从辅导员角度看一个优秀班干部的养成

龚绍臣

摘 要：学生干部既是辅导员学生工作的对象，更是学生工作的主要载体，他们不仅在教育管理、学风建设中起着十分重要的作用，而且在学生“自我管理、自我教育、自我服务”中起着辅导员和其他教师不可替代的作用。本文从辅导员的角度出发，分析一个优秀的班干部应該具备一些怎样的品质，辅导员又应该如何有意识的去培养班干部的这些优良品质。

关键词：班干部；能力；培养

学生干部是学生中优秀分子的代表，他们和班上其他同学可以一天二十四小时呆在一起。虽然我们的教育历来强调同学间的关系平等，但在中国传统的“官本位”思想的影响下，在部分同学心目中依然会认为班干部就是“官”。由此，一个班干部对班级同学的影响是极大的，有时候甚至超过辅导员的影响；同时也是直接的，直接影响到整个班级的班风、学风。 党中央在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中也明确提出，学生干部是“思想政治教育工作队伍的重要组成部分”。由此可见，辅导员在工作中，有意识的培养一支思想素质高、业务精、工作积极、敢于开拓创新的班干部队伍，有利于促进自己辅导员工作的顺利进行，推进高校学生工作健康发展，进而推进和谐校园文化的建设。

一、官与管的思维

笔者认为，不论班级其他同学如何看待班干部这一群体，但是作为班干部首先必须要摆正自己的位置，要清楚的意识到自己虽然是这个班级的班干部，但并不是官，对于班级其他同学也不是管。班干部与班级同学是平等的身份和地位，对于班级同学要树立服务的意识。

现在的学生多为“90后”甚至“00后”的一代，他们不断通过各种方式突显自己的个性，越来越多的大学生越来越多的追求个人的价值尊严和利益要求，缺乏对别人的关心，工作中本位意识过强，喜欢调兵遣将、充当指挥，不愿意被他人领导，缺乏合作精神和团队精神。这样的情况不但不利于班干部之间的团结合作，更会令班级同学反感，不利于工作的开展。

因此，要杜绝官与管的思想，要让学生干部意识到自己与班级同学平等的关系，且同时自己还对班级同学有一份服务意识、一份责任、一份担当！

二、听、听见、听懂与实践的训练

我们必须明白一件事情：听是一回事，听见了是一回事，听懂了又是另外一回事，听懂并运用于实践当中才是真的明白。作为辅导员，有时候会发现给班干部布置任务，布置完后，他在你面前点头，但执行时又变了味。一问，可能会回答你“我没听清”、“没听懂”“听懂了，但是不知道如何做”等。遂追问：“没听清、没听懂你不会再问啊？”

所以笔者认为有意识的培养班干部听的能力是非常必要的，不仅仅要听，听见，听懂，更重要的是要培养班干部听懂了并且可以运用于实践的能力。

三、分工与合作能力的培养

现在的大学生虽然思维活跃、视野开阔、锐意进取，但是独立自主意识太强偏重个性的发展，往往在开展工作的过程中太以自我为中心、缺乏团结合作的意识。笔者曾经带过一个班级，男女同学人数各半，分别住在两个相隔不远的校区，为了方便管理笔者当时组织班上的同学分别选了一个男生班长和一个女生班长。班长选好后，笔者专门把两人找来交流，并且告诉两位班长要注意他们相互之间没有正负之分，两位都是班长，虽然一个主要负责女生工作一个主要负责男生工作，但是也要注意团结合作起来共同来为班级服务，共同把班级带领走向更优秀。特别给他们强调了两人虽有分工，但是更需要合作，注意在分工基础上的合作，两人之间要多多交流沟通。可是突然有一天我收到其中一个班长的信息：老师，我不想当班长了！一问，原来两个班长在工作的过程中存在种种的分歧和矛盾！笔者随之把两位班长找过来进行了详细的了解和沟通，对提出他们的问题所在，进行深入的指导。当然随后两位班长之间的工作逐步顺利开展。

这个事件也警示笔者：班干部之间虽有分工，但是更重要的却是合作，在分工基础上的合作，要有意识培养班干部之间这种合作的能力，才能更好的为班级服务。

四、办公软件操作能力的培养

曾经有一种说法是形容辅导员就是“表哥表姐”。说得一点也不夸张，日常工作中各种各样的表格需要辅导员汇总整理，特别是新生刚开学的时候、评助学金奖学金的时候。如果所有的表格辅导员都亲力亲为，再由三头六臂也是完不成的，所以这时候就要充分发挥班干部的作用。而大部分的学生在高中的时候都专注学习考试应付高考，在班干部能力上也仅限于与学习相关的事宜，他们交上来的表格会非常的让你头痛！有时候甚至感叹有修改他们表格的时间还不如自己做表格！

对此笔者深有体会，所以每一次的班干部培训必定会有办公软件操作能力这一项，光说操作要求操作理论还不行，还需要把班干部带在电脑面前手把手的演示，否则收不到培训的效果。

五、培养工作与学习之间平衡的意识

当前高校班干部队伍中存在学生干部工作强，学习弱的问题。很多班干部花了大量的时间在当班干部、参与学校活动上，甚至大学生就是应该锻炼自己各方面的能力，学习是次要的。这就导致了部分班干部能力强，但是成绩一般甚至出现挂科的现象。

由此，要让这批班干部认识到虽然大学给了他们一个展示自己的平台，给了他们很好锻炼自己的机会，但是也必须要认识到学习的重要性，认识到作为学生首要任务是学习！要在学有余力的基础上去锻炼提升自己各方面的能力和素养！辅导员要有意识的培养班干部把握好学习与能力培养之间的平衡意识，要让班干部意识到能力提升很重要，但是学习同样不可忽视。只有学习成绩好了，又提升了自班干部的能力这样才是锦上添花！

参考文献：

[1]周凯文、马强.实践育人模式下高校学生干部培养机制研究——以华南农业大学资源环境学院为例[J].教育教学论坛，2018年5月

[2]赵鹏举.高校学生干部培养路径探究[J].西部素质教育，2018年2月

[3]钟晓君.新时代高校辅导员如何加强学生干部的培养[J].文化创新比较研究，2018年1月