对高校篮球教学改革的探讨

华锋

摘 要：篮球运动是人们日常生活中接触较为频繁的一项运动，随着人们对运动健身观念的认识逐渐加强，篮球运动也成为了人们的主要运行形式。在高校的体育教育中，篮球运动也是最受学生欢迎的体育项目，随着时代的发展，高校篮球教育的质量也需要进行提高，因此，这就需要高校采取一定的措施来对篮球教学进行改革，对教师篮球教学质量提高的同时，也对学生的篮球技巧和动作实现规范性掌握。

关键词：高校教育 篮球教学 改革探讨

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）03（a）-0095-02

篮球运动是高校体育教育中重要的组成部分，同时也是最受学生欢迎的运动项目，很多学生在学习的初期都有一定的基础，这就需要教师对学生的篮球技巧和习惯进行规范性引导和纠正，从而提高他们的篮球学习和应用的质量。但是，在高校篮球教学中还存在一定的问题影响篮球教学的质量，因此，面对这些问题如何进行处理和解决是高校体育管理和发展中需要重点研究的内容。

1 高校篮球教学中存在的现状分析

1.1 教学方法以及教学理念比较落后

高校篮球教学是高校体育教学中的重要内容，学生对于篮球体育课的热情也比较高，这是有利于高校来进行篮球教育的，同时，这也为高校篮球教育造成了一定的压力。面对新环境下的篮球教学，教师就要转变传统的教学理念，进而采取更好的教学方法来提高学生的教学质量。但是，在实际的高校篮球教学中，还存在一定的问题，教师并没有很好地认识到篮球教育的重要性，认为篮球教学对于学生并不是很重要，只是为了完成一定的教学目的和任务，因此，在教学中还是沿用传统的篮球教学方法，死板地对篮球技术进行讲解，对学生的掌握和完成的要求标准也不是很高，进而影响学生的学习积极性。

1.2 学生对篮球教学的认识不足

在高校篮球教学中，学生是学习者，他们自身的学习积极性直接决定他们学习的质量和效果，这就需要教师对学生的篮球运动观念进行引导，进而让他们对篮球有一个科学的认识，使他们更好地投入到篮球学习中。高校学生众多，这也不可避免地会出现学生对篮球的不感兴趣，进而表现到实际的篮球学习中，这部分学生对体育运动积极性不是很高，认为篮球运动是一项剧烈的运动，技巧的使用也比较麻烦，学习比较漫长，同时学习之后也没有什么用，这就会使他们消极地面对篮球学习，进而在学习中偷奸耍滑，不好好训练，这也是高校篮球教学中普遍存在的现象[1]。

1.3 教师的综合素质有待提高

教师在篮球教学中扮演着重要的角色，他们是学生篮球技巧学习的引导者和实施者，因此，教师的综合素质以及技术水平直接就影响学生的学习质量和效率，教师只有具有良好的综合素质才能促进高校篮球教育的发展。但是，在一些高校中，将教育的重点主要集中在专业知识理论的学习上，对篮球教学并不是很重视，因此，在对教师的使用上，要求也就没有很高，这也是教师综合素质有待提高的主要原因。同时，由于体育教学不受学校的重视，还容易使篮球教师缺乏一定的教学责任感，在教学的过程中态度也不是很严谨，对学生的要求和管理都比较宽松，进而将篮球教学表面化，这也背离了高校篮球教学的实际目的。

1.4 高校缺乏一定的考核手段

高校在进行篮球教学中，教师发挥着重要的作用，因此，要想更好地实现篮球教学的效果，就需要对教师的教学质量进行保证。为了实现对教师的教学进行监督，就需要采取有效的考核手段来进行，这也是督促教师的教学质量、监督教师的教学行为的必要手段。但是，在实际的高效篮球教学中还是缺乏一定的考核手段，这也是高校体育教学中的一大漏洞；对于教师的考核手段还是通过期末学生的评价统计来进行的，存在很大的滞后性，并不能及时地解决篮球教学中的实际出现的问题。另外，对学生的考核手段也是有效促进学生篮球学习的必要途径，但是在对学生的考核中也是采用具体的技术内容的考核，因此，学生在学习的时候就会针对性地对考核的内容进行学习，就这造成了篮球學习中的片面性和局限性。

