中职“女生班”班主任工作浅谈

张紫晨

[摘           要]  班主任工作是学校德育工作的重要组成部分。班级工作的开展不仅影响着学校工作的顺利开展，也对学生以后的发展具有重要的影响。以三年的中职“女生班”的工作经验，谈谈如何根据中职女学生的思想、心理和行为特点，发挥学生的主动性，做好中职“女生班”的班主任。

[关    键   词]  中职女生;德育思想;班主任

[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2018）25-0209-01

作为一名心理健康教育老师，初入学校，就担任了学校第一届“女生班”——15服装设计班班主任。15服装设计班是一个“特殊”的班级，她是学校有史以来人数最少、女生比重最大的班级。很多班主任都很羡慕说，你太幸福了，人数少女生多，多好管理啊，工作太轻松了。我每次都是默默苦笑，人数少的“女生班”真得那么好带吗？其实不然，要想带好“女生班”也需要付出很多精力，想很多办法。本文结合我三年的工作经历浅谈自己如何根据中职女学生的思想、心理和行为特点，发挥学生的主动性，做好中职“女生班”的班主任。

一、深入交谈，了解学生差异

在传统的教育观念中，中职学生是“学困生”“捣乱鬼”。有的学生从小与父母分离，养成了“叛逆”的性格。

结合专业特点，高一入班我就与学生进行了深入交谈，指导学生画出自己的“生命线”。在学生的“生命线”中，他们以前的生活几乎找不出与父母生活的乐趣，有的只是与朋友的“把酒言欢”。

通过交流，班级里大部分女生都是长女，都有弟弟或妹妹。而中国的家长往往会把关注点放在年龄小的孩子身上。因为缺少沟通，孩子对父母存在着怨言，最终演变成了父母眼中的“叛逆”。有部分学生父母外出打工，从小跟着爷爷奶奶在老家生活，父母对于他们的感觉就是短暂的相聚和寄来的生活费。他们与父母之间缺少了陪伴和“血浓于水”的亲情;另外有些学生从小父母离异，跟着亲戚生活，父母对于他们来说有的只是“寄人篱下”的孤寂和怨恨;当然大部分学生还是过着“幸福”的生活，他们的缺失是没有找到正确的自己，浑浑噩噩地学习和生活。

二、找好定位，确定学习方向

中职学校与普通高中不同，这里没有繁多的课业压力和升学压力，但是有着技能大赛等比赛的压力和拥有“一技之长”的压力。指导学生结合自己的爱好和特长并结合服装设计这一具有艺术性的专业特点，找好自己的定位和目标，并制订发展计划。

有些学生有着学习画画的热情，从“零”开始踏实学习美术相关知识;有些学生有着升学的愿望，从“基础”开始扎扎实实学习文化知识;有些学生有着表演和展示自己的欲望，从“班级”开始向大家展示自己的风采。每个学生都有着自己的学习和奋斗目标，经过两年多的积累和沉淀，在国家、省、市、县、学校各类比赛中都展示了属于自己的风采。

三、认真观察，化解学生间的矛盾

“女生班”相对于男生班，不用担心他们有重大违规违纪的行为，但却要为摩擦、恋爱、夜不归宿等问题而担惊受怕。

每个学生都是一个独立的个体，相处融合都需要时间。随着学生的发展，每个学生都有着自己的骄傲，学生之间也就出现了摩擦。而女生之间的摩擦矛盾，不像男生一样转眼消失，如果不加以调节会像滚雪球一样越滚越大。对于班级的女生，时常观察她们的学习、生活和朋友状况，当“固定模式”发生变化的时候，就说明某些人之间发生了变化。这时制造聊天的机会，与当事人交流，了解原因并给予她们指导，帮助化解矛盾。

四、关注身心，保护学生安全

随着班级女生在各种比赛中获奖，她们在学校的“名声”也越来越大，也就迎来了男生的青睐，加上青春期感情的朦胧，我逐渐发现她们的衣着和行为发生了变化，很多学生恋爱了。对于恋爱，我没有像其他班主任那樣强加阻拦和通知家长，而是在班里进行了一场名为“女生应该怎么办”的谈心会。让学生明白在男女同学交往中，女生应该怎么做？怎样才能保护自己？怎样才不会让父母和周围爱你的人失望和伤心？但当有些学生没有控制好自己，出现变化的时候，就会与家长和同学结合保护学生安全。

五、严格要求，加强自身发展

在学生三年的学习和生活中，我都给学生灌输遵规守纪的思想，时刻严格要求自己。学生没有在取得成绩的时候迷失自己，始终保持入学时的那份热情。在高三阶段，为了对口升学的目标，始终坚持自我，保持热情。

总之，三年的中职生活，我和“女生班”一起成长，彼此都有着感动，也有着矛盾和分歧。但我们通过共同的努力，让15服装班这一学校第一个“女生班”成为自己的骄傲，也成为学校的骄傲。

参考文献：

[1]王换玲.中职学校纯女生班级管理心得[J].中国科教创新导刊，2012（14）：25.

[3]龙淑玉.班主任工作中如何渗透心理健康教育[J].教育革新，2008（7）.

[4]于芳.浅议中职班主任工作艺术[J].都市家教（下半月），2011（12）：220.

[5]沈光华.浅谈如何做好中职班主任的管理工作[J].时代教育（教育教学版），2011（12）：47.