从冰嬉到冰雪运动文化发展带给人们的期待

王麟　邵锦梅

摘 要：通过对冰嬉的追述及历史的发展，提炼了冰雪文化发展的过程，通过对冰雪文化的成型、提升人们的健身与冰雪运动的意识、渗透冰雪文化意识及冰雪运动发展的社会意义这几个方面来论述，提出了冰雪文化发展与学校体育及社会体育密不可分，之间相互作用，相互补充，协调发展。

关键词：冰嬉 冰雪运动 冰雪文化

中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（c）-0216-02

随着2015年7月北京和张家口正式获得2022年冬奥会的举办权的取得，冰上运动项目的发展也逐渐热闹起来，其实我国的冰雪项目发展可以追述到古代的冰嬉运动。冰嬉亦称“冰戏”，是我国北方人民一项传统的冬季体育活动。但据《宋史·礼志》记载，当时的皇帝就喜欢冰上的娱乐活动，在后苑里“观花，作冰嬉”。这项活动在元明时期初见规模，至清代到达鼎盛时期。由于受到环境气候的影响，近代发展的范围也就局限在北方地区，过去的科技并不发达，没有室内冷冻设施，所以它的历史发展受到了局限。

随着冬奥会申办权的取得，冰雪运动在我国如火如荼的发展起来，扩大群众冰雪基础，提升冰雪竞技水平，缩小与发达国家的运动水平，冰雪运动就像雨后春笋般一时间冒了出来，人们的冰雪热情空前高涨，冰雪情节再一次将人们带入童话世界。

其实冰雪项目大家都不陌生，最简单的是小时候在河面上的滑冰，几乎每个人都有这样的经历，而真正将其发展成为一项运动，却少有人坚持下来，也由于环境气候的局限性，不能满足长期的从事这项运动的必条件，导致这一项目的发展滞后。而新的契机的出现，给人们带来了希望，使每个热爱冰雪运动的人们都蠢蠢欲动，将热情发挥的淋漓尽致，同时也加强了冰雪文化的传播。真正提升人们的冰雪运动意识，还要从以下几方面说说。

1 从冰嬉到冰雪运动的成型

从最初的古老的狩猎方式、交通运输出行方式，到明朝就有记载的作为体育活动的“冰嬉”，再到如今现代的发展成熟的冰雪体育运动，其在中国的普及和发展也在正悄然兴起，人们对冰雪运动的热情也正在逐渐升温，与此同时，随着科技的快速发展，这一项目的发展也突破了地理条件和自然气候的限制，它的时尚性、极限性及参与的多面性使它成为越来越多的人冬季健身方式的首选。

文献记载，早在隋唐时期，女真族曾经发明了一种滑冰的竹马，人踏在竹马上，手执曲棍，在冰面上滑行。元代人的骑木，也即是滑雪、滑冰。明朝时，冰嬉就被列为宫廷体育活动。清王朝时期是中国古代冰嬉发展的黄金时期，这与统治清朝的满族人的生活风俗习性有着直接的关系，冰嬉是清代皇宫中流行的众多冰上活动的统称，它既是娱乐活动，也是军事操练。古代冰嬉还有冰蹴球、冰床、冰上蹴鞠等，这些冰上运动衍生物或经过改良，不断完善，延用下来成为当今的奥运会项目，或逐渐退出了历史舞台，消失在历史中。从古代的冰嬉到现代的冰雪运动，经历了历史的演变，岁月的洗礼，在不断完善与适应社会环境中成长着，成熟着。其功能也在向着健身、极限运动发展。

2 从兴趣出发提升人们的健身与冰雪运动意识

北京冬奥会申办权的取得，成功的提高了人们对冰雪运动的关注程度。冰雪热指的是社会和民众对于冰雪运动的热衷，它不仅僅是人们直接的参与冰雪运动，还包括了与冰雪相关的一些附属品的出现。随着文明的发展和时间的推移，冰上嬉戏的乐趣和魅力影响着古代人们，直到今天，人们对冰上运动的兴趣依然浓厚不减。其实在寒冷的冬季，冰雪项目是不错的选择，既有乐趣，又强身健体，既不枯燥乏味，又有运动的魅力，并且不受年龄性别的限制。扩展冰雪运动场所，提升民众参与的兴趣是当前冰雪运动发展的途径之一，让全民都动起来，扩大群众基础，让普及、传承并重。

