我和学生一起写检讨

丁兆永

“丁老师，我们检查宿舍卫生的时候，发现你们班的宿舍内有电炒锅，请你尽快处理这件事，这可是学校明令禁止的……”正当我在办公室里冥思苦想一场主题为“责任与担当”的班会时，学管部门的领导走过来意味深长地说。不一会儿，学生会干部大包小包地把“证据”搬到了我的面前。东西还真齐全：电炒锅、洗菜盆、菜刀、铲子以及各种各样的应季蔬菜……看到这些，我无话可说，连忙答应尽快处理好这件事情。

开学初，学校领导郑重地把一项光荣而又艰巨的任务交给了我——接手全校最“出名”的一个班。这个班我以前也有所耳闻，大多数学生都不喜欢学习，迟到、旷课、与老师顶嘴、打架等违反学校纪律的事情经常发生，连续三任班主任提出辞职，学校领导只好把接力棒交到我这个有经验、有办法的老班主任手中。

为了重振这个班级，开学第一个月，我带领学生进行了班级文化建设，从班名到班训到班徽，我让学生自己构思，充分发挥集体的力量，慢慢提升学生的集体荣誉感。看到学生集体确立的“包容、和谐、担当、进取”的班训，我仿佛看到了班级的希望。“包容与和谐”的主题班会已经成功举行，我正着手准备一场“责任与担当”为主题的班会。计划不如变化，先把眼下的问题处理好。

很快，我就弄清楚了事情的来龙去脉。知道电炒锅的使用者是小李时，我的头一下子就大了，小李是个有名的刺头，软硬不吃，前几任班主任都败在他的手下。

不一会儿，小李被“请”到了办公室。看到面前的物品，他显出一副毫不在意的样子。看到他这副表情，我气不打一处来。开学初，我就在班会上强调严禁在宿舍内使用大功率电器，这才一个月，就违规了，根本就是把我的话当成了耳旁风。我克制住自己的情绪，心平气和地向小李了解了整件事情的缘由：小李是个十足的吃货，嫌学校食堂的饭菜不好吃，就偷偷从家里拿来电炒锅改善伙食。学校对违规使用大功率电器的同学有专门的处理规定，了解完情况后，我让他回教室等待学校的处理决定。

小李走后，我陷入了深深的思考：小李是这次违纪事件的当事人，受到学校的处理是毋庸置疑的。可是，他明知道违纪，却依然我行我素，摆明了就是不怕处理。如何才能让他真正认识到危害，接受教育呢？

我想到了与小李同宿舍的其他同学，他们是不是也有过错呢？在小李使用电锅的过程中，他们明知宿舍内使用大功率电器违反学校规定，并且存在着极大的安全隐患，但是他们不劝阻、不作为、不汇报，就是纵容；我作为班主任，是班级管理的第一责任人，学生出现违纪问题，我有教育管理监督不到位的责任。小李需要承担责任，同宿舍的同学和作为班主任的我都需要承担责任。共同承担责任，而不是让他一人做事一人当，也许会从根本上转变他的态度，同时也是对全体同学进行“责任与担当”教育的好机会。想到这里，我决定让小李、小李同宿舍同学和我分别向全班同学作公开检讨。

不过，让小李作公开检讨似乎是一件不容易的事情。于是，我先从小李同宿舍的同学入手。相比小李，同宿舍的同学在经过耐心细致的谈话之后，都同意在班会上检讨。但和小李多次谈话后，他依然拒绝做检讨。

学校的处理决定已经下发到我的办公室，我见时机到了，就召集班委成员商议召开以“责任与担当”为主题的班会，并确定了基本流程：宣读处理决定，然后小李同宿舍的同学依次进行检讨，我保密了自己也要进行检讨的环节。

主题班会如期召开，按照既定程序一项项进行。在班会的最后环节，我拿出我的检讨书，郑重地说：“刚才几位同学的检讨很诚恳，认识很深刻，勇于承担自己的责任，值得每一位同学学习。作为班主任，我在这次事件中也有不可推卸的责任，在这里我也真诚向全体同学检讨，虚心接受大家的批评与监督……”

在同学们惊讶的眼神中，我严肃认真地宣读了检讨书。“首先，我对小李同学的生活关心不够，在此我对小李表示歉意，我将把同学们对于学校食堂的意见和建议及时反馈给总务部门。其次，我对同学们的安全教育不够，表示深深的歉意，在宿舍内违规使用大功率电器，不仅是浪费电的问题，更重要的是，容易引起火灾，危及我们的生命安全。再次，我对同学们的了解还不够，同学們对我还不够信任，和谐的师生关系有待于进一步建立，请同学们给我时间，我会走到每一个同学的身边，做同学们的知心朋友……”我读完检讨书后，同学们都热烈地为我鼓掌。

这时，班长主动站起来了，自我检讨：“尊敬的丁老师，作为班长，我也有失职之处，对宿舍的监督力度不够，我也向大家做出检讨，请同学们继续监督我，支持我的工作。”班长的检讨刚结束，副班长、纪律委员、宿舍长等纷纷站起来做了自我批评。

看到其他同学纷纷检讨，小李再也坐不住了，不情愿地站起来，红着脸，做了个简单的检讨。虽然话不多，但是能让这个油盐不进的家伙主动站起来做检讨已是难得。小李的检讨结束后，整个教室响起了热烈的掌声，为小李，为我，更为整个班级。

班会结束的当天晚上，小李在QQ里给我留言：“尊敬的丁老师，今天您的检讨让我看到了一个男人的担当，是您的这种担当精神鼓舞了我，勇敢地走出了这一步。请您相信，接下来的日子里，我会以一个男人的担当来要求自己，请您给我机会……”

“陪”学生作检讨事件结束后，整个班级的风气焕然一新，每个人的担当意识被充分调动起来，责任感明显增强，整个班级沿着预定的轨道稳步运行。尤其是刺头小李，慢慢变成一个关心集体、积极参与班级事务的班委成员。

这次事件，让我明白了很多。班主任作为班级管理的第一责任人，要敢于承认自己的错误，和学生站在一条线上，用自己真诚的行为打动学生。这种榜样的力量会有更强的感染力，无形中会让学生对你敞开心扉，把班级当成自己的家，从而有利于班级的管理和良好班风的形成。

（作者单位：山东省交通职业学院泰山校区）

责任编辑 何欣容