高校户外拓展训练发展过程中存在的问题与应对策略研究

冯鑫蕊

摘 要：我国作为一个体育大国，随着社会的不断进步，各种新兴项目逐渐被我们接纳和开展起来。如户外运动这一体育项目，随着我国全民健身运动的开展也发展起来。目前，随着各学校课程品质的提升，其体育课程方面也在进行着改革创新。本文主要运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法，分析了户外拓展训练在高校发展过程中存在的各种问题。并对其出现的问题做出应对策略，来近一步完善户外拓展训练在高校中的发展建设。

关键词：户外运动 拓展训练 发展过程 存在问题 应对策略

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（c）-0026-02

目前，部分高等院校虽然也将拓展教育引入到体育课程中，但是在开展过程中存在着一定的问题。项目本身的安全因素、教师和学生对拓展训练的了解程度、学校体育经费的投入以及教学管理人员在项目中的经验不足是造成这种情况的主要原因。因此我们也要对此现状族做出相应的应对策略，改变观念，加强宣传推广，增强师资力量，妥善处理好户外拓展训练与传统体育课程的相结合。为拓展训练在我国各高校的顺利开展奠定基础。

1 高校户外拓展训练发展过程中存在的问题

1.1 拓展训练课程的安全因素

由于户外拓展训练这一项目是从国外引进来的，所以对初步接触这一课程的我们，在技术上的部分重要环节我们掌握的还是有些熟悉。因此，安全问题显得尤为重要。在开展这项活动过程中存在的主要安全问题包括，在课程中出现的使用不够标准，用到的相关的器材、设备跟不上更新或使用过程中不正确，缺少经过正规培训的拓展老师等都是存在着的安全隐患。近几年，各学校都把安全问题提到教育的较高位置，但凡涉及不够安全的项目，都会采取减少开展或直接去掉。拓展训练这一具有中、高空项目的课程，会给人带来不安全感觉。所以这也是导致拓展训练还不能在高校顺利开展原因之一。

1.2 拓展训练项目在资金和师资上的阻力

虽然目前在部分高校有一定的拓展训练场地，而且也有其课程。但在设备和师资上还是有些不足，而且开设的课程也比较少。其主要原因有，由于拓展训练课程中涉及到一些中高空项目，所以必须购买足够保障安全的器材。以及部分户外项目中涉及的用品、设备等，这些都需要学校采购，大大增加了学校的经费预算，给学校财务支出带来很大的压力，这是很多高校所保障不了的。其次，在师资方面，拓展训练师不像别的老师那样，它还要有特殊的要求，不仅要掌握专业知识、丰富的带队经验和实战能力，还要接受正规的培训等。具备这些才能成为一名合格的拓展训练师。但以上这些对于好多高校来说，并不能达到，缺少这样健全的体系，以及资金的不足都阻碍了拓展训练在高校的发展。

1.3 拓展训练与传统体育课程之间的矛盾带来的阻力问题

拓展训练作为一门新课程，有着许多创新点。在拓展训练的课程中多以学生为中心，注重学生的个性发展，以灵活的教学方式使学生们获取知识，在快乐中成长，在参与活动中锻炼能力，达到学生身心上的全面发展。并且拓展训练课程多以小集体为班级单位，以照顾到每一个学生的发展，使课程质量做到理想的效果。这对于传统体育课程具有一定的影响力，而且传统体育课程班级人数较多，常以固有的知识框架和实践活动来教授学生，以老师讲解，学生学习为主，教学方式上较为保守。相比之下，传统的体育课程较拓展訓练课程在各个方面都需要改进和完善。并要与拓展训练课程相结合，取长补短，为达到全面提高学生的身心素质和创新能力而改革。

2 高校开展拓展训练的应对策略

2.1 加大宣传拓展训练的价值

十九大报告中提出要加快建设创新型国家，从学校教育的角度来讲。不仅要做到让学生们“有书读”，更要做到让学生们“读好书”。从各个方面提高学生们的素质，就要做到差异化教育、个性化教育进而教育好每一个学生。拓展训练课程的特点恰好迎合了目前提出的建设创新型国家的决策，拓展训练课程较传统体育课除了更具有增强体质、提高社会适应能力的功能外。在参与活动过程中更能够培养学生的团队协作精神并增进集体责任心，开发想象力与创新力，提高解决问题的能力和人际交往能力，磨练意志、挑战自我，提高自我心理素质能力，增强自信心，挖掘自身存在的潜能。因此拓展训练的教育价值应引起师生及校领导的关注及重视。

2.2 争取各级政府部门对拓展训练的扶持与关注

每一个新兴事物的出现都应引起我们的关注，拓展训练这一新兴体育课程不仅顺应了我国教育改革的新观念，也是加快建设创新型国家战略决策下的新要求。所以这种有利于国家建设有助于教育改革的新课程，有必要得到各级政府和相关部门及校领导的高度重视。从课程的性质和特点上，拓展训练对学校体育工作的发展和改革起着重要的指导作用。因此，我们有必要向各级政府部门和校领导积极反映，望得到他们的支持与帮助。增加器材和设备的购买以及场地的建设中的经费投入，以在硬件上保证安全问题的消除。为拓展训练的发展提供坚实的物质保障。新时代发展下的新决策新战略

2.3 重视拓展训练的师资队伍建设

首先，要想使得拓展训练课程顺利开展，一支专业的拓展训练师队伍是必不可少的。其次，作为一名合格的拓展训练师，要求有多方面的能力。强健的体魄和缜密逻辑思维是基础，专业的理论知识是必要条件，项目活动现场的控制能力和及时应对解决突发状况的能力是关键，对待学生和课程认真负责的态度是保障。以上这些要求不仅需要拓展训练师本身具备，同时还要经过专业的培训机构进行辅导和学习。而且拓展训练课程不仅仅是一项体育项目，还涉及到管理学、心理学、物理学等其他相关专业的知识。所以为了更好利用资源，拓展训练师的选择范围可以扩大到其他相关专业里，再进行正规的培训。进一步节约了重新聘请新的拓展训练师的资金。

2.4 将拓展训练融入到传统体育课程

随着国家的重视社会的进步，教育事业在生活中占的比重越来越大，社会对人才的需求也越来越高。因此，学校的教育担负着更大的责任，在体育教育方面，虽然我国的体育课程有了初步的优化改革。但在课程项目的选择和教学方式上，缺乏灵活性和选择性，多以传统的竞技体育项目为主。授课内容和考核方面较单一、片面，由于各个学生身体素质不一样，不能以统一的标准来判定其学习水平。拓展训练课程恰好多以灵活多变的课程内容和形式来引导学生。以“先行后知”的学习方式教育学生。根据每个学生的身体素质安排不同的学习任务和参与活动范围，使每一位学生的身心健康得以发展，提高学生的体育锻炼兴趣。因此，使传统体育课程与新兴的拓展训练项目相结合，有利于锻炼学生自己的心理能力和提高社会适应能力，从而提高大学生的综合能力和创新精神。

3 结语

各高校应充分挖掘本校的有效资源，培养合格的拓展训练师，为拓展训练的顺利展开提供师资力量上的保障。各级政府部门及校领导应加大对拓展训练发展的重视和支持。并且高校应加强对拓展训练教育价值的认识，在一定程度上，使拓展训练项目与传统的体育课程相融合。加强对高校的户外拓展训练建设，为我国的体育教学改革做进一步努力，对提高我国当代大学生的整体素质有着重要意义。

参考文献

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