兴趣来自哪里？兴趣来自冰雪文化的宣传，来自周围人的影响，来自优秀运动的精彩表演，更来自社会环境及政府的重视程度。同时还来自人们健康意识的提升，体育锻炼意识的提高，更多环保、健康、新鲜的健身方式的出现，给人们带来新鲜的体验与感受，新鲜感本身也是激发人们蠢蠢欲动的动力。目前，在我国经济发展持续增长，社会生活水平及各方面的需求都在不断提高的状态下申办冬奥会，无疑是冬季运动项目发展的最佳时期，社会的稳定，经济的增长以及场地供给和教练员指导等各方面的服务，都在逐渐满足群众对冰雪运动的热情。

3 逐步渗透冰雪文化意识

冰雪文化意识的提高与渗透可以从两方面来讲，其一是校园教育，是一种对全民进行冰雪文化的普及和教育的初始阶段。体育老师不只是技术动作的指导者，而还是体育文化的传播者。我们对于体育文化的理解是远远不够的，对于奥林匹克精神、奥林匹克宣言、奥林匹克信条等相关的文化理解还需要加深，加入注释，在学校进行普及与宣传。其二是社会教育。是要在市民当中、在青少年当中，社区当中普及冰雪运动，让体育成为一种生活方式，让老百姓感受奥林匹克教育，了解体育的思想和冰雪运动的文化。

学校的体育课不仅仅是一种技术动作的教授，也是一种人格塑造的过程，在体育当中获得的素养和品质可以迁移到人的一生当中，体育教师不仅要上好体育课，教会冰雪运动的项目的技术动作，还要上好室内课，讲解冰雪文化，讲解冰雪运动的历史，增加体育中“育”的部分。突出冰雪文化的知识性、趣味性、娱乐性和挑战性。在体育课教学中，要让学生“动起来”。其实，“动起来”的含义有多层，其一是让人们的身体动起来，人们走到室外，与自然接近，让身体呼吸新鲜的气息。其二是思想动起来，运动意识的提升，来支配人们的身体行为，指挥身体进行实际的运动。其三是带动身边的人一起动起来，既有号召的力量，又有传播的功能。

冰雪文化不仅仅是经济、政治、文化制度的体现，其实还是一种道德、信养、传统的传承，它承载了冰雪运动的历程演变，也赋予了演变过程中的历史文化变迁，具有了一定的历史特征。冰雪文化的渗透，不单纯是冰雪运动的技术传播，还要加强新冰雪运动的知识、技术、规则的科普宣传，如何看懂并欣赏冰雪运动的比赛，感受它的魅力，可以作为重点的普及方面，它涵盖的范围是所有人，随着第五媒体的出现，信息的传递更加方便快捷。

4 冰雪运动发展的社会意义

清王朝见证了冰嬉由全盛时期走向衰落。乾隆时期达到顶峰，皇帝每年冬季都要举行多次盛大的冰嬉活动。这一冬季运动深刻影响了清代王朝的社会生活、娱乐、休闲方式的选择，也体现了帝王的兴趣爱好。当下中国正在积极准备2022年冬奥会。冬奥会的举办将在促进就业、改善环境等方面发挥巨大作用。冬季奥运会的项目相比夏季奥运会的有明显不同，由于冬季项目受气候、场地的影响较大，具有一定的局限性，没有完全在大众层面展开，这次冬奥会的举办将促进老百姓对冬季体育项目有更深刻的理解，对冰雪文化有更全面的认识，自己家门口的体育盛会，怎会不关注呢？

对于冰雪文化的传承与渗透，都可以通过肢体语言、运动的方式以及奥林匹克精神的传播来达到冰雪文化的继承和发扬，而冬奥会恰恰是这样一个契机，加速了冰雪文化在中国的传播与普及，使冰雪运动快速的持续发展并壮大。利用这一契机，可以实现让更多的人参与冰雪运动，了解冰雪文化，传播冰雪文化，传承冰雪文化。

参考文献

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[4] 苏情雯，叶燕亭.冬奥背景下大众冰雪运动的特征研究[J].课程教育研究，2015（31）：3.