学生界定以及创新创业素质内涵

2.1 农村大学生界定

直至今日，我国对于农村大学生的界定依旧没有明确的定义，每个学者根据不同的视角定义都不同，所以未曾形成统一的定义以及概念，但大部分学者都明确地指出农村大学生主要是指来自于农村地区，并且在城市接受过高等教育，我国对于高考制度较为严格，因此在高考时会要求考生携带户口本，从而将考生分为城市户口以及农村户口，在进入高等教育学校之后将携带农村户口的学生称为农村生源，还有一部分学者将农村大学生称之为“农二代”，以此来完成农村大学生的主要界定方向。

2.2 農村大学生基本特点

农村大学生与普通大学生一样具有一般特点，但还存在着一些不同特点。农村大学生具有一定的特殊性，主要原因来自于家庭较为困难，所以在经济行为上与城市大学生差异较大，同时，农村大学生社会圈子较小，难以参与高校中的教育活动，所以农村大学生性格较为内向，并且其动手能力较差，在实际活动时难以形成创新思维，不利于其未来的发展。农村大学生还会受到农村当地风俗影响，在接受高等教育时难以产生较为深刻的理解，因此对于农村大学生应该加强培养其创新创业素质，使其能够适应现代社会的发展。

2.3 创新创业素质概念

创新创业素质可以分为两部分进行理解，首先是创新素质，其主要包括创新精神、创新技能、创新思维、创新能力以及创新意识等。大学生形成创新素质的主要原因是来自于遗传并通过后天接受高等教育而形成的，将原本的知识常规打破，融入自身的思想，将其转变为全新的事物，主要表现为洞察力以及直觉力和想象力，以此来形成创新素质;创业素质主要包括创业意识、创业能力、创业知识以及创业技能等，其主要表现为大学生对于创业的热情，从而通过学习专业知识进行发展自身事业，并且将创新精神与其进行融合，以此来达到最终的创业目的，因此现阶段应积极培养农村大学生创新创业素质，使其能够适应社会的发展并可以自主进行创业。

2.4 创新创业素质内涵

创新创业素质内涵主要包括大学生学习的知识技能、品质人格以及领导能力，其中知识技能分为专业知识技能和综合知识技能，专业知识技能主要包括自身选择专业的相关知识，能够将其理论知识牢牢掌握，并能够与实际行动进行结合运用;综合知识技能主要是指能够通过网络获得除本身专业知识以外的知识内容，以此来充实自身的知识层面;品质人格主要是指大学生要具有一定的责任心，拥有坚强的意志力、充分的自信并且办事能够果断坚决，以此来进行创业发展;领导能力是指大学生在创业时要具有一定的组织管理以及谋略策略，从而能够有效地管理创业团队，以此来获得创业成功。

3 阐述现阶段高校培养农村大学生创新创业素质教育现状

3.1 创新创业教育观念未曾深入人心

现阶段的创新创业教育观念未曾得到高校领导的重视，因此对于农村大学生未曾进行创新创业素质培养，对于农村大学生来说毕业就进入激烈的就业竞争中，但由于农村大学生特殊特点难以在就业竞争中获得理想的工作，所以对农村大学生的未来造成一定的影响，如进行专业创新创业教育能够使大学生进行农业创业，不仅能够提升农业事业经济利益，还能够避免进入激烈的就业竞争，同时，还可以提升高校的教育口碑，但目前大部分高校领导忽略创新创业素质对于农村大学生的重要性，导致影响其未来的发展。

3.2 传统的教学模式

高校现阶段依旧运用传统的教学模式培养农村大学生的创新创业素质，在课堂教学中教师将自身当做主体，忽略培养学生实际动手能力，仅是一味地进行理论知识的传输，此种教育方式使农村大学生难以理解创新创业教育的真正意义，并且会逐渐对于创新创业教育失去兴趣，难以形成创新创业素质，对农村大学生来说失去创业机会，未来在就业竞争中因缺乏创新创业素质难以获得理想的工作，因此难以适应现代社会的发展。

4 基于“互联网+”提出培养农村大学生创新创业素质路径

4.1 构建全面的创新创业教育体系

高校在对农村大学生进行创新创业素质培养时应该构建全面的教育体系，使其能够充分了解创新创业素质的重要性，从而能够进行自主学习，如在“互联网+”基础上改革教育方式，并利用网络大量信息资源选择正确的创业方向，如将自身投入到农业发展中，运用自身的专业知识以及创新创业素质对传统种植业以及养殖业进行改革，使我国农业能够进行长远的发展，因此高校应该在校园中构建健全的创新创业教育体系以此来培养农村大学生的创新创业素质。

4.2 鼓励农村大学生积极参与实践活动

高校在对农村大学生培养创新创业素质时应该鼓励其参与实践活动，并且高校应该选择适合农村大学生实习的地点培养其创新创业素质，如利用自身所学知识应用到现阶段较为流行的獭兔养殖中，在养殖中可以运用百益宝提升獭兔对微量元素的吸收和利用，从而达到獭兔皮毛光亮，提高了獭兔皮毛的品质。还能够提高獭兔对维生素的吸收和利用水平，尤其是对獭兔毛的纤维强度起到改善作用，在使用百益宝em原液后，獭兔的产仔率可以提高15%，仔兔的成活率由80%提高到98%以上。因此在实习中运用先进的科学技术以及相关知识能够使农村大学生提升自身的创新创业素质，在未来发展中能够具有一定的经验，从而创业成功，因此高校鼓励农村大学生积极参与实践活动，以此来帮助农村大学生决定其未来的创业方向。

4.3 加强培养农村大学生创新创业心理素质

农村大学生在进入高等教育学校学习时难免会有心理落差，主要原因是农村大学生来自于农村，并且家庭条件没有城市大学生条件优越，难免会产生自卑负面情绪，因此高校在培养农村大学生创新创业素质时应抓住其负面心理，对其进行心理教育，使其能夠正视自身的身份，从而更加努力学习，在未来创业时能够拥有过人的能力，将自身的事业发展得越来越好。

5 结语

综上所述，现阶段高校对农村大学生创新创业素质培养存在一定的问题，教学方式过于传统以及对创新创业素质观念较落后，导致农村大学生不仅难以面对激烈的就业竞争，在创业时还无法选择正确的创业方向，因此高校应构建全面的教育体系，鼓励农村大学生参与实践活动，运用先进的教学方式，明确自身创业方向，使其能够拥有美好的未来，以此来培养具有创新创业素质人才。

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