行在风景最美处

李主敏

我到江苏南通进行了为期一月的学习，随着学习的逐步深入，南通教育大美之处的点点滴滴看在眼里、烙记心中……

南通民众尊师重教，蔚然成风

我被安排到石莊高中学习交流，“兵马未动，粮草先行”，初至石庄镇，我便张罗着找住处。由于语言交流的障碍，宾馆钱老板对我有些许冷淡，他快速地用方言与其他顾客讨价还价；但当得知我是到他们的高中来学习的老师时，马上优先照顾了我，热情的替我拿这拎那，使我倍感温暖。对于一个外地教师尚且如此，更不用说本地的教师！学习间隙，我与周围民众交谈，他们对本地的教育非常满意，对教师非常尊重，为自己的孩子能享受优质教育而深感幸运。

南通民众的血液中流淌着尊师重教的情怀，外化为他们对教育的关注、推崇与支持。“问渠那得清如许”，这应该是南通教育走在前列的“源头活水”；“耕者求沃土”，这应该是南通教育开出绚烂之花的肥土沃壤。

南通教师敬业精业，团结协作

根植沃土，气自芳华。承载着民众的厚爱，南通教育人把教师作为事业来从事，而不仅仅是一种职业，他们爱岗敬业，把全部身心都扑在教育教学之上：两节课之间教师的“无缝对接”，校级月考也像高考那样认真阅卷，对待学生无微不至的关怀……敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习。

他们在教学中根据自己与学生的实际，进行合理的教学设计，注重开发学生的思维能力、创新能力，注重学生非智力因素的培养，做到传授知识和培养能力相结合，全面提升学生的综合素质。

南通的教师“特别善合作”。以集体备课为例，每学期期初就制定好计划，各位组员明确分工后，认真搜集资料，精心编排活动单，他们研究教学内容、研究教学方法、研究课后作业、研究测试题、研究学情……真诚交流，提出中肯建议，最后汇总在一起，集全组之力，凸显了合作共赢的团队精神。

9月3日傍晚，孙福亮主任到南通客运站接站，在交流中孙主任告诉我：石庄高中虽是普通的乡镇中学，却每年都能走出600多名本科学生！南通教育人用智慧和激情、勤勉与担当，书写了一篇篇绵延不绝的华彩篇章。

南通学子勤奋好学，文明守纪

这里的学生总是脚步匆匆，他们心无旁骛，惜时如金，勤奋成为一种习惯，坚韧不拔是他们的标签。9月5 日18点10分，本是孩子们自由活动的时间，我看了七、八个班级，几乎座无虚席，没有教师的教室鸦雀无声，勤奋的石中学子把学习当做自由活动的首选。

南通的教育人非常重视学生的习惯养成，他们从娃娃抓起，从生活习惯抓起，从学习习惯抓起，甚至提出了“良好习惯是第一生产力”的铿锵口号。9月14日上午，石庄高中举行全市数学教学研讨会。当朱华东老师宣布下课后，全体学生一动不动，目送30多位听课教师全部离开后才离开自己的座位！

我再次被震撼，想拍下这珍贵的一幕，却因手机没电而留下了遗憾……

“看听学思”是我们在南通的主要工作，我想，南通师生之所以如此优秀，应该是个人自觉与制度规范双重作用的结果。回沛后，主要工作就应该是如何“做”了。

“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。学在南通，收获颇丰。不过，我们也给南通带来了一股清风：五段中心小学的魏荣华校长在石庄小学交流，她为石小教师开的讲座，她为石小学生上的公开课，均引起了强烈的反响……这，从另一个角度诠释了一句话：教育学南通，能力“双”提升；也令我想起了《断章》里的句子：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

（江苏省沛县湖西中学）