技工院校学生体育消费调查研究

刘广仁

摘 要：体育消费行为是一种以体育为对象的消费过程。体育消费内容主要包括购买运动服装、购买小型体育器材；租用收费场馆、参加体育协会的会员费、培训费和身体康复性体育消费等。本文通过文献资料法、问卷调查法和实地考察法对广州市技工院校学生的体育消费情况进行调查研究，探讨体育消费观念正在如何转变？研究表明，学生投入到体育健身和体育娱乐的消费观念逐步提高，已逐渐形成“花钱买健康”的观念。但体育消费投入较低，每学期人均300元以下，存在专业差异和城乡差异；体育消费结构方面单一，以购买服装为主，协会活动费为次，紧接着是看体育比赛、购买体育器材和租场费用等。

关键词：技工院校 学生 体育消费

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（a）-0225-02

1 研究对象

本次研究以广州市属6所技师学院的部分学生的体育消费情况为研究对象。每所学校随机抽取100名学生作为调查对象，其中男女比例为7∶3，共600名学生。

2 研究方法

文献资料法、问卷调查法、理统计法。

3 研究结果与分析

广州市作为一线城市，城市本身有着超强的消费空间，也是开发体育健身市场的理想地区。其次，对于广州市技工院校体育消费的市场的研究还是比较欠缺。技工院校应促使学生树立“健康第一”和“终身体育”的基本观念。由于技工院校大部分来自贫困家庭，故应在校内建设学校需要、条件较好、收费标准较低、满足学生兴趣项目的定制式多功能体育场馆，刺激学生的体育消费，使更多的学生参与到体育活动中去。

3.1 体育消费状况

调查表明，54.7%的男生，24.3%的女生目前的体育消费是购买运动服装，仅仅占总人数比例的1.6%的学生去订阅体育期刊杂志；然而，购买体育器材和去租用收费场馆的消费比例均超过了10%。说明学生体育消费观念正在逐步地转变，花钱买健康的理念已逐漸形成，体育消费意识对学生的体育行为起着调控作用，学生体育消费结构如表1所示。

3.2 体育消费水平

消费水平是指按人平均得到的消费品（包括劳务）的数量，它反映人们物质文化需要实际满足的程度，它可以用实物来表现，也可以用货币来表现。本研究在参考同类文献研究参考值的基础上，结合广州市的消费水平，将广州市属技工院校学生每学期用于体育方面的消费分为100元以下、100～299元、300～499元、500～999元、1000元以上等5个消费水平，通过被调查者体育消费的金额即货币来确定学生的消费水平。

根据图1调查结果表明，43.8%的学生体育消费水平低于100元，49.4%的学生体育消费水平处于100～299元期间，5.6%的学期体育消费水平达到300～499元，仅仅有1.2%的学生体育消费达到500～999元期间。这跟技工院校学生本身的特点有关，大多数来自农村或城镇的贫困家庭。

3.3 不同专业学生体育消费水平

在调查学生总体消费水平的基础上，笔者对不同专业的学生的体育消费水平进行差异性检验，结果显示不同专业的高职学生体育消费水平存在一定的差距，文科生主要消费群体集中在100元以下期间，占文科生的57.3%，其次37.1%的文科生体育消费水平在100～299元期间；而理科生的体育消费群体主要集中在100～299元期间，占工科生的57.5%，其次有34.3%工科生的消费水平在100元以下，如图2所示。

3.4 不同生源地学生体育消费水平

对不同生源技工院校学生的消费水平进行对比，总体来说，由于我国城乡经济水平仍然存在一定的差距，来自农村和乡镇的学生不同生源地的学生消费水平存在显著性差异。来自农村和城镇的学生，体育消费水平全部集中在500元以下，其中农村学生消费分布如下，消费水平在100元以下占55.7%，100～299元期间占41%，两项加起来高达农村生源学生的96.7%，毫无疑问，这跟学生家庭经济情况以及上学期间，技工院校学生并非家庭投入的消费的主要成分，只有3.3%的农村学生在体育消费方面投入达到300～499元期间。每学期投入体育消费达500～999元期间只有少部分来自城郊和城市的学生，分别占生源比例的2.5%和9.3%；显而易见，城市学生消费水平较高，如图3所示。

技工院校学生体育消费反映了其家庭的经济状况，与体育兴趣、动机、消费观念有关。很显然技工院校学生的体育消费水平很低，较大程度地制约了技工院校学生体育运动的丰富性和持久性。但技工院校学生体育消费观念正在逐步地转变，投入到体育健身和体育娱乐的消费观念逐步提高，已逐渐形成“花钱买健康”的观念。

4 结论

技工院校学生以集体锻炼为主要锻炼形式，进行体育锻炼所选择的场所以校内免费场馆为主。同时，学生体育消费观念正在逐步地转变，投入到体育健身和体育娱乐的消费观念逐步提高，已逐渐形成“花钱买健康”的观念。学生体育消费投入较低，每学期体育消费集中于300元以下，存在着专业差异和城乡差异；体育消费结构方面比较单一，以购买运动服装为主，协会活动费也排在第二位，紧接着主要用于观看体育比赛、购买小型体育器材和用于租用收费场馆进行体育锻炼等。

5 建议

结合以上调查结果，笔者针对如何改善技工院校学生体育消费提出以下建议：增加学生体育认知度，提高学生的体育意识，牢固树立终身体育观念，加强学生的体育锻炼，提高学生的体育活动参与度；根据学生需要调整课程项目，引导学生树立健康的体育消费观念。

参考文献

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