2 高校篮球教学改革措施

2.1 转变教学的观念，改进教学方法

高校篮球教学想要实现改革和发展，教学观念的转变和教学方法的改进是前提。面对新时期的篮球教学发展，教师不仅是为了教学目的和教学任务来进行篮球教学，其实更重要的是培养学生长期的习惯和爱好，鉴于这样的教学理念，就需要教师在传统的篮球教学基础上，进而来改进教学的方法来促进学生的篮球学习。比如，在教学方法的改进中，由于学生的水平和基础是不一样的，则教师就可以充分利用资源，先对学生的具体情况进行掌握，进而通过诱导法、心理情境法或者趣味教学法等来激发学生的学习积极性，让学生充分地了解到篮球运动的快乐和魅力，进而提高篮球教学的质量和魅力[2]。

2.2 提高教师的综合素质和教学水平

教师在高校的篮球教学中至关重要，他们对学生的篮球教学具有着引导和监督教学的责任，学生篮球学习质量的好坏与教师水平有着直接关系。上文也说到，在高校的篮球教学中教师自身的问题也是影响篮球教学质量的一个重要的因素，因此，高校面对教师中的问题，就要采取一定的方法来提高他们的综合素质和教学水平。比如，高校可以对教师采取一定的培训，通过培训让他们对篮球发展的情况进行充分的了解，另外还可以培训使用一些科学的教学手段和技术，来为教师提供教学参考。同时，教师也要认识到学习的重要性，对相关教学知识和方法进行主动的收集和学习，负起自身的责任，充分发挥其职能作用。

2.3 组织相关活动，提高学生的实践使用

高校篮球教学中，对于学生的技术要求和标准，教师通过课堂教学的手段可以督促学生学习。但是，篮球教学的课程一般是一周一次，这期间的跨度比较大，这也会导致学生在学习之后并不能及时掌握，因此，教师就可以在课外组织相关活动，来提高学生的实践使用。比如，教师在进行课堂教育后，可以定期安排组织相应的篮球小组赛，来激发学生的参与积极性；另外，在假期期间也可以针对篮球爱好者开展相应的篮球夏令营活动，来提高学生的篮球学习的质量和使用，同时也易于培养他们长期的篮球爱好和习惯。

2.4 制定有效的教学考核监督制度

在高校的篮球教学评价中，主要包括对教师和学习的评价，这也是对教师的教学和学生学习的质量进行监督的有效措施。面对高校考核监督制度中的缺陷，高校也要积极地采取一定的方法来完善教学考核监督制度[3]。比如，对教师的考核监督，传统期末评价考核的方法实效性是不足的，因此，高校可以建立相应的网络教务系统，学生通过相关平台就可以对教师进行定期的评价和留言，进而可以及时地纠正教师的问题，实现教学质量的提升。另外，对于学生的考核，教师可以根据多手段的综合考核方法，不仅仅是通过期末的技术考察，同时也要对学生平时的表现以及学习刻苦程度情况等进行综合性分析，进而实现对学生客观有效的考核。

3 结语

随着时代的发展，对于高校篮球教学的要求也在逐渐地提高，传统的篮球教学模式已经满足不了教学的要求，因此，面对高校篮球教学中的问题，就需要高校对篮球教学进行有效的改革，从而培养学生篮球运动的新观念，这也是推进高校篮球教学发展的必要手段。

参考文献

[1] 王高宣.高校篮球教学改革与发展思路的研究[J].体育科技文献通报，2012，20（2）：22.

[2] 钟虎.普通高校篮球教学改革探析与尝试[J].体育世界：学术版，2013（6）：116-117.

[3] 王明.普通高校篮球教学改革影响因素及发展趋向研究[J].甘肃科技，2010，26（15）：179-181.