新形势下体育教学的创新思路

程刚

摘 要：在知识经济不断发展的背景下，教学体系也应当与时俱进，不断调整关联要素，促使知识力量不断强大。虽然现阶段我国大部分的中职院校都能够进一步明确教学体系完善化建设的重要性，但是在体育教学实际推进阶段，各类限制性问题仍旧显著存在，这将严重制约中职院校的整体发展，不仅会对学生综合素质的提升起阻滞性作用，学校日常教学工作的推进也将受到消极影响。因此，为了从根本上提高中职院校体育教学效率，促使学生素质得到综合培养，就需要扭转现阶段中职体育教学中存在的不良局面，在利用创新思路的基础上，优化体育教学模式，提高体育教学质量。

关键词：体育教学 创新思路 优化对策

中图分类号：G807.3 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）04（c）-0077-02

素质教育作为现阶段经济发展中不可或缺的助推力，中职院校学科设置的重要性也日益凸显，体育课程作为中职院校不同学科中的必修课程，其教学效率将直接影响学生的综合素质。现阶段市场竞争愈发激烈，学生所面临的压力也普遍较多，积极有效的体育课程不仅能够起到提高学生身体素质、增强抵抗力的重要作用，在学生学习压力得到缓解的同时，其学习质量也将显著提升。但是大部分的中职院校由于受到传统思想及限制因素的直接影响，普遍弱化了体育教学的重要性，这就使得体育教学指标与预期目标之间存在较大差距，因此，结合新形势创新中职体育教学模式刻不容缓。

1 中职院校体育教学现状分析

1.1 对体育教学的认识明显不足

从当前形势来看，中职院校为了强化学生身体素质，对体育教学模式进行了相应优化，但是落实到实处，其效果却并不理想，其中最为主要的原因就是大部分教师的体育教学观念仍旧停留在以前，由于认知方向存在偏差，或者过于片面，这就使得体育教学难以得到充分重视。还有部分中职院校往往会将教学重点放在专业知识的传授上，在教学时间有限的条件下，职业技能培养就会在一定程度上替代体育教学。而拥有健康的身体却是努力奋斗的首要前提，对于学生而言，学习也需要健康的身体作支撑，如果身体健康都不能保证，那么学习效率的提升也必将受到直接阻碍，毕业后由于受到身体影响，也难以將自身优势充分发挥出来。因此，对学生专业能力进行培养固然重要，对学生身体素质进行强化也同样是不可或缺的，缺少对体育教学的充分认识，必然会导致雷声大雨点小的教学情况不断凸显。

1.2 体育教学内容缺少创新性优势

中职院校在教学领域中也同样占据重要地位，无论是在教学体系构建上，还是在教学课程及内容的设置上，中职院校与普通高中的教学方向基本一致。实际上中职院校在设置教学科目及内容时，往往会以学生需求为核心，这就能够促使专业优势有所强化，学生也能结合自身兴趣，选择最为适合的专业，从而进一步提高学习效率，但是中职院校往往会在课程设置中忽视体育教学的重要性，还有大部分的中职院校并没有根据专业之间的差异，为学生设置与之对应的体育课程，而且，由于思路的局限性，将直接导致中职院校体育课程的内容及硬件水平普遍不高，当学生不能结合专业参与到积极有效的体育活动中时，不仅学生身体素质会有所下降，后续学生在毕业后进行强度更大的专业劳动时，身体素质也将与岗位需求之间呈现巨大差距。

1.3 教学观念过于落后

在经济技术快速发展的现阶段，社会需求方向也随之发生改变，高素质的技术人才逐渐成为市场竞争中最为重要的主导性因素，而中职院校作为人才培养的中坚力量，其社会地位也显著提升，在发挥人才培养优势的同时，也吸引了大批的学生入校进行专业知识的学习，这就需要从根本上提升教师整体水平、与时俱进地更新教学观念。但是现阶段大部分教师的教学观念仍旧较为保守与传统，他们往往不能在结合社会发展需求的基础上对教学方向进行适应性调整，再加之学校本身对体育教学缺少关注与重视，使得提升学生成绩仍旧成为日常教学中的主体目标。除此之外，由于教师本身教学观念较为落后，更新体育器材及创新教学思路也就会成为空谈，长此以往学生的学习兴趣也会被弱化。

2 结合新形势对中职体育教学进行创新思考

社会的不断发展，不仅带动着各个行业的高效运行，同时也带来了相应机遇及挑战，这本身就对中职教育提出了更高的要求，为了紧跟时代发展潮流，中职也应当及时转变教学思路，将体育教学重视起来，并在教学过程中不断寻求更新的教学理念及模式，从而推动教学体系的完善化建设。因此，中职体育教学应当结合发展趋势，采取与学生实际需求相对应的优化对策，促进学生身心健康发展，在综合素质提升的基础上，更好地完成专业学习。

2.1 更新教学思路，明确教学目标

提高中职体育教学质量，首先，应当从学校及教师本身入手进行优化。教师作为体育教学中的主导方，需要更新自身对体育教学的认识，使认知范畴不断结合发展形势进行延伸及拓展，也只有主观上产生自主、积极的思想，才能为后续教学工作的高效开展奠定基础。其次，对中职体育教学进行改革，这同时也是探索创新发展路径的有效举措，一旦缺少实时更新的教育观念作依托，创新意识也将成为空想。因此，进一步强化中职体育教学质量的关键点就在思想意识创新上，也只有这样体育教学改革才能更加贴近现实，学生身心的健康发展也才能成为中职院校培养人才的方向，这就需要教师以学生的实际需求为切入点，充分调动学生参与体育活动的积极性。

2.2 加强对中职体育教学的宣传

对于中职院校的学生及家长来说，他们普遍认为学习并掌握专业知识十分重要，因此需要学校对学生进行正确引导，以提高体育教学整体质量。对于中职学校来说，宣传力度的加强有助于提高学生们的关注度，可以根据校园广播的传统媒介，制作标语条幅和口号等方法进行宣传，让这种观念深入人心。只有把新课标下的创新思路落实到实际教学上，才能有效地吸引学生们自主投入到体育活动中去，使得中职体育教学与时代发展需求更加相符。

2.3 建立健全评价制度

在经济技术不断发展，综合素质强的技术人才需求量不断攀升的背景下，中职院校开展体育教学活动，应当将评价看成是创新思路的延伸及落实，这同时也是改革中必不可少的优化措施，因为评价制度本身就能够充分调动学生的学习热情及积极性。只有评价制度更加合理完善，才能激发学生们的兴趣。也就是说，在中职体育教学中，需要结合学生特点设计一种既注重成效，又促使成绩稳步提高的综合评价制度。以往只注重对学生进行专业教学并看重成绩的方法已经呈现出了明显的滞后性特点，而建立健全评价制度则能够促使素质高低不等的学生都能得到平等对待，其学习积极性也将大幅度提升。

3 结语

虽然现阶段中职院校体育教学效果并不理想，在实际教学阶段也普遍存在一些问题，但是这都是可以通过创新思路进行优化与解决的。不仅需要中职院校及教师充分发挥自身职能作用，更需要结合学生需求，在不同的方向及层次上设定实时更新的发展路径，只有与时代发展相协调，中职教学的整体质量才能进一步提升。因此，在中职体育教学中不断结合创新思路对课程进行优化十分必要，加上策略运用得当，必将为日后中职体育教学的发展带来积极的影响，中职院校的发展前景也将更加美好。

参考文献